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浙教版科学八下 第四章未复习课

更新时间:2022-06-22 浏览次数:49 类型:复习试卷
一、土壤的形成及成分
  • 1. 将一定量灼烧过的土壤放人蒸馏水中制成土壤浸出液,然后取土壤浸出液约10毫升,过滤并收集滤液。再将滤液放入蒸发皿中,用酒精灯加热,使水分蒸发,结果在蒸发皿中留下了一些白色的粉状残留物。这些物质可能是( )
    A . 有机物 B . 无机盐 C . 砂粒 D . 腐殖质
  • 2. 读“理想土壤成分体积比例”图,回答下列问题。

    1. (1) 写出图中字母代表的土壤孔腺组成部分:A,C 。
    2. (2) 四种组成部分中,(填字母)直接影响土壤肥力的形成和发展。
    3. (3) 该模型是哪种土壤类型?
  • 3. 如图所示,在研究“土壤中是否有有机物”的实验中,用天平称取刚挖出的土壤50克,并放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热。一段时间后停止加热,待土壤冷却后称得其质量为45.2克,实验过程中土壤没有通过铁丝网流失,则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用做实验,因此得不出有机物质量为4.8克的结论。

二、绿色植物的生命活动
  • 4. 日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是(    )
    A . 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 B . 为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用 C . 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D . 把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
  • 5. 雪灾过后,有些植物相继被冻死,对这种现象有多种解释。其中比较合理的解释是( )
    A . 植物叶片被雪覆盖后,光照不足,光合作用停止——植物“饿死” B . 温度太低,植物叶片的气孔全部关闭——植物“闷死” C . 植物因吸收不到液态水——植物“渴死” D . 细胞液结冰后体积增大,导致细胞膜破裂——植物“撑死”
  • 6. 二氧化碳是光合作用的原料,为探究“大棚中二氧化碳含量变化”。某兴趣小组制作了如图甲所示装置:用干燥、透明的密闭容器模拟大棚,其内放有一株吊兰,传感器测定容器中的二氧化碳含量。

    在室温25℃时,将装置放在有阳光照射的窗台上,容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示(ppm表示百万分之一)。请回答下列问题:

    1. (1) 实验中发现容器内壁附有较多水珠,这些水珠主要是通过吊兰的作用产生的。
    2. (2) 容器中二氧化碳含量下降的原因是
    3. (3) 要提高大棚内作物的产量,可适当增加大棚中的二氧化碳含量,写出一种具体方法 。
  • 7. 桐花树幼苗在盐度为1% ~3%的环境中生长较好。
    1. (1) 该植物幼苗在盐度为1%~3%的环境中生长较好,说明正常生长情况下,它的根毛细胞液的质量分数大于
    2. (2) 为探究其最适生长的盐度,某科学小组进行了如下的实验。实验步骤;

      a.将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。

      b.在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。

      实验结果:4天后幼苗全部死亡,实验失败。

      ①该实验的主要变量是

      ②从营养供给的角度分析实验失败的原因:

      从呼吸作用的角度分析实验失败的原因:

  • 8. 图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中序号表示叶片不同的结构,请分析回答下列问题。

    1. (1) 植物可以通过图一中所示的]制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[]中进行。
    2. (2) 将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是 ,因为植物幼苗进行产生该气体。
    3. (3) 将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[]散发出来的。
  • 9. 为研究植物的蒸腾作用,小明做了如图所示的实验。

    ①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条,分别编号A、B、C。

    ②A枝条不作处理,将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林,将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林(凡士林能封闭气孔)。

    ③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中,并分别加入等量的油形成油层。

    ④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内,钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片,用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。

    ⑤将三个装置置于阳光下相同时间后,分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。

    1. (1) 小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。
    2. (2) 该实验运用了科学中常用的方法——转换法,将蒸腾作用的快慢转换为
  • 10. 如图是“探究茎对水分和无机盐的运输"实验装置图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 在锥形瓶中,除清水外,还应滴几滴红墨水,其作用是
    2. (2) 实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片,其主要目的是增强枝条的     (填字母)。
      A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 分解作用
    3. (3) 取两组图示装置,甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮,乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部。过一段时间后,观察到叶脉变红的是组。
    4. (4) 用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条,其目的是。制作该枝条茎的横切片,放在显微镜下观察,被染色的部位是木质部中的
  • 11. 玉米是一些省市的主要粮食作物,也是世界公认的“黄金食品”。如图是玉米的部分生理活动,请据图分析回答下列问题:

    1. (1) 将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:

      组别

      1

      2

      3

      处理方式

      将胚乳全部切掉

      将胚乳切掉一半

      不做处理

      几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发,幼苗瘦弱,第3组种子萌发,幼苗健壮,这说明。因此,播种时应选用粒大饱满的种子。

    2. (2) 图甲是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线,其中曲线bc段上升的原因是
    3. (3) 图乙中A过程表示叶片正进行;B过程的实质是;C过程的反应文字表达式是

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