B . 
C . 
D . 
表示的物质属于氧化物
B . 反应Ⅰ的化学方程式为 H2O 
| 选项 | 实验名称 | 实验用品 | 使用目的 |
| A | 观察和解剖桃花 | 显微镜 | 观察雌蕊 |
| B | 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 | 碘液 | 增加酶的活性 |
| C | 绿叶在光照下制造淀粉 | 酒精 | 溶解叶绿素 |
| D | 制作临时装片，观察口腔上皮细胞 | 清水 | 维持细胞形态 |
B . 
C . 
D . 
B . 天空彩虹 
C . 池水变浅 
D . 水中倒影 
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 常温下，将硫放入氧气中 | 剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰 | 硫能与氧气反应 |
| B | 向某无色溶液中滴入CaCl2溶液 | 有白色沉淀产生 | 该溶液中一定含有碳酸盐 |
| C | 向CaCO3中滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 盐酸易挥发 |
| D | 用氯化钠溶液进行导电性试验，观察小灯泡是否变亮 | 小灯泡变亮 | 氯化钠溶液中存在自由移动的离子 |
①取少量样品溶于水得到无色溶液，然后滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀A，过滤。
②沉淀A中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出气体。往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸生成白色沉淀B，过滤。回答下列问题：
【提出猜想】甜叶菊苷由什么元素组成？
【进行实验】小晴 取适量的甜叶菊苷按如图 1 进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。
【讨论交流】其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。
【继续探究】为了进步确定其元素组成。利用如图 2 进行实验。（已知：装置中 C 中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）
A 装置中发生反应的化学方程式为。
【数据记录】4.02g 甜叶菊苷在 C 装置中充分燃烧后，D 装置增重 2.7g，E 装置增重 8.36g。（产物被完全吸收）
【分析与讨论】数据分析：4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成。
【反思评价】若没有 F 装置，对氧元素质量测定结果的影响是。（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
①按照如图 2 所示的电路图正确连接实物电路，将滑动变阻器的滑片移到 b 端；
②闭合 S1 ， 断开 S2 ， 读出电压表示数 U1=2.75V，与电源电压为 2.8V~3V 之间，有一定的差值。请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻；
③在不改动电路的情况下，把滑片 P 从 b 端到移动 a 端，又读出电压表示数 U2=2.85V；
④可计算出该电压表自身的电阻为Ω
通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
| 实验次数 | 物重G/N | 使用定滑轮时测力计的示数F1/N | 使用动滑轮时测力计的示数F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 3 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
Ⅰ．现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组；
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值；
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题：
实验结果如图所示，n1～n4 为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
|
V总/cm3 |
160 |
320 |
480 |
640 |
800 |
960 |
|
h/cm |
8 |
16 |
24 |
31 |
35 |
39 |
|
次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
加入盐酸溶液质量/g |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
|
剩余固体质量/g |
8.5 |
7.8 |
a |
6.4 |
6.4 |
请分析计算：
