当前位置: 高中语文 /统编版(部编版) /必修 下册 /第五单元 /11 /11.2 *与妻书
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

11.2《与妻书》练习2021-2022学年语文必修下册统编...

更新时间:2022-05-21 浏览次数:56 类型:同步测试
一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
二、古今异义:写出下列加点词语的古义。
三、词类活用:
  • 6. 指出下列加点词的活用类型并解释。
    1. (1) 吾吾爱汝之心
    2. (2) 当亦牺牲吾身与汝身之福利
    3. (3) 分之日可以死
    4. (4) 当吾意为
    5. (5) 吾平生未尝以吾所语汝
    6. (6) 汝幸而
    7. (7) 卒不忍独其身
    8. (8) 所未者,尚有万千
    9. (9) 意洞
四、
  • 7. 特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
    1. (1) 厅旁一室,为吾与汝双栖之所。
    2. (2) 此吾所以敢率性就死不顾汝也。
    3. (3) 吾与并肩携手。
    4. (4) 望今后有远行,必以告妾。
    5. (5) 称心快意,几家能彀?
五、成语积累:
  • 8. 判断下列句子中加点成语使用的正误。
    1. (1) 张大爷看着金黄色的麦田,不禁司马青衫 , 颤声说道:“今年真是一个丰收年啊!”
    2. (2) 杨绛先生的不争并非太上忘情 , 只要有人冒犯到钱先生,她马上就会变成狮子和斗士,决不忍让和宽容半分。
    3. (3) 老王是一位很有经验的警察,在进站人群中望眼欲穿 , 使坏人无法遁形。
    4. (4) 自中央电视台大型公益栏目《等着我》开播以来,许多丢失孩子的家庭得以破镜重圆
    5. (5) 环境问题绝不是一个区域性问题,任何一个地方都难以独善其身
六、微写作。
  • 9. 微写作

      《论语》:士不可以不弘毅,任重而道远。

      林觉民《与妻书》:乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

      鲁迅《“这也是生活”……》:无穷的远方,无数的人们,都和我有关。

      以上名言激发了你的哪些思考和感想?请写一段文字,谈谈你的思考和感想。(200字左右)

  • 10. 阅读下面的文言文片段,完成各题。

    年、月、日,季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵:

    呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆不幸早世。承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾。

    吾年十九,始来京城。其后四年,而归视汝。又四年,吾往河阳省坟墓,遇汝从嫂丧来葬。又二年,吾佐董丞相于汴州,汝来省吾,止一岁,请归取其孥。明年丞相薨吾去汴州汝不果来是年吾佐戎徐州使取汝者始行吾又罢去汝又不果来吾念汝从于东,东亦客也,不可以久;图久远者,莫如西归,将成家而致汝。呜呼!孰谓汝遽去吾而殁乎!吾与汝俱少年,以为虽暂相别,终当久相与处。故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。诚知其如此,虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也。

    (节选自韩愈《祭十二郎文》,有删改)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    (  )
      A . 明年/丞相薨/吾去汴州/汝不果来/是年/吾佐戎徐州使/取汝者始行/吾又罢去/汝又不果来/ B . 明年丞相薨/吾去汴州汝不果来/是年/吾佐戎徐州使/取汝者始行/吾又罢去/汝又不果来/ C . 明年/丞相薨/吾去汴州/汝不果来/是年/吾佐戎徐州/使取汝者始行/吾又罢去/汝又不果来/ D . 明年丞相薨/吾去汴州汝不果来/是年/吾佐戎徐州/使取汝者始行/吾又罢去/汝又不果来/
    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。

      ②诚知其如此,虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也。

    3. (3) 《祭十二郎文》被誉为祭文中的“千年绝唱”,韩愈字字血泪,感情真挚。在节选的这几段文字中,韩愈是从哪些方面表达自己对十二郎的哀悼之情的?
  • 11. 阅读下面的文言文片段,完成各题。

    予捉蟋蟀,汝奋臂出其间;岁寒虫僵,同临其穴。今予殓汝葬汝,而当日之情形,憬然赴目。予九岁憩书斋,汝梳双髻,披单缣来,温《缁衣》一章。适先生奓户入,闻两童子音琅琅然,不觉莞尔,连呼则则。此七月望日事也。汝在九原,当分明记之。予弱冠粤行,汝掎裳悲恸。逾三年,予披宫锦还家,汝从东厢扶案出,一家瞠视而笑,不记语从何起,大概说长安登科 , 函使报信迟早云尔。凡此琐琐虽为陈迹然我一日未死则一日不能忘旧事填膺思之凄梗如影历历逼取便逝悔当时不将嫛婗情状,罗缕纪存。然而汝已不在人间,则虽年光倒流,儿时可再,而亦无与为证印者矣。

