2021-2022学年广东省深圳市宝安区教科版六年级上册期末...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：111 类型：期末考试

一、科学概念填空题（每小题1分，共5分。）

1. (2022六上·宝安期末) 细心的小明发现身边很多物体的结构很巧妙，他尝试用所学的科学知识去分析这些结构。

塔式起重机的塔身部分（如图）属于结构，这样的结构的特点是节省材料、搭建灵活。

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2. (2022六上·宝安期末) 塔式起重机的塔身部分的材料都弯折成“L”、“U”、“工”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的，材料的抗弯曲能力会大大增强。

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3. (2020六上·通河期中) 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做。

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4. (2022六上·宝安期末) 球形在各个方向上都可以看成形，这使得它比任何形状都要坚固。

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5. (2022六上·宝安期末) 水葫芦的叶柄膨大成气囊是为了适应的环境。

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二、判断题（每小题2分，共10分。正确的涂“A”，错误的涂“B”。）

6. (2022六上·宝安期末) 野猪被驯化成家猪，是自然选择的结果。（）

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7. (2022六上·宝安期末) 转动小电动机的轴不能点亮小灯泡，说明小电动机没有发出电来。（）

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8. (2022六上·宝安期末) 煤、石油和天然气实际是存储了亿万年的太阳能。（）

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9. (2022六上·宝安期末) 人群中只有双胞胎的相貌特征是完全相同的。（）

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10. (2023五下·盱眙期末) 苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。（）

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三、单项选择题（每小题2.5分，共55分。）

11. (2022六上·宝安期末) 小明走进农艺馆，看到了各种各样的植物。小明发现植物的形态跟环境是相适应的，下列分析不正确的是（）。

A . 生长在热带雨林的香蕉树叶子宽大，有利于水分蒸发 B . 多肉植物叶片肥厚多汁，不利于水分的储存 C . 沙漠中仙人掌的叶子退化成刺，是为了减少水分的消耗

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12. (2022六上·宝安期末) 小明对农艺馆中看到的植物进行了分类，其中凤仙花、荷花、苔藓、金鱼藻、狗尾草分为一类，榕树、木棉树、勒杜鹃分为一类。他们的分类标准是（）

A . 水生植物和陆生植物 B . 草本植物和木本植物 C . 开花植物和不开花植物

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13. (2022六上·宝安期末) 小明来到农家乐体验区体验了踩水车。他用脚将滚轮踩动，看见水车缓缓转动。下列案例中利用了和水车工作一样简单机械原理的是（）。

A . 筷子 B . 盘山公路 C . 扳手

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14. (2022六上·宝安期末) 小明还体验了用独轮手推车运东西。如图，当小明握住B点将车抬起时，下列分析正确的是（）。

A . 支点是C点 B . 独轮手推车利用了省力杠杆结构 C . 手用力的位置离A点越近越省力

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15. (2022六上·宝安期末) 小明看到远处的建筑工地正在施工，一辆吊车上安装了滑轮组。下列说法不正确的是（）。

A . 滑轮A能省力，但不能改变力的方向 B . 滑轮B不能移动，但能省力 C . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向。

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16. (2022六上·宝安期末) 小明看到工人将木板搭成一个斜面来搬运东西。现有三块长短不同的木板可搭成不同的斜面，如果工人想最省力的话，应该选择第（）块木板。

A . ① B . ② C . ③

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17. (2022六上·宝安期末) 周日上午，爸爸又带着小明去了动物园。
小明按照有无脊椎，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。按照这个分类标准，属于同一类动物的是（）。

A . 大熊猫鳄鱼蜗牛 B . 蝴蝶鲤鱼鸽子 C . 孔雀天鹅珍珠鸡

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18. (2022六上·宝安期末) 小明来到熊猫园，大熊猫正趴在露台上晒太阳，憨厚可爱的样子让人忍俊不禁。下列有关大熊猫的说法不正确的是（）。

A . 大熊猫的爪子锋利，在爬行时能够牢牢抓住树干 B . 大熊猫直接生下幼仔，是哺乳动物 C . 大熊猫体型庞大，皮毛厚，耐热不耐寒

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19. (2022六上·宝安期末) “中国国宝”大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，四川在大熊猫分布区建成各类保护地95个，其中大熊猫自然保护区46个。超过70%的野生大熊猫和60%的大熊猫栖息地被保护起来。建立大熊猫自然保护区的最主要原因是（）。

A . 大熊猫作为中国独有，有很强的代表性 B . 保护大熊猫的栖息地，有利于保护生物的多样性 C . 抵御天敌，降低大熊猫受到伤害的风险

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20. (2022六上·宝安期末) 天气太热，妈妈带着小明来到太阳伞下乘凉。如图所示的户外太阳伞，一般情况下不容易被风吹倒，其原因是（）。

A . 上面体积大，下面体积小 B . 上面宽，下面窄 C . 上面轻，下面重

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21. (2022六上·宝安期末) 小明看到了一座拱桥，妈妈告诉小明拱形能承载很大的压力，是因为它能将力分散出去能正确表示拱形传递所受压力特点的示意图是（）。

A . B . C .

