①加强合作，团结互助 ②扬长避短，以我为主
③各尽所能，发挥特长 ④相互对立，勇于竞争
随记一 来到了新学校，进入了新班级，一切都是崭新的，本以为进入一个陌生的环境我会孤单、害怕，但后来我才发现校园生活很美好。在新学校、新班级，我结交了许多新朋友；主动竞选班委。在老师的教育和帮助下，我们共同创建一个美好的班集体。
随记二 开学两周后，我渐渐地熟悉了学校、班级的各项纪律。我想带手机上学，可学校不允许，一旦发现立即扣押，我特别烦恼。
随记三 我们班最近有个“小帮派”，“小帮派”成员不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，破坏了班级的和谐。
情境一 七(2)班是个令很多老师头疼的班级，课堂纪律散漫，学生上课说闲话、吃东西，屡教不改。针对这种现象，班主任和班长商量后就在班里宣布，“凡是在课堂上说闲话、吃东西的，发现一次罚抄班规50遍；成绩好的同学罚抄10遍”。
情境二 七(2)班的梦圆各科成绩都比较差，班里的几个“学霸”从未给过他好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起了个绰号叫“拖油瓶”，说他是“糨糊脑袋”。
情境三 七(2)班的四个女生不仅是学校的“学霸”，而且在市里举行的各项比赛中也不相上下，屡屡获奖。平日里，四个女生之间弥漫着一丝的“火药味”，大家单独学习，交流很少，学习资料也不互相分享，都渴望独霸榜首。
结合上述材料，运用所学知识，探究下列问题：
