当前位置: 初中物理 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

广东省茂名市茂南区2021-2022学年八年级下学期物理期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:73 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 8. (2023·南海模拟) 甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,测出它们运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程-时间关系图像,如图所示。由图知小车甲做运动,速度大小为m/s。若以甲车为参照物,乙车向运动。 

  • 9. (2022八下·茂南期中) 小明在草地上踢足球时,踢飞的足球最终落在草地上,是因为受到的作用(选填“踢力”、“重力”或“摩擦力”),球在草地上留下了一个凹圆斑, 说明力可以改变物体的(选填“形状”或“运动状态”);足球对脚的力属于(选填“弹力”或“重力”)。
  • 10. (2022八下·茂南期中) 如图所示,将一质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用F的水平推力向右匀速推动木板,使其右端逐渐露出桌面。在露出一半前的过程中,木板对桌面的压力,桌面受到摩擦力的大小,长木板对桌面的压强。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

  • 11. (2022八下·茂南期中) 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:轮胎上刻有花纹,是通过增大来增大摩擦的;刹车时用力捏闸,是通过增大来增大摩擦的;滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱,是通过来减小摩擦的。
  • 12. (2022八下·茂南期中) 如图所示,一个木块A重10N,放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与一个0.2kg的钩码相连,木块静止,这时木块受到的摩擦力为N;当再挂上2个相同的钩码时,木块恰好做匀速直线运动,木块受到的摩擦力为N;此时,若用水平力拉木块向左匀速运动,该水平拉力大小为N.(g取10N/kg)

  • 13. (2022八下·茂南期中) 如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放。车前行时,需经过障碍物。当售货员将推车前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为杠杆,支点是(选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是(选填“前轮”或“后轮”)。后一种情况下,推车可以视为杠杆。

  • 14. (2022八下·茂南期中) 如图所示,是水平仪放置于某桌面上时的情形,它是利用了的原理;此时说明桌面(选填“左”或“右”)面较高;重力的施力物体为

  • 15. (2022八下·茂南期中) 如图所示,木块的长度是cm,体温计的读数是℃,托盘天平的读数是g。

三、作图题
  • 16. (2022八下·茂南期中)            
    1. (1) 图为手拉小球在水平面内做圆周运动的示意图,请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。

    2. (2) 用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。

    3. (3) 如图所示是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中AOB实为一个杠杆,O是杠杆的支点,请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1

四、实验题
  • 17. (2022八下·茂南期中) 如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
    1. (1) 比较(甲)、(乙)两图,可得到的结是
    2. (2) 图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同;
    3. (3) 图(甲)中弹簧测力计的读数是N,若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) ;
    4. (4) 实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”);
    5. (5) 实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小,请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小,你的做法(画图或文字说明)。
  • 18. (2022八下·茂南期中) 小明同学探究“杠杆的平衡条件”.

    1. (1) 实验前,杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向(填“左”或“右”)调节.
    2. (2) 调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是(填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是
    3. (3) 在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆(填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第格.
    4. (4) 用绳子拴住一根粗细不同的树干某处,静止后树干水平平衡,如图丙所示.现将树干从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA(填“>”“=”或“<”)GB
  • 19. (2022八下·茂南期中) 在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图甲所示:

    1. (1) 当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的;
    2. (2) 实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是,这时木块在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:
    3. (3) 如图乙所示,小慧用小车来做该实验,装置处于静止,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为N。 小慧把小车转一个角度后松开手, 观察到小车不能保持平衡。设计这一个步骤的目的是:
  • 20. (2022八下·茂南期中) 在学习物理的过程中,同学们充分利用身边的物品来做实验:

    1. (1) 力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边,在钢皮尺上用细线挂钩码,如图甲所示的是小明设计实验的几个主要步骤。(小明使用的钩码规格相同)通过比较(a)和(b)两图,可以发现:力的作用效果与有关;要探究力的作用效果与力的大小有关,通过比较;除此之外,力的作用效果还与力的方向有关。
    2. (2) 在探究“固体压强与哪些因素有关”的活动中,小红按图乙所示进行操作,她的左拇指受到的压力右拇指受的压力(选填“大于”、“小于”或“等于”); 她的左拇指受到的压强右拇指受到的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”);图乙探究的是压强与的关系。
五、计算题
六、综合题
  • 23. (2022八下·茂南期中) 阅读材料,回答问题:

    汽车安全带

    汽车的速度很快,一旦发生碰撞,车身停止运动,而乘客身体由于惯性会继续向前运动,在车内与车身撞击,严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害,公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,以便发生交通事故时,安全带对人体起到缓冲的作用,防止出现二次伤害。在高档轿车上,除了前后排座位都有安全带外,还安装着安全气囊系统,一旦发生严重撞击,气囊会自动充气弹出,使人不致撞到车身上。

    1. (1) 关于惯性,下列说法正确的是( )
      A . 速度越大,惯性越大 B . 速度越小,惯性越小 C . 质量越大,惯性越大 D . 质量越小,惯性越大
    2. (2) 如图甲所示,紧急刹车时,人会向倾倒,是由于人要保持原来的不变的原因。这个过程中安全带被拉长,安全带受到的拉力(选填“变大”、“变小”或“不变”);
    3. (3) 如图乙所示,人体模型与气囊撞击时,模型受到力的作用,同时也受到作用力,理由是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息