广东省深圳市2021年中考物理二模试卷

更新时间：2022-04-14 浏览次数：94 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2021·深圳模拟) 如图所示，下列关于物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（）

A . 正在水中下沉的小球 B . 正在空中飞行的铅球 C . 物块沿光滑斜面下滑 D . 球悬挂在天花板上静止

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2. (2021·深圳模拟) 如图所示，下列描述内能的变化，分析正确的是（）

A . 图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能不变 B . 图乙：用打气筒向瓶内不断打气，瓶内气体内能变小 C . 图丙：被冲出的塞子是烫的，这说明做功可以改变物体内能 D . 图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动，气体内能减少

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3. (2023·商丘模拟) 科技引领生活，5G时代已经来临。车辆利用5G通讯网络可在一、两公里之外提前感知交通信号灯，为无人驾驶提供支持。如图所示，是用于路口的5G指示灯，则红黄绿三种颜色指示灯的连接方式及5G通讯传递信息的形式分别是（）

A . 串联超声波 B . 串联电磁波 C . 并联超声波 D . 并联电磁波

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4. (2021·深圳模拟) 毛老师乘坐六中校车时，观察到一些现象，下列解释正确的是（）

A . 向窗外看时感觉到路边的树木向后退，是以毛老师自己为参照物 B . 看到车上窗帘往外飘，是因为车内比车外的空气流速大，压强小 C . 突然刹车时身体向前倾，是由于身体受到了惯性的作用 D . 司机转动方向盘使校车匀速转弯，校车的运动状态不变

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5. (2023八上·沙河口期末) 我国的诗词文化源远流长，古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有发生改变（）

A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 频率

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6. (2021·深圳模拟) 如图所示，对应的说法正确的是（）

A . 图甲，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用 B . 图乙，通电导体周围存在磁场，证实这一现象的第一位科学家是法拉第 C . 图丙，利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理可制成发电机 D . 图丁，利用此原理可制成动圈式扬声器

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7. (2021·深圳模拟) 利用如图所示的装置，探究平面镜成像的特点。下列说法正确的是（）

A . 用玻璃板代替平面镜，目的是使蜡烛A的像更清晰 B . 使用相同的蜡烛A、B，目的是比较像与物的大小 C . 若蜡烛A远离玻璃板，它所成的像将靠近玻璃板 D . 若蜡烛A靠近玻璃板，它所成的像将变大

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8. (2024九上·奉节县期末) 2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人．青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（）

A . 较小的密度 B . 较小的比热容 C . 较低的熔点 D . 较低的沸点

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9. (2023·肇东模拟) 光给我们的生活带来了缤纷色彩，如图所示，对光现象的分析中说法正确的是（）

A . 甲图中小孔所成像的形状与孔的形状有关 B . 乙图中渔夫叉鱼时，鱼叉应对准看到的“鱼”位置的上方 C . 丙图中体温计玻璃管的读数部分的横截面做成特殊形状，利用凸透镜成正立放大的虚像的原理 D . 丁图中显微镜物镜的成像原理与城市道路安装的“电子眼”的成像原理相同

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10. (2022·惠山模拟) 在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明猜想“电流可能跟电压成正比”，于是小明利用如图所示电路，他保持定值电阻R₁不变，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片 P，记下几组电压值 U₁、U₂、U₃和对应的电流值 I₁、I₂、I₃。下列对数据的处理方法有助小明验证“猜想”的是（）

① 计算对应电压与电流的比值，看比值是否为趋向定值

② 在坐标系中画出电流与电压的关系图像，看图像是否符合正比例函数特点

③ 分别求出 U₁：U₂：U₃ 和 I₁：I₂：I₃ ，看两者是否近似相等

A . 只有① B . 只有①② C . 只有②③ D . ①②③均可

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11. (2023八下·江阴期中) 如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中。下列说法正确的是（）

A . 称量时左盘放砝码，右盘放花岗石 B . 称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母 C . 花岗石的质量是25g D . 花岗石的密度是2.8×10³kg/m³

