整理历史知识结构图是一种高效的学习方法。以下示意图有助于我们了解( )
①德国在中国山东的特权转让给日本
②对德国军备严格限制
③莱茵河西岸由协约国军队占领十五年
④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地
国家 |
英 |
法 |
俄 |
德 |
工业位次 |
2 |
3 |
4 |
1 |
殖民地面积(平方米) |
2350万 |
1060万 |
1740万 |
290万 |
材料二:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们,而英法俄是世界秩序的保护者应该肯定。
材料三:20世纪初的一次重大战争的损失情况统计
死亡人数 |
受伤人数 |
财产损失 |
1000万人 |
2000万人 |
3400亿美元 |
材料四:一战后,苏俄自动退出了争霸的行列,德国和奥匈帝国战败,已没有资格参加角逐,所剩下的就是英、法、美、意、日等国家。它们之间的经济军事实力相差甚远,这就要按战后的实力对比重新划分势力范围,建立战后世界新秩序。
材料五:冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美苏为首的两大军事集团之间既非战争又非和平的对峙抗争状态。
材料一:1917年11月,震动世界的十月革命爆发,以此为起点,这个占世界陆地面积近五分之一的国家,开始了一次对20世纪的历史产生深远影响的伟大理论。
材料二:俄罗斯在1929年时,不能消费一架飞机,不能消费一辆收割机,也不能消费一辆汽车,十年以后,到1941年时,已经拥有了最好的技术,这些都是当时世界上最好的。
材料三:我们不得不付出代价,为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损失日用消费的开展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果,既有物质上的,也有精神上的苦果。
材料二:1937年后中国面对空前严重的民族危机,国共两党实现了第二次合作,抗日民族统一战线正式形成,全民族的抗战开始了。
材料三:
材料四:日本正式签署投降书