浙教版科学九年级上册第四章第三节体内物质的运输同步训练

更新时间：2017-12-01 浏览次数：1027 类型：同步测试

一、单选题

1. 经过肺泡的气体交换和组织里的气体交换，血液成分变化时（）

A . 静脉血→动脉血→动脉血 B . 动脉血→静脉血→动脉血 C . 静脉血→动脉血→静脉血 D . 动脉血→动脉血→静脉血

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2. 人体的血液循环系统中，哪条血管中的血液含氧浓度最高（）

A . 肺静脉 B . 肺动脉 C . 上腔静脉 D . 下腔静脉

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3. (2017·湖州)
如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管．下列说法正确的是（　　）

A . 若乙位于肾脏，血液流经乙后尿素含量下降 B . 血液流经甲后氧含量减少 C . 血管1是肺静脉，血管3是上腔静脉 D . 血管2、4中的血液是动脉血

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4. (2017·宁波)
如图所示，A、B、C、D、E表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程。下列有关说法错误的是（　　）

A . 完成A过程的主要器官是小肠 B . 经过B过程血液由动脉血变为静脉血 C . C过程可以表示组织内气体交换 D . 完成D，E过程的结构单位是肾单位

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5. (2017·浙江竞赛) 现有18人想主动给一位O型血病人献血，已知18人中与A型血发生凝集者为9人，与B 型血发生凝集者为7人，与A型、B型血都发生凝集的人数和都不发生凝集的人数共有8人。试分析献血者中符合条件的候选人有几位（）

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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6. (2018八上·宁波月考)
如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（）

A . 脑 B . 肾 C . 小肠 D . 肺

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7. (2017·萧山模拟) 血液流经人体某些部位后成分往往发生一些变化，下列变化正确的是（）

A . 流经肺泡后，二氧化碳含量增加 B . 流经小肠后，二氧化碳含量减少 C . 流经肾脏后，二氧化碳含量减少 D . 流经肝脏后，二氧化碳含量增加

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8. (2017·浙江模拟) 血液在人体中主要起运输作用，当血液流经某器官或结构时血液的成分往往要发生变化。下列说法不正确的是（）

A . 血液流经肾小球后，葡萄糖、蛋白质、水和无机盐等都会明显减少 B . 血液流经肺后，氧气的含量增加，二氧化碳含量减少 C . 血液流经肾脏后，由含废物多的动脉血变为含废物少的静脉血 D . 血液流经大脑后，氧气和营养物质都会相应减少

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9. (2010·台州)
如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示①、③血管血液中的气体含量．则下列判断正确的是（　　）

A . ①血管为体静脉 B . ①血管内流的是动脉血 C . ③血管为肺动脉 D . ②表示肺部毛细血管

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10. (2017·浙江模拟) 身体内大多数的动脉都能从心脏中带走富含氧气的动脉血，但有一条动脉从心脏中带走的血液里几乎不含有氧，这条动脉是从心脏的哪一部分将血液带走的（　　）

A . 左心房 B . 左心室 C . 右心房 D . 右心室

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11. (2016九上·嘉兴期末)
为了解心脏的构造，老师要求同学们将写有猪心各个部分名称的标签贴在合适的位置。那么，写有左心房的标签应贴在图中的（）

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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12. (2019九下·杭州开学考) 已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不一样，将上述四人的血分别滴入B型血的血清中，结果只有丙、丁的红细胞会发生凝集，又知在紧急情况下，丙只能接受少量乙的血．下列推测正确的是（）

A . 丙和丁红细胞上都有B凝集原 B . 丙的血滴入乙的血清中不会发生凝集 C . 乙的血滴入丙的血清中会发生凝集 D . 甲的血清中只有抗A凝集素

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13. (2015·金华模拟) 在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找（）

A . 有搏动的微小血管 B . 红细胞单行通过、血流缓慢的血管 C . 血液流向尾部的血管 D . 血液流向头部的血管

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14. 下表是人体不同部位氧气和二氧化碳含量的相对值，对此分析正确的是（　　）
物质
①
②
③
④
氧气
40
98
30
102
二氧化碳
46
42
50
40