    (节选自袁枚《祭妹文》,有删改)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    (  )
      A . 凡此/琐琐虽为陈迹/然我一日未死/则一日不能忘/旧事填膺/思之凄梗/如影历历/逼取便逝/ B . 凡此琐琐/虽为陈迹/然我一日未死/则一日不能忘/旧事填膺/思之凄梗/如影历历/逼取便逝/ C . 凡此/琐琐虽为陈迹/然我一日未死/则一日不能忘旧事/填膺思之凄梗/如影历历/逼取便逝/ D . 凡此琐琐/虽为陈迹/然我一日未死/则一日不能忘旧事/填膺思之凄梗/如影历历/逼取便逝/
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是    (  )
      A . “单缣”,这里指用缣制成的单层衣衫。缣,双丝织的浅黄色细绢;而丝织品中的“素”一般是白色的。 B . “望日”,天文学上指月亮圆的那一天,通常是农历每月十五日(有时是十六日或十七日)。 C . “弱冠”,古代男子二十岁行冠礼,即戴上表示成人的帽子,以示成人,但因体犹未壮,故称“弱冠”。 D . “登科”指考中进士。进士按成绩分为“三甲”,即三等。进士一甲称“进士及第”,二甲称“同进士出身”,三甲称“进士出身”。
    3. (3) 请结合文本内容概括袁枚写了哪几件儿时小事来表现兄妹间的感情。
  • 12. 阅读下面的文言文,完成各题。

    《黄花岗烈士事略》序

    孙 文

    满清末造,革命党人历艰难险巇 , 以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣。然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色 , 全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值,直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。

    顾自民国肇造,变乱纷乘,黄花岗上一抔土,犹湮没于荒烟蔓草间,延至七年始有墓碣之建修十年始有事略之编纂而七十二烈士者又或有纪载而语焉不详或仅存姓名而无事迹甚者且姓名不可考 , 如史载田横事,虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛已!

    邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐于予。时予方以讨贼督师桂林,环顾国内,贼氛方炽,杌陧之象,视清季有加;而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者,其不获实行也如故,则予此行所负之责任,尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助予完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国,则此一部开国血史,可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。

    (选自《孙中山全集》,有删改)

    [注] ①险巇:险阻崎岖。比喻艰难险恶。②踬踣:绊倒。比喻受挫。③杌陧:不安定,困厄。这里指动荡不安的时势。

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (  )
      A . 延至七年/始有墓碣之/建修十年始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 B . 延至七年/始有墓碣之建修/十年始有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 C . 延至七年始/有墓碣之建修/十年始有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 D . 延至七年始/有墓碣之建修/十年始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (  )
      A . 武昌革命,即武昌起义,是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变,也是辛亥革命的开端。 B . 史迁,是对司马迁的一种敬称,是在司马迁去世以后才有的。司马迁在汉武帝时曾担任过太史令一职。 C . 序,也作“叙”或称“引”,是说明书籍著述或出版意旨、编次体例、作者情况等内容的文章。“序”都写在书籍或文章的前面。 D . 三民主义,是孙中山所倡导的民主革命纲领,是其民主思想的精髓和高度概括由民族主义、民权主义和民生主义三部分组成。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (  )
      A . 文章第1段,赞扬了“革命党人”不怕困难、不畏牺牲的斗争精神,并对黄花岗起义的价值予以高度评价。 B . 文章第2段,以“顾”字为始,转写悲痛之情。悲痛的原因是时局动荡,烈士的英雄事迹没有得到流传。 C . 第3段交代作序的缘起和目的,虽然不是本文的重点,但意在激励人们发扬先烈的牺牲精神,为国奋斗,实现建国理想。 D . 这篇序文是应邹海滨先生的请求而写的,虽为序文,实际上更是一篇借烈士的鲜血激励士气、鼓舞人心的战斗檄文。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色。

      ②余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。

    5. (5) 作者运用“史载田横事”的例子,有何意图?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息