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辽宁省沈阳市和平第九十九中学2020-2021学年七年级下学...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:57 类型:月考试卷
一、积累与运用。(15分)
  • 1. (2022七下·营口月考) 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是(  )
    A . 头(gǎo)         古(gèng)     气(shuò)      气(pò)   B . (dào)        烦(suǒ)       污(suì)       结(dì) C . 罚(chěng)    愧作(kuì zuò)  午(shǎng) 问(jiē) D . 憎恶(zēng wù)     烦(zào)      糕(zāo)       恐(huáng)
  • 2. (2022七下·营口月考) 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(  )

        这时的每一棵树,都是一棵站在秋光里的黄金树,在告别仪式上端庄______,它们与落日和谐,与朝阳也和谐;它们站立的姿势高雅优美;你若细细____,便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿,令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得______!浑身披满了待落的美羽,就像一群缤纷的伞兵准备跳伞,商量、耳语,很快就将行动大树,小树,团团的树,枝条_____的树,都处在这种辉煌的时刻、丰满成熟的极限、自我完美的巅峰。

    A . 肃立       观望       恰到好处       不枝不蔓         B . 肃立       端详       恰到好处       旁逸斜出         C . 肃穆       观望       适可而止       旁逸斜出         D . 肃穆       端详       适可而止       不枝不蔓
  • 3. (2021七下·沈阳月考) 下列选项说法有误的一项是(  )

    一个人能力有大小,但如果有这点精神 , 就是①一个纯粹的人,②一个有道德的人,③一个高尚的人,④一个有益于人民的人,⑤一个脱离了低级趣味的人。

    A . “一个”是数词。     B . “但”和“就”都是连词。      C . 画波浪线的句子中:“如果”应改为“只要”。    D . 画横线的句子正确的排序:③①②⑤④。
  • 4. (2021七下·沈阳月考) 下列说法不正确的一项是(  )
    A . 《卖油翁》的作者北宋政治家、文学家欧阳修,他是唐宋八大家之一,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士。  B . 《朝花夕拾》中,范爱农虽然最初在日本因发电报的事件中与作者意见不合,但回国后与作者成为好友。范爱农死后,作者还特意在文中写:“宽厚仁慈的地母啊,愿在您的怀里永安他的魂灵!”    C . 《西游记》中的美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴而被擒,又被太上老君投入八卦炉,炼出了“火眼金睛”。    D . 《骆驼祥子》中,祥子失去了第一辆车后,再次回人和车厂,不等身体养好又拼命拉车,后来祥子去有两个太太的杨先生家拉包月,他忍受不了苛待,又辞职回到人和车厂。
  • 5. (2021七下·沈阳月考) 诗文填空。(请规范书写)
    1. (1) 念天地之悠悠,
    2. (2) ,自缘身在最高层。
    3. (3) 从今若许闲乘月,
    4. (4) 落红不是无情物,
    5. (5) ,寒光照铁衣。
二、阅读理解。(35分)
  • 6. (2021七下·沈阳月考) 对《望岳》这首诗理解不恰当的一项是(    )。

    A . 诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。 B . 这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C . “会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。 D . “造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。
  • 7. (2021七下·沈阳月考) 阅读选文,完成下列小题。

    [甲]孙权劝学

        初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    [乙]伤仲永

         金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    1. (1) 解释下列加点词。

      ①蒙以军中多务。

      ②即刮目相待。

      ③未识书具。

      ③邑人之。

    2. (2) 请用/为下面句子划分节奏,两处。

      其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之。

    3. (3) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①但当涉猎,见往事耳。

      ②仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

    4. (4) 阅读以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。
  • 8. (2021七下·沈阳月考) 阅读短文,完成下列各题。

    泥泞中,要把母亲的头巾举起

    ①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

    ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。

    ③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。

    ④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的 叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

    ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

    ⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。

    ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

    ⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

    ⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。

    ⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。

    ⑪我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。

    ⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。

    ⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

    ⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!

    ⑮我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬著。暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上 , 母亲就这么真实地呈现在我眼前!

    ⑯我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。

    ⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。

    (选自《最阅读》,有删改)

    1. (1)     请阅读选文③一16段,完成下面表格。

      段落

      ③~④

      ⑤~⑥

      ⑦~⑨

      ⑩~12

      13~16

       

      母亲带我到田野

      母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应

      A

      母亲呼喊、寻找我,我终于回应

      B

    2. (2) 选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。
    3. (3) 请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。

      瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。

    4. (4) 请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。

      她才迅速地弯下腰,继续劳作。

    5. (5) 请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。
    6. (6) 选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。

    7. (7) “血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。
三、写作。(50分)
  • 9. (2021七下·沈阳月考) 人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……

        请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“  ▲  也是一种养料”为题,写一篇作文。

    要求:不得出现真实姓名、班级、校名;文体不限(诗歌除外);不少于600字;要有真情实感。

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