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二、多选题

12. (2021·深圳模拟) 做为深圳市民的我们要积极践行“文明出行”的各项规定，比如对骑摩托车或电瓶车的规定为：出行要戴头盔 $\text{[math]}$ 头盔外部材料坚硬，内部材料松软 $\text{[math]}$ ，不带12岁以上的人，不超速行驶。下面对以上解释正确的是（）

A . 头盔内部材料松软，发生碰撞时增大头部的受力面积，增大压强 B . 超速行驶的摩托车惯性大，容易导致交通事故的发生 C . 头盔外部材料坚硬，能抵抗一定程度来自外部的力量，减小对头部的伤害 D . 电瓶车总质量越大、速度越大时，动能越大，发生交通事故时将造成更大的伤害

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13. (2022八下·勃利期末) 如图所示，斜面长1.2m，高0.3m，用沿斜面向上的1.8N的拉力F将重4.5N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，下列说法正确的是（）

A . 斜面的机械效率是62.5% B . 物体所受的摩擦力等于1.8N C . 物体沿斜面匀速运动的过程中动能转化成重力势能 D . 在斜面高度一定时，斜面越长越省力

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14. (2021·深圳模拟) 如图是电阻甲和乙的I-U图象，小军对图象信息作出的判断，错误的是（）

A . 甲电阻是定值电阻，乙的电阻是变化的 B . 当乙两端电压为2.5V时，其电阻值为10Ω C . 将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的总电压为3V D . 若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.6A

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15. (2021·深圳模拟) “安全用电，珍爱生命”是同学们应有的意识，小华同学家的配电系统如图所示，关于空气开关、电能表和漏电保护器的安装位置，下列说法正确的是（）

A . 在①位置安装空气开关 B . 在②位置安装空气开关 C . 在③位置安装漏电保护器 D . 在④位置安装漏电保护器

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三、实验题

16. (2023八下·晋江期中) 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小田先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F 所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：

实验步骤	B	C	D	E	F
弹簧测力计示数/N	2.2	2.0	1.7	1.7	1.9

（1）小田进行了如图所示的实验：A 步骤所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图 B、C、D、E、F（液体均未溢出），并将其示数记录在上表中；
（2）在实验步骤 B 中金属块所受浮力 F_浮=N；
（3）分析实验步骤 A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的有关；分析实验步骤 A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的有关；
（4）小田用表格中的数据算出了某种液体的密度是kg/m³ ，金属块 a 的密度为kg/m³ ，若将 A 放至最后一步，则会使得金属块 a 的密度的测量值（选填“偏大”或“偏小”“不变”）；
（5）同组的小超只有刻度尺这一测量工具，于是他进行了如下操作：

①在圆柱形容器中装有适量的水，将另一平底烧杯放入圆柱形容器的水中，烧杯静止时容器中水的深度 H₁为 12cm，如图甲所示；

②将待测金属块 b 吊在烧杯底部（金属块未触底），测量出烧杯静止时露出水面的高度 h₁ 为 6cm，容器中水的深度 H₂ 为 18cm，如图乙所示。

③将金属块b放在烧杯中，烧杯静止时露出水面的高度 h₂ 为 2cm，如图丙所示。已知圆柱形容器底面积为烧杯底面积的 3 倍。则金属块 b 的密度为kg/m³。

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17. (2021·深圳模拟) 物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材。小灯泡（额定电压为2.5V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干，如图甲为该小组连接的实物图。
1. （1）请指出实物图连接中，连接错误的两个电路元件的名称。
  ①，②。
2. （2）正确连接电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示。电流表示数为A，电压表示数为V，则小灯泡电阻为Ω（结果保留一位小数）。
3. （3）改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值。该小组同学对数据进行了如下处理。其中处理不恰当的一处是，处理不当的原因是因为小灯泡的电阻受影响。
  实验次数
  电压 $\text{[math]}$
  电流 $\text{[math]}$
  电阻 $\text{[math]}$
  平均电阻 $\text{[math]}$
  1
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  2
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  3
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  4
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
4. （4）若仅将小灯泡换成阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，利用本实验器材还能完成下列哪个实险探究____（选填字母）。
  