A . ①代表肺静脉内血液 B . ②表示肺泡处 C . ③代表组织细胞 D . ④表示流经大脑的血液

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二、填空题

15. (2017·温州) 微创换瓣是治疗心脏瓣膜病的新技术，具有创伤小、恢复快、并发症少等优势。
1. （1）某患者左心室舒张时，动脉瓣膜关闭不严，导致血液倒流。医生采取微创换瓣手术为其治疗，先从患者大腿的股动脉处开一小口，利用动脉通道将治疗仪器沿着股动脉上行，最后经过（填血管名称）准确送达该动脉瓣，进行手术。
2. （2）微创换瓣手术后，患者大脑意识清醒。从神经系统组成分析，脑属于神经系统。
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16. (2017·浙江模拟)
如图为人体血液循环模式图，请据图回答：
1. （1）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的瓣膜，保证血液在心脏中只能从心房→ 。
2. （2）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加，血液变为（动脉/静脉）血。
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17. (2017·绍兴模拟)
人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。下图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）血管A的名称是，它与心脏的左心室相连。
2. （2）餐后两小时，A，B，C，D四处血液中血糖含量最高的部位是。
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18. (2017·宁波模拟) 刘伟同学在“五一”长假期间，大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告单，分析回答：

医院检验科报告单 No.0023677

姓名　刘伟　性别男年龄 16

化验项目

测定值

正常参考值

RBC(红细胞)

WBC(白细胞)

Hb(血红蛋白)

PLT(血小板)

4.8×10¹²个/L

18×10⁹个/L

142g/L

210×10⁹个/L

男:(4.0～5.5)×10¹²个/升

男：(4～10)×10⁹个/升

男：120～160克/升

男:(100～300)×10⁹个/升

（1）从上表的测定值可以发现的问题是。
（2）医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需次（选填：“1”“2”或“3”）到达心脏。

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19. 成熟的红细胞没有，呈两面中央凹的圆饼状，其中有一种含铁的蛋白质，叫，它有运输的作用。

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三、实验探究题

20. 已知小明、姐姐、母亲、父亲四人，用B型血的血清检查血型时，只有父亲和姐姐的血液发生凝集反应。用A型血的血清检查血型时，只有母亲和姐姐的血液发生凝集反应。
1. （1）父亲、母亲、姐姐和小明的血型依次为、、和。
2. （2）父亲急需输血时，家庭成员中的血能输给他，但输血时应注意。
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四、综合题

21. (2015·秀洲模拟)
如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．请据图回答问题：
1. （1）若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是．
2. （2）若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是，血管C中（填“二氧化碳”或“氧气”）的含量明显高于血管A．
3. （3）若B代表的器官是胰岛，人进食后血管C内的含量明显升高．
4. （4）若B代表人体某一器官，则B中表示人体结构和功能的基本单位，也是人体内营养物质和氧气的最终去向的是人体的．
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22.
如图中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质(氧气、二氧化碳或尿素)含量的变化，OC表示器官中相连续的三种血管。
1. （1）如果该曲线表示二氧化碳含量的变化，则OC为内的血管。BC段血管中流的是血。
2. （2）如果该曲线表示尿素含量的变化，则OC为内的某些血管，BC段血管中的血液流入心脏四腔中的。
3. （3）如果OC表示脑部的血管，则该曲线表示含量的变化，OA段血管是血管。
4. （4）无论血液流经什么器官，血液成分发生变化的AB段都是血管。
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五、解答题

23. (2017·浙江模拟)
血液流经某器官时，其中的成分往往要发生变化，这种变化都发生在循环系统的毛细血管处。下图为人体某部位的结构示意图，①②③④表示四处的不同体液。
1. （1）如该部位为小肠，则正常人①处葡萄糖浓度总比④处（填“高”或“低”）；
2. （2）如该部位为脑，则图中CO₂浓度最高处是；（填序号，下同）
3. （3）如该部位为肺，则图中O₂含量较高的是处；
4. （4）如该部位为肾，则图中代谢废物较多的是处。
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24. (2017·浙江竞赛) 如图所示曲线，表示人体血管中血液内氧气和二氧化碳的含量变化.图中H为肺动脉，抿图回答：
1. （1）曲线a表示的是在血液中的含量变化.
2. （2） I代表的血管类型为.
3. （3）曲线b在I段血管处迅速升高是由于.
4. （4）曲线b所表示的气体在血液内的主要存在方式是.
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学九年级上册第四章第三节体内物质的运输同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级上册第四章第三节体内物质的运输同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	①	②	③	④
氧气	40	98	30	102
二氧化碳	46	42	50	40

小学

初中

高中

浙教版科学九年级上册第四章第三节 体内物质的运输 同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级上册第四章第三节 体内物质的运输 同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学九年级上册第四章第三节体内物质的运输同步训练

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