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部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习

更新时间:2022-03-16 浏览次数:71 类型:同步测试
一、积累与应用
  • 2. 看拼音,写词语。

    bái  huà

    xiù  huā

    xiāo  sǎ

    méng  lóng

    jì jìng

    zhāo   xiá

    mǒ  qù

    huā suì

  • 3. 给加点字选择正确的读音。

    球(xiù  xiu)    洒(xiāo  xiào)   胧(méng  mén)

    放(zhàn diàn)(suì shuì) 姗姗来(shān shán)

    白雪皑皑(ái  ǎi)   白(huà  huá)   毛茸茸(róng  lóng)

    (huī  huēi)   涂(mǒ  mā)   徉(cháng  táng)

  • 4. 查字典填空。

    “涂”用音序查字法先查音序,再查音节;用部首查字法先查部,再查画。“涂”在字典中的解释有:①使油漆,颜色、脂粉、药物等附着在体上。②随意地写字或画画;③抹去;④泥。给下列词语中的“涂”选择正确的解释。(填序号)

               

  • 5. 比一比,组词语。

        绽    淌    晖

        定    徜    辉

        桦    霞    涂

          哗   霜   徐

  • 6. 写近、反义词。
    1. (1) 近义词。

      仿佛—    朦胧—   寂静—   徜徉—

    2. (2) 反义词。

      洁白—    朦胧—   寂静—

  • 7. 搭配词语。

    的流苏       的朝霞       的金辉

    的雪花      的树枝      的光华

  • 8. 补充词语并填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      地阔    前俯      斑斓

      无忧     凝视        生气

      如诉         炊烟

    2. (2) 根据意思填空。

      ①颜色非常好看色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。

      ②指作全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。

      ③形容人或社会富有朝气,充满活力。  

    3. (3) 描写乡下生活,我还可以写两个类似的词语
  • 9. 选词填空。

    鼓励    鼓舞     鼓动   激励

    1. (1) 雷锋叔叔的钉子精神着我前进。
    2. (2) 一个重要的发现了魏格纳。
    3. (3) 当我遇到挫折的时候,小明总会我不要灰心,要克服困难、
    4. (4) 他不明真相的群众闹事,触犯了法律。
  • 10. 按要求写句子。
    1. (1) 有一棵白桦,披了一身雪花。(仿写拟人句)
    2. (2) 青蛙在荷叶上呱呱地叫着。(改为拟人句)
    3. (3) 我不忍心让他一个人去。(改为反头号句)
    4. (4) 你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间?
  • 11. 按课文内容填空。
    1. (1) 《白桦》的体裁是,作者是诗人叶赛宁,诗歌以为中心,表达了诗人对的热爱之情。
    2. (2) “在我的窗前,有一棵白桦树,仿佛涂上了银霜,披了一身雪花”诗句中,作者用这两个词语刻画白桦树通体洁白的形象;两个字把白桦当作人来写,表明对桦树一身洁白的喜爱,突出了白桦的品质。
    3. (3) 这首诗歌以为中心意象,从不责骂角度的美。字里行间充溢着对白桦由衷的之情,表达了作者对家乡和大自然的之情。
二、阅读理解。
  • 12. 课内阅读。

    在朦胧的月光中            白桦四周徜徉着,

    玉立着这棵白桦,          姗姗来迟的朝霞,

    在灿灿的金晖里,          它向白雪皑皑的树枝

    闪着晶亮的雪花。          又抹一层银色的光华。

    1. (1) 这两节诗主要突出什么?(    )
      A . 白桦的外在形象 B . 白桦的内在气质
    2. (2) 第二小节运用了修辞手法,用这种倏手法写一句。
    3. (3) “”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“”这个词语突出了朝霞的形态美,更加衬托了白桦的秀美。
    4. (4) 下面的说法正确的是(    )(多选)
      A . 前一小节写白桦静中有动的气质美。 B . 后一小节把白桦置于朝霞之下,衬托出白桦的秀美。 C . “寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含 而高洁的的精神。 D . “姗姗来迟”突出朝霞的形态美,表现朝霞比白桦更美的特点。
    5. (5) 这两节诗表达了作者怎样的思想感情?
  • 13. 课外阅读。

    啊!雷锋

    谁不爱纯洁的善良,           助人为乐是你的本质,

    谁不想无私的奉献;         大公无私是你的天资;

    谁又能真正做到呢?         为人民服务是你的最高境界;

    在物质横流的街头,

    是谁拿着良心扫地,          你的身影出现在哪里,

    把诚实当作愚昧              哪里就有热情和微笑

    啊!雷锋                    你把种子撒到哪里

    我踮起脚尖把你张望,        哪 里就生长着无私和善良;

    你的灵魂在何处安放;

    1. (1) 诗歌开头三个句子运用了的修辞手法,写出了
    2. (2) “我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是。展现出雷锋形象的,同时突出“我”对雷锋的
    3. (3) 文中展现雷锋优秀品质的句子是
    4. (4) 文中画横线的句子写出的雷锋的性格是(    )。
      A . 热情     无私     善良 B . 自私、自大、骄横 C . 冷漠、孤傲、不近人情。

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