当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

广东省惠州市惠阳区2020-2021学年第三年级下学期语文第...

更新时间:2022-04-20 浏览次数:89 类型:月考试卷
一、基础巩固
  • 1. 看拼音,写词语。

    má   fan()  yōu  xián()  bīn  lín()  diāo  líng(

    pào mò() jì xù() hú li() pèng qiǎo(

  • 2. (2021三下·惠阳月考) 给下列加点字注音。

    )   手)     关)    栏(

    望()   头()     挠)    园

  • 3. 给加点的字选择正确的解释(填序号)。

    腾:

    ①老师让我给同桌个地方放书包。

    ②长城犹如一条奔的巨龙,穿梭在绚丽的神州大地上。

    ③他年纪轻轻,就在官场上飞黄达,真令人羡慕。

    A奔跑,跳跃。
    B上升。
    C空出来,挪移。

  • 4. (2021三下·惠阳月考) 加偏旁组成新字再组词。

    秀→)     止→)     旦

    良→)     胡→)      干→

  • 5. (2021三下·惠阳月考) 句子小天地。
    1. (1) 不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

      这句话运用了的修辞手法,把 比作 。

      我能仿写一个这样的句子:

    2. (2) 我把表弟的头发修了修。(改为“被”字句)
    3. (3) 她说阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。(用关联词语将两个句子连起来)
  • 6. (2021三下·惠阳月考) 仿写词语,注意词语的组成特点,要求字数相同。

    痒痒的    

    丁零丁零     

  • 7. 教材回顾。
    1. (1) 《童年的水墨画》描绘了三幅画面,表现了童年生活的
    2. (2) 《剃头大师》中的“害人精”指的是,“剃头大师”指的是。文章以“剃头大师”为题的好处是(    )

      A说明了“我”有剃头的天分。
      B运用反话,幽默诙谐,增加了文章的趣味性,吸引读者阅读。
      C说明了“我”剃头技术的高超。
  • 8. 把下列名言补充完整。

    ①见善则迁,

    ,是谓过矣。

    ③人谁无过?

    ,正是河豚欲上时。

    ⑤迟日江山丽,

二、阅读积累
  • 9. (2021三下·惠阳月考) 课内阅读。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

    1. (1) 这段话选自课文《》,作者是
    2. (2) 这段话里有几句是写作者的想象,请找出来。
    3. (3) 作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么?

      快乐:

      骄傲:    

      希望:

  • 10. 阅读拓展。

    麦哨(节选)

        “呜卟,呜卟,呜……”

        田野里,什么声响(hé hè)着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声(yīng yìng),忽高忽低,那么欢快,那么柔美。

        湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,(mēng méng)上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

        麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

        玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。(bāo bō)开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!

    “呜卟,呜卟,呜……”

        是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……

    1. (1) 找出加点字的正确读音。
    2. (2) 找出文中的比喻句。
    3. (3) 本文以为线索,描写了时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。

      开头“”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句首尾呼应。

    4. (4) 为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美?
三、妙笔生花
  • 11. 习作百花园。

    我们班里的         

    要求:填进一个表示人物的词语,如“运动健将”“小问号”“故事大王”等,用具体事例写出这个人物的特点。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息