统编版高中语文2021-2022学年选择性必修下册第三单元 9.1《陈情表》同步练习-在线组卷

1. 下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A . 臣之进退，实为狼狈报养刘之日短也 B . 是臣尽节于陛下之日长青，取之于蓝，而青于蓝 C . 臣以供养无主，辞不赴命但以刘日薄西山 D . 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃有则改之，无则加勉

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2. 下列各句中加粗词语的意思，与现代汉语意思相同的一项是（）

A . 臣少多疾病，九岁不行 B . 零丁孤苦，至于成立 C . 郡县逼迫，催臣上道 D . 欲苟顺私情，则告诉不许

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3. 对下列各句中加粗词语的解释，正确的一项是（）

A . 听臣微志听：听从。 B . 门衰祚薄，晚有儿息祚：家门，家庭。 C . 而刘夙婴疾病婴：缠绕。 D . 不矜名节矜：矜持

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4. 下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）

A . “诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。 B . “三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”。 C . “象笏”即象牙制的手板，古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。 D . “来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。

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5. 对下列句子的句式特点，归类正确的一项是（）

①而刘夙婴疾病

②急于星火

③余自束发读书轩中

④鸡栖于厅

⑤又杂植兰桂竹木于庭

⑥使不上漏

⑦今臣亡国贱俘

⑧妪，先大母婢也

A . ①/②③④/⑤⑥/⑦⑧ B . ①/②④⑤/③⑥/⑦⑧ C . ①⑦/②④⑤/③⑥/⑧ D . ①/②④⑤/③⑥⑦/⑧

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6. 下列加粗词语活用类型归类正确的一项是（）

①雨泽下注

②臣不胜犬马怖惧之情

③乳二世

④吾妻死之年所手植也

⑤执此以朝

⑥则刘病日笃

A . ①④⑤/②③⑥ B . ①②④⑥/③⑤ C . ①③⑤/②④⑥ D . ①②⑥/③④⑤

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7. 欣赏作品要学会咬文嚼字，品味语言。仔细阅读文章，回答下列问题：

（1）第二段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召词“察”“举”“拜”“除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？
（2）第二段“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果？四字句描绘出一幅什么样的画面？
（3）结合文本仔细品读下面文句中的加粗词语，说说作者使用这些词语的用意是什么。
①沐浴清化

②且臣少仕伪朝

③不矜名节

④今臣亡国贱俘 ，至微至陋

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8. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李密在《陈情表》中描写自己孤苦无依的句子是：，，，。
（2）李密在《陈情表》中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是：，；，。
（3）李密在《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：，；，。

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9. 在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。

①②③④

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10. 下面是一段赏析《陈情表》的文字，它在语法、用词等方面有不当的地方，请找出并修改。

①文笔简捷流畅，语言生动形象，也是《陈情表》的最大特色。②诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“星火”形容形势急迫，③迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，④用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状，都异常生动形象。⑤通过这些生动形象的语言，恰当地表达了思想感情，⑥提高了文章的艺术感染力。⑦这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。

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