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部编版2021-2022学年七年级下册语文第三单元测试卷

更新时间:2022-04-21 浏览次数:107 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 注音不完全正确的一项是(    )
    A . (hài)     孤(shuāng)    疤(chuāng) B . 去(lǔ)      惧(dàn)       恨(zèng) C . 说(xù)      问(jié)       雳(pī) D . (zhuó)    烦(suǒ)       游(guàng)
  • 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 闲话    肿涨    不幸    失群落伍 B . 荒辟    欺负    田螺    破破落落 C . 塌败    嗓子    边缘    面色死灰 D . 镶嵌    骷髅    奏合    维持生活
  • 3. 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A . 《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。 B . 通过学习《老王》,使我感受到了善良与真诚的魅力。 C . 我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人,我们应该尊敬他们,关爱他们。 D . 能否让老年人“老有所依,老有所乐,老有所养”,是衡量一个国家文明程度的标准之一。
  • 4. 下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是(    )
    A . 我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写) B . 他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写) C . 他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写) D . 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)
  • 5. 下列句子中划线词语使用恰当的一项是(    )
    A . 经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 B . 十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水相逢了!” C . 经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。 D . 庖丁解牛的神技,说穿了,也不过是熟能生巧罢了。
  • 6. 下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是(    )
    A . 文章详写了陈尧咨射箭,略写卖油翁酌油。 B . 文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点。 C . 本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲。 D . 本文的作者是宋朝的王安石,他是“唐宋八大家”之一。
  • 7. (2021七下·沈阳月考) 下列说法不正确的一项是(  )
    A . 《卖油翁》的作者北宋政治家、文学家欧阳修,他是唐宋八大家之一,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士。  B . 《朝花夕拾》中,范爱农虽然最初在日本因发电报的事件中与作者意见不合,但回国后与作者成为好友。范爱农死后,作者还特意在文中写:“宽厚仁慈的地母啊,愿在您的怀里永安他的魂灵!”    C . 《西游记》中的美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴而被擒,又被太上老君投入八卦炉,炼出了“火眼金睛”。    D . 《骆驼祥子》中,祥子失去了第一辆车后,再次回人和车厂,不等身体养好又拼命拉车,后来祥子去有两个太太的杨先生家拉包月,他忍受不了苛待,又辞职回到人和车厂。
二、阅读理解
  • 8. (2018七下·苍溪期中) 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

    卖油翁

    欧阳修

        陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

        康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    1. (1) 对下列句子中划线的词语解释不准确的一项是(    )
      A . 公亦以此自矜——矜:夸耀 B . 有卖油翁释担而立——释:放下 C . 睨之久而不去——睨:斜着眼 D . 但微颔之——颔:指人的下巴
    2. (2) 与“徐以杓酌油沥之”一句中“之”的用法相同的一项是(    )
      A . 牡丹之爱,宜乎众矣。 B . 水陆草木之花,可爱者甚蕃。 C . 何陋之有? D . 康肃笑而遣之。
    3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )
      A . 《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释,达到发人深省的目的。 B . 文章虽短小,但还是有记叙,详写了康肃射箭,略写了卖油翁酌油。 C . 文章形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。 D . 文章对人物神态、语言的描写也可以表现人物的某些性格特点。如:卖油翁“我亦无他,惟手熟尔”平静坦然的话语,充分体现了他的朴实、沉稳。
    4. (4) 从《卖油翁》中知道了什么道理?这对我们有什么启示?
  • 9. 阅读文段回答问题:

        大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

        过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

         “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

        我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

        这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

        这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    1. (1) 阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用?

    2. (2) “我”为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书”?

    3. (3) 为什么文题是“阿长与《山海经》”,而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事?

  • 10. (2015八上·和平期中) 阅读文章,回答小题。

            有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

            他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

            我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

            我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

            他只说:“我不吃。”

            我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

            我也赶忙解释:“我知道,我知道--不过你既然来了,就免得托人捎了。”

            他也许觉得我这话有理,站着等我。

            我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

    1. (1) 文中的划线句子运用了什么修辞手法?怎样理解“老王直僵僵的镶嵌在门框里”?

    2. (2) 对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕,作者为什么要这样写?

    3. (3) 作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?你能说出其中的含义吗?

