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部编版小学语文三年级下册第四单元 13《花钟》同步练习

更新时间:2022-03-27 浏览次数:70 类型:同步测试
一、基础运用
  • 2. 看拼音,写词语。

    xiū  jiǎn

    kūn  chóng

    sū  xǐng

    zhēng  qí  dòu  yàn

    shuì lián

    zǔ lì

    bāo  kuò

    zhǔn  què  wú   wù

  • 3. 给加点字选择正确的读音。

    合(wěn  wù)    干(zào  zhào)    伤(zhuó  zuó)

    (sì   shì)    优(yǎ   yá)    虫(kūn    kēn)

    放(nù   lù)    色(mù  mò)

  • 4. 比一比,组词语。

        内    春    建    姐

        肉    看    健    组

  • 5. 写近、反义词。
    1. (1) 近义词。

      绽开—    适宜—    密闭—

      艳丽—    发现—    观察—

    2. (2) 反义词。

      干燥—    舒展—    有趣—

      密切—    吻合—    傍晚—

  • 6. 在横线上填上适当的词语。

    的鲜花         的阳光        的实验

    观察      修建        展示

    植物学学家      一蜂窝      一本能

  • 7. 补充词语

    鲜花    艳    

    含笑    迷人    绽开

  • 8. 选词填空。
    1. (1) 适应       适宜

      ①东北气候寒冷,许多人难以

      ②这种树木在沙漠里生长。

    2. (2) 陆续        连续

      ①早上,同学们走进校园。

      ②他已经三次取得班里的第一名。

    3. (3) 亲密      密切

      联系群众是我们党的优良作风。

      ②远远望去,那一簇簇的树叶像是无间的朋友在说悄悄话。

  • 9. 按要求写句子。
    1. (1) 我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(改成陈述句)
    2. (2) 不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

      (用关联词联成一句话)

    3. (3) 吃饱了的小虾十分特别自在。(修改病句)
    4. (4) 昙花悄悄绽开花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
    5. (5) 一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
二、阅读理解
  • 10. 课内阅读

    不同的植物为什么开花时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度,湿(shī  sī)度、光照人有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇(lèn  nèn),白天阳光强、气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温低,开花也不(shì  sì)宜。长期以来,它适应了晚上九占左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花瓣,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

    一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?

    1. (1) 给加点字选择正确的读音。
    2. (2) 从文中找出下面词语的反义词。

      艳丽—    湿润—    安全—

    3. (3) 文中画线句子的修辞手法是。仿写一个:
    4. (4) 本段的主要内容是:
    5. (5) 与“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?”这句话意思相同的是__________
      A . 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这不是很有趣。 B . 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这很有趣。
  • 11. 阅读短文,回答问题

    我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。

    一天中午。我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么缩短?比往常短了好多呢!难道影子会自己变小?我疑惑了,便去爸爸妈妈。爷爷妈妈没回答我,让我自己去想。

    早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多。到了中午变短了;傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目。影子长短与阳光有关。影子就像冰雪一样,早晨和晚上不怎么热,就会变长,而正午却很热,影子一点一点缩小,最后就变短了。我十分兴奋,为自己的发现影子的秘密而感到自豪。

    直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的关系,可原因却与我折发现截然不同,景子的长短是随着太阳的角度而变化的。

    我的心里有些失落,但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      苦思冥想:    遐目:

    2. (2) 根据短文内容填空。

      ①“我”在阳光下观察自己的影子,早晨时,“我”的影子;中午时,影子;到了傍晚,影子又变了。

      ②“我”认为影子的长短与有关,而科学教师告诉“我”影子的长短是

    3. (3) “我”的心情发生了怎样的变化?用文中的词语回答。

    4. (4) 对第三自然段理解最不恰当的一项是(    )
      A . “我”又仔细观察了影子长短的变化,发现了影子变化的秘密。 B . “我”知道影子长短的真正原因,它是随着太阳的角度变化而变化的。 C . “我”十分兴奋,因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。

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