江苏省泰州市民兴中英文学校2021-2022学年九年级下学期...

《长津湖》chuān yuè时空而来，把71年前冰天雪地里的一场硬仗(甲)在当代观众面前：零下40度的极寒天气下，飞机追迫、子弹横扫、炮火连天、到处血肉横飞、各种断肢残腿……但看完之后的感觉，却如烈日当空、热血沸téng。倒在冰雪之中的战士，终将长留于一个民族的内心，这，便是历史的温度。

这是一场不得不打的仗，如毛泽东所言“打得一拳开，免得百拳来”[乙]是新成立的共和国站立于世界之林的必然之战。战争戏，是《长津湖》最重磅的看点。影片结构（丙）、立体、多维，覆盖战略、战术、战役全视角，以入朝遇袭、遭遇战、长津湖大战的三幕式展开，火力轰炸四处开花、乱石滩战士们被残忍扫射、近身肉bò战、总攻大场面无一不令人血脉贲张，带来极具逼迫感的视觉冲击。

今年4月22日是第54个“世界地球日”，为珍惜地球资源，宣传低碳生活理念，学校决定举办“低碳生活，保护环境”综合实践活动，全校师生积极参加。

锦江思

[宋]李新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。

得鱼且斫^①金丝鲙^② ， 醉折桃花倚钓船。

【注】①斫（zhuó）：大锄，引申为用刀、斧等砍。②鲙（kuài）：即切鲙，做生鱼片，把鱼切成一片一片的。

蒙骜^①伐魏

蒙骜帅师伐魏，取高都、汲^②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死!” 宾客莫敢谏。毛公，薛公见信陵君曰：“公于所以重于诸侯者，徒以有魏也.今魏急而公子不恤^③ ， 一旦秦人克大梁夷先王之宗庙公子当何面目立天下乎!”语未卒，信陵君色变，趣^④驾还魏，魏王持^⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。

(选自《资治通鉴》）

[注释]①蒙骜(ào) ：秦国大将。②高都、汲：地名。③恤：体恤，顺惜。④趣(cù)：催促。⑤持：握....的手。

（材料一）

2021年高考命题主要有哪些思路和原则？

在立德树人全面融入上下功夫。教育部考试中心指出，2021年全国高考命题拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度，强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。同时，把握百年党史与试题素材的融合度，用好党史“教科书”，引导学生知史爱党、知史爱国，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。

在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。今年的高考命题持续在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。构建德智体美劳全面考查的内容体系，发挥学科特色形成合力，既突出以德引领、以智为基的考查重心，又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。

在加强考教衔接上下功夫。高考命题进一步深化基础性考查，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力；进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度，创新考查方式方法，引导中学教与学减少死记硬背和“机械刷题”。

在深化关键能力考查上下功夫。高考命题依托高考评价体系，进一步深化关键能力考查，有效鉴别学生的思维品质和发展潜能。命题从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，鼓励学生发散思维；通过拓宽试题材料的来源，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，强化对关键能力的考查，提升考查学生核心素养的有效性。

（摘编自《2021年高考命题主要有哪些思路和原则》）

（材料二）

全国及贵州历年高考人数统计表

（材料三）

高考期间的一些注意事项

（材料四）

为了更加适应时代的发展，更加科学地培养人才，国家对高考制度做出了综合改革。

自2021年起，8个省份高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目（1门首选科目+2门再选科目）组成，满分为750分。

其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分100分；

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

①要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。

②那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。

③我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竟然迷上了给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。

④真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来，“嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了……”

⑤听我这么一嚷嚷，小老爷子不笑了，拿着趾甲刀呆呆地立在沙发前，那怯懦的小眼神让我很是无奈。我只得从沙发上出溜下来，扒下袜子，掰着脚趾头和小老爷子讲道理：“您看，这只脚指甲都剪秃了，另一只脚有两个脚趾头都剪出血了，真不能再剪了，您让我的趾甲养养吧。”

⑥小老爷子不语，摩挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼睛说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻点……”

⑦小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。

⑧谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嗷”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。

⑨晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就让他胃疼。

⑩大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我分辩，大哥又命令说：“你惹的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。”

⑪我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我的脚就好不了……”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。

⑫对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称的老年痴呆之后，他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候，小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿子？”转脸看见我，立马多云转晴，使劲掏着口袋说：“老丫头爱吃啥，爸给你拿钱。”

⑬后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音，就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！”

⑭小老爷子忘记了很多事情，唯独记得与我有关的大小事情，包括我小时候玩打火机燎了他的胡子；我不爱吃肥肉，就把肥肉埋进他的碗底……一回忆起来，小老爷子满脸都带笑，似乎连皱纹都带着波浪。

⑮这不，小老爷子记得我最喜欢他的兔子蹦，小时候每当我不开心，小老爷子就把手指竖到头上，围着我兔子蹦，直至我破涕为笑。

⑯坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩点别的吧。”

⑰小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚指甲弯着腰抱着脚，肚子不得劲儿。”

⑱于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。

⑲我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。

（选自《小小说月刊》2021年10期）

要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。