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山东省菏泽市成武文亭学校2021-2022学年五年级下学期语...

更新时间:2022-04-20 浏览次数:82 类型:月考试卷
一、知识  能力  运用(共52分)
  • 1. (2022五下·成武月考) 根据语境,看拼音,写词语。(来自课本第7页、21页、26页)
    1. (1) 祖父种小白菜时,我在后面东一脚西一脚地xiā nào:bá草、chǎn地,拿着shuǐ piáo浇菜。
    2. (2) 周瑜对诸葛亮心怀dù jì
    3. (3) 武松觉得肚中jī kě,看到一酒店招旗上写着“三碗不过gǎng”,于是要了一dié菜,一碗酒。
  • 2. (2022五下·成武月考) 为下列加点字选择正确的读音。

    明晃晃(huáng  huǎng)        蚌(bàng  bèng)

    徘徊(huí  huái)      碧波万顷(qīng  qǐng)

    青布幔(màn  wàn)子        擂(léi  lěi)

  • 3. (2022五下·成武月考) 选择题。(变式题)
    1. (1) 下列词语没有错别字的一项是(    )。
      A . 乐此不疲  晶萤澄澈 B . 风光旖旎  碧波万倾 C . 无边无垠  相映成趣 D . 巍峨雄奇  美妙绝仑
    2. (2) 下列词语中,加点字的读音相同的一项是(    )。
      A . 供耕织  供应 B . 觉得  睡觉 C . 明晃晃  晃眼 D . 燕山  燕子
    3. (3) 下列解释不正确的一项是(    )。
      A . 绩麻:把麻搓成线。 B . 稚子:幼小的孩子。 C . 信口:随口。 D . 磬:乐器,形状像钟,有长柄。
  • 4. (2022五下·成武月考) 按要求写句子。(变式题)
    1. (1) 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
    2. (2) 这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(改为反问句)
    3. (3) 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)
    4. (4) 八月,天多热。鸡惹得耷拉着翅膀,狗热的吐舌头。(仿照例句,补写句子)

      腊月,天真冷。

  • 5. (2022五下·成武月考) 根据课文内容把句子补充完整。(变式题)
    1. (1) ,也傍桑阴学种瓜。
    2. (2) 敲成碧磬穿林响,
    3. (3) 谁言寸草心,
    4. (4) ,时鸣春涧中。
    5. (5) 通过本单元的学习,我知道我国的四大名著是《》,《》、《》和《》。我认识了的诸葛亮、的林黛玉、的武松和的孙悟空。
    6. (6) 四大名著中,我最喜欢的一部是《》,原因是
  • 6. (2022五下·成武月考) 积累运用:
    1. (1) 林莺啼到无声处,独听蛙。
    2. (2) 梅须逊雪,雪却输梅
    3. (3) 长睡起无情思,闲看捉柳花。
    4. (4) 《呼兰河传》作者
    5. (5) 哪怕一片叶子,也要向着洒下的地方。《向着明亮那方》
    6. (6) 喳喳叫,天气这么好。《春天的清晨》
    7. (7) 春天的味道,是的。《春天的味道》
    8. (8) 那春天最初的,橘黄而紫红。《蝴蝶》
二、阅读 理解 感悟
  • 7. (2022五下·成武月考) 课内阅读理解

    祖父的园子(节选)

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓|不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上逛似的,虫子叫了,就像在说话似的,一切都活了,要做什么,就做什么、要怎么样、就怎么样,都是自由的,倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜,若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它,玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管,蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一时黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶,它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道,

    天空蓝悠悠的,又高又远。

    可是白云一来,一大团一大团的、从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。

    1. (1) 祖父的园子选自《》。
    2. (2) 选文第二自然段是围绕哪两句话写的?在文中找出来。在作者的心中,园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是的。
    3. (3) 文中画波浪线的部分表达了作者的心情。
    4. (4) 下列说法中不恰当的是(    )。
      A . 正是因为孩童的调皮天真,所以感觉园中的一切都是好玩的,都是活的 B . 作者既写出了园中的生机,也表达了自己的快乐之情 C . 作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,还因为有祖父 D . 祖父任由网子里的一切自由生长,说明祖父很懒惰
  • 8. (2022五下·成武月考) 课外阅读

    囚蚁

    童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。大约是5岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?我们找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了15只蚂蚁。这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹观察着蚂蚁们在瓶子里的动静,见它们不停地摇动着头顶的两根触须,似乎在寻找什么。我便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……

    第二天早晨起来.第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵,得出结论:药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。(现在想起来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死、我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,天气有些冷,于是我从保暖用的草窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里、这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。

    我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。在这若有若无的微响中,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大…

    然而我们的试验还是没有成功,不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的.它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。

    1. (1) 童年的“我”突发奇想要喂养蚂蚁的原因是(    )。
      A . “我”比妹妹大,无所不能               B . “我”喜欢蚂蚁,担心蚂蚁被饿死 C . 天气有些冷、“我”担心蚂蚁被冻死     D . “我“以为所有的动物都可以由人来饲养
    2. (2) “它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么”。联系上下文,你认为蚂蚁们可能在寻找(    )。
      A . 食物 B . 同伴 C . 出口 D . 主人
    3. (3) 第三自然段中,“它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……”,请你发挥想象,将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。
    4. (4) “我”从失败的试验中明白了什么道理?
三、写作(35分,其中书写占5分)

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