  A . 探究电流与电阻的关系 B . 探究电流与电压的关系
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18. (2021·深圳模拟) 某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性可能与溶液的浓度有关
②食盐水溶液的导电性可能与溶液的质量有关
③食盐水溶液的导电性可能与溶液中两点间的距离有关
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
1. （1）在连接电路时，开关必须，本实验电路中接入电阻R₀的目的是；
2. （2）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；
3. （3）将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号），为了探究猜想② 应将金属片a、b 分别插入两图所示位置；
4. （4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的结论是：．
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四、计算题

19. (2021·深圳模拟) 如图所示是最新一款无人驾驶汽车原型图。汽车自动驾驶时使用雷达传感器和激光测距仪来了解周围的交通状况。该款车以 $\text{[math]}$ 的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km，消耗汽油1.5L，假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为 $\text{[math]}$ ，那么，在这段运动过程中，已知：汽油的密度为 $\text{[math]}$ ，汽油的热值为 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）所消耗汽油的质量；
2. （2）汽油燃烧所放出的热量；
3. （3）发动机的牵引力。
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20. (2021·深圳模拟) 现在市场上流行如图甲所示的新型电饭锅，采用“聪明火”技术，电脑智能控温、控压，使食物得到最佳的口感和营养。把电饭锅接入220V的电路中，某次煮饭电饭锅的电功率随时间变化的图像如图乙所示。
1. （1）电饭锅工作时电路中的电流最大是多少A？
2. （2）整个煮饭过程消耗了多少电能？
3. （3）一天，小宇断开家中其它用电器，只接通电饭锅，发现家中标有“3000imp/kW•h”的电能表指示灯闪烁了150次刚好用时5min，求电饭锅此时的实际功率是多少？
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五、综合题

21. (2021·深圳模拟) 如图甲所示，小明家购买了一台某品牌的落地电风扇。它的控制装置中除了开关、定时器和调速器外，在其内部还安装了保护装置，保护装置的结构如图乙所示，其原理是当风扇发生倾斜或倾倒时，小球会滚向一侧。使电路断开，对电风扇起到保护作用。
1. （1）如图乙所示的保护装置相当于电路中的（选填“开关”、“电源”、“用电器”），保护装置中的小球不可以选用下面的哪些材料制作（）选填以下对应的字母）。
  A．铜 B．铝 C．铁 D．陶瓷 E.塑料 F.玻璃
2. （2）如图丙所示，为该电风扇在某一挡位时的电路元件简图，请你用笔画线代替导线把它们连接完整。
  要求：①电风扇开关能控制风扇的工作与不工作。定时器可以在设定时间之后控制风扇停转、风扇在测速器设定的某一挡位转速下转动、当风扇工作时，一旦发生倾斜。风扇会停止工作；
  ②导线不能交叉。提示：黑点表示接线柱。
3. （3）关于电风扇的下列说法中错误的是____。
  
  A . 夏天使用电风扇时感觉到凉爽，是由于电风扇工作时降低了室内的温度 B . 电风扇使用一段时间后扇叶会吸附灰尘，这主要是由于摩擦起电导致的 C . 电风扇和室内同时工作的电视机是并联的 D . 电风扇外壳有金属部分，因此使用时应选用三孔插座
4. （4）小明查了以下电风扇的说明书，查到电动机的电阻为 $\text{[math]}$ ，额定电压为220V，额定功率为66W。将它接到220V的家庭电路后，发现电风扇的扇叶被东西卡住不能转动了，小明由此思考。此时可以看做纯电阻电路，则电风扇消耗的电能转化为内能（选填“全部”或“部分”）；小明触摸电风扇的外壳时发现温度很高，此时它的发热功率为W。若长时间维持此状态，电风扇的电动机很容易被烧坏，小明经过维修后，电风扇正常工作。
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试卷信息

小学

初中

高中

广东省深圳市2021年中考物理二模试卷

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	电压 $\text{[math]}$	电流 $\text{[math]}$	电阻 $\text{[math]}$	平均电阻 $\text{[math]}$
1	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
3	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
4	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$