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22. (2022六上·宝安期末) 小明曾经做过拱桥模拟实验。下列分析不合理的是（）。

A . 拱形弯曲程度越大，抵住拱足所需的力就越大 B . 用绳子连接拱足时，外推力消失了 C . 如图模拟的是桥面在下，拱形在上的拱桥

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23. (2022六上·宝安期末) 深圳湾大桥是一座连接深圳与香港的跨海大桥，下列关于深圳湾大桥的说法正确的是（）。

A . 这是一座悬索桥 B . 钢缆是主要的承重构件，能承受巨大的拉力 C . 桥被钢缆吊起，大大降低了桥的跨越能力

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24. (2022六上·宝安期末) 周日下午，爸爸带着小明参观了科学馆。
小明第一站来到电磁体验区。小明把导线拉直靠近指南针，发现；通电时，指针会偏转；断电时，指针会复位。当（）时，指针偏转角度越大。

A . 导线离得指南针越远 B . 电路接入小灯泡越多 C . 导线缠绕成线圈

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25. (2022六上·宝安期末) 小明动手组装了一块电磁铁，并将它按装置甲和装置乙与电池连接，发现指南针靠近电磁铁右端时，装置甲和装置乙吸引的不是同一个磁极。小明研究的问题是电磁铁的南北极跟（）是否有关。

A . 电流大小 B . 线圈圈数 C . 电流方向

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26. (2022六上·宝安期末) 小明观察了电动机的结构，他想知道电动机转动的秘密，于是组装了右图的装置进行研究，Y字形导线充当电刷。下列分析合理的是（）。

A . 电刷上A、B两根导线电流方向相同 B . 通电状态下，转子能吸引大头针，说明转子产生了磁性 C . 通电时，用磁铁靠近转子，转子不动，说明磁铁对转子没有吸引力

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27. (2022六上·宝安期末) 小明第二站来到能量转化区，体验了不同能量之间的转化。下列说法不正确的是（）。

A . 植物生长过程中，太阳能转化为植物储存的化学能 B . 小明踩单车时，人体储存的化学能转化为自行车的动能 C . 发电机发电时，电动机的电能特化为合行车的功能

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28. (2022六上·宝安期末) 小明第三站来到创意设计区，看到瓦楞纸做的沙发。一个成年人躺上去，沙发都安然无恙，小明惊叹道瓦楞纸竟有这么强的抗弯曲能力。瓦楞纸强大的抗弯曲能力主要通过（）来实现的。

①增加了纸的厚度 ②增加了纸的宽度 ③改变纸的形状

A . ①② B . ②③ C . ①③

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29. (2022六上·宝安期末) 晚上，小明的小姨带着小表弟来家里吃饭。
小表弟家所在的小区大门是一个常见的电动伸缩门，这是利用了四边形框架（）的特点。

A . 稳定性好 B . 易变形 C . 抗弯曲能力强

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30. (2022六上·宝安期末) 小表弟跟小姨长得很像，都有个小酒涡，笑起来真可爱。样貌相似是受（）的影响。

A . 饮食习惯 B . 遗传因素 C . 地理位置

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31. (2022六上·宝安期末) 小明发现餐椅有颗螺丝松了，于是用螺丝刀拧紧。他选择（）螺丝刀拧起来最省力。

A . 1号 B . 2号 C . 3号

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32. (2022六上·宝安期末) 吃过晚饭，天黑了，小明和小表弟到楼下玩。小明看到了路灯的支架是三角形。三角形具有稳定性，斜杆AC起到了（）的作用。

A . 推 B . 拉 C . 压

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四、探究实践题（共3大题，共30分）

33. (2022六上·宝安期末) 小明猜想电磁铁的磁力大小可能跟电池节数，线圈圈数有关。他找来铁芯、电池和导线，组装成了下面三个电磁铁。
1. （1）小明拿着磁力小车靠近A电磁铁的钉尖，发现小车的N极被排斥，可推测A电磁铁钉尖是极。（填“N”或“S”）
2. （2）如果小明想研究电磁铁的磁力大小与电池节数是否有关的话，他应该选择和进行实验。（填“A”“B”“C”）保持相同的条件是：、。
3. （3）将电磁铁依次放入测试区内，用磁铁小车行驶的距离表示电磁铁磁力的大小（磁力越大，小车行驶距离越远），请在表格内填上相对应电磁铁的字母。
  
  电磁铁
  
  （    ）
  
  （    ）
  
  （    ）
  
  小车行驶距离
  
  2cm
  
  3.5cm
  
  6cm
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34. (2022六上·宝安期末) 小明用订书机装订作业本，他发现订书机受力的位置不同，杠杆的类型也就不同。
1. （1）甲乙两图所示，支点均是点（填“A”或“B”）。
2. （2）当手指按压A点进行装订时（如图甲），用力点到支点的距离阻力点到支点的距离（填“<”“>”“=”），此时订书机是杠杆。
3. （3）当手指按压C点进行装订时（如图乙），用力点到支点的距离阻力点到支点的距离（填“<”“>”“=”），此时订书机是杠杆。
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35. (2022六上·宝安期末) 通过调查，小明发现桥梁坍塌主要原因是桥梁承重能力不足以支撑桥面的重量。小明决定通过模拟实验来研究桥的承重能力。他选择用不同规格的泡沫条①②模拟桥面，用伊利纯牛奶（未开封的）作为重物，测试泡沫桥的承重能力。
1. （1）泡沫桥①能承受牛奶盒数为2个，那么泡沫析②能承受的牛奶盒数2个（填“<”、“>”或“=”），原因是。
2. （2）小明将2个泡沫②摆成下列两种图形（右上角为泡沫桥的宽度和高度测量图），泡沫桥（填“A”或“B”）承重能力更强，原因是。
3. （3）小明发现，即使是同一套材料，每次实验数据也不一定相同，下列操作中小明应该改进的是（）
  
  A . 牛奶盒尽可能往中间放 B . 木块间的距离要统一 C . 牛奶盒可以一次加1个，也可以一次加2个
4. （4）小明在实验中，发现泡沫桥很容易因为桥面不稳定而发生倾斜，牛奶盒从桥上翻落，从而影响桥的承重能力。小明把四条“泡沫桥②”摆成下列三组图形（右上角为泡沫桥的宽度和高度测量图）。测试结果显示，泡沫桥E能承载的牛奶盒数最多，原因可能是。
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