  • 11. 美文品析

    阅读下文,完成下列题目。

    继  父

    辛束儿

    还在秀三岁的时候,秀的父亲就死了。在父亲死后的第二年,妈妈给秀招来了一个“新爸爸”,在随后的二十年里,他便一直做着秀的继父。

    秀从来就是一个很乖巧的女孩。尽管如此,在秀的记忆中,她一直就是一个挨打的角儿——妈妈给继父生了一个女儿(秀的妹妹),当继父把妹妹抱在怀里的时候,会突然来到秀的身边:“秀,带妹妹!”“哦,来了!”秀很快地站起身。但是继父的脚比她的起身动作更快地落在了四岁的秀的小背上——就那么莫名其妙地,无辜的秀被踢出去老远……

    继父一直对秀很严格,在他面前的时候不许有鼻涕流出来;穿在身上的裤子不能打卷;吃饭的时候不许掉饭到桌子上,嘴里不许有吧唧的响声,不能夹很多的菜……只要继父的一个眼神,秀就心里打寒颤。

    秀觉得自己真的很可怜:他为什么不好好地看看我?他的眼里,从来只有严厉,没有爱!她总是暗暗地告诉自己,将来长大了,就不要这个“爸爸”了,她要带着妈妈和她一起过幸福的日子。

    可是,秀没有这个本事,在她十七岁高中毕业,即将跨进大学校门的时候,秀突然生病了——很可怕的那种,是尿毒症!医生看着年轻的秀,不住地摇头叹息:“可怜啊,一个这么好的娃,不换肾就没有办法了……”医生说可以亲属捐肾的,早点做肾移植手术,这样孩子就可以少受一点罪。妈妈第一个去给秀做了配型,结果因为血型不同而完全不匹配。接下来,连秀的几个表哥也去做了配型检查,就连同母异父的妹妹也说不要念书了,要来照顾姐姐。

    就在所有人心慌意乱、紧锣密鼓地四处张罗着给秀找肾源、借钱准备手术的这个关键时刻,继父却失踪了……

    “毕竟不是亲生的,再乖巧的孩子也不会让他真正地爱怜啊!”几乎所有人都在为秀的继父汗颜。秀知道这一切就哭了——她其实多少还是爱着这个继父的,毕竟在一起生活了十几年。……秀一直都是第一名。就在生病前刚刚结束的高考,秀还考了689分的高分呢。她以为自己的大学梦开始了,谁知噩梦来得这样突然……

    在这样的艰难中,日子竟然熬过了大半年。期间有过一次可以手术的机会,可是,因为没有凑到足够的费用而错失了……

    这一天,阳光格外灿烂,可是秀的心里依然泥泞,她不知道还有多少这样美好的日子属于她。看了一会儿书,她想睡下了,医生却走进来,很是兴奋地对她说:“小姑娘,这下你有救了,你爸爸给你弄到钱了!刚巧,下周就有一个肾源,应该很快就可以给你做手术了!”

    “爸爸?钱?”秀一脸疑惑。

    “哦,你爸爸今天清晨来过了,给你交了钱,在病房外看了看你,因为你还睡着,他没叫你,不过,他给你留下了一封信。”医生说着,就递给秀一个信封。

    秀把它拆开了,在打开它的那一刻,秀怔住了:她从来不知道继父居然写得这样一手好字!她从来不知道她的继父是这样地爱着她——

    “秀:原谅我的无能为力,即使我再爱你,终究也取代不了你亲生父亲的血液——我不具备为你捐肾的条件!一直以来,我扮演着一个严厉的角色,看着你一天天成长进步,我很欣慰,我希望把你培养得比男孩子更坚强更独立!

    孩子,我以为我可以卖掉一个肾换钱来给你手术的,但是这是违法的。好在跑遍了所有的大医院,我终于找到一个需要我的眼角膜的病人,人家愿意给我十三万!为爸爸高兴吧,我终于可以用我的眼睛好好地爱你一回了。秀,别怕,如果钱不够,爸爸还可以为别人捐出一个肾脏……学校的事,我也已经给你联系好了,等你康复出院以后,还可以去念书。孩子,加油!我还要继续出去想办法,但我会一直在你身边……”

    ——秀再也看不下去了,她失声哭喊:“爸,你回来啊!我不要你这样做,你是我的亲爸啊……”

    (选自《小小说选刊》2011年第10期,有删改)

    1. (1) 用简洁的语言概括小说的主要内容。

    2. (2) 文中的继父是一个怎样的人?

    3. (3) “这一天,阳光格外灿烂”这句话属于什么描写?有何作用?

    4. (4) 小说的前半部分写继父的严厉,甚至不近人情,后半部分写继父为秀治病卖眼角膜。这是运用了什么写作方法?其表达效果怎样?

    5. (5) 本文的结尾耐人寻味,请你发挥联想和想象,为这篇小说续写一个结尾。

三、综合表达
  • 12. 综合性学习。

    文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。

    1. (1) 请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。

      示例:聆听名人故事

    2. (2) 请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。

    3. (3) 下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历,对他的成长产生了怎样的影响?

      《阿长与〈山海经〉》    《父亲的病》     《藤野先生》

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