没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼•罗兰
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动作mǐn jié |
睡眼méng lóng |
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守guī ju |
wú yōu wú lǜ |
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听从diào qiǎn |
抬起gē bo |
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dù juān花 |
yù fáng jí bìng |
例：介——阶 （台阶）
开学已来，开展了以“诚信教育”为主题的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，还参加了活动演讲、唱歌、绘画等。这些活动虽然不但丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。
四（1）班的丹丹同学应聘了校广播站的播音员，今天是她第一次播音，她该怎样向全校师生介绍自己呢？
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（hé hè） 似（sì shì） 的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲（chōng chòng） 破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹（chà cà） 那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。
①句子运用了 修辞手法，这样写的好处是 。
②仿写句子：
巧嘴王老师
①王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。
②王老师的课上得很（轻松 轻快） 。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名。
③我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
④“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
⑤一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然时，王老师引出“循环小数”
的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
⑥王老师的巧嘴不仅在课堂上（发扬 发挥） 大作用，还在课后处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师对我们笑眯眯地说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦!”同学们听了，发出一阵笑声……
⑦王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
名副其实：
《龟兔赛跑》这个故事大家已经很熟悉啦，故事里的兔子由于骄傲自大输了比赛，如果再来一次比赛，结局会是怎样呢？请你来写一写，可以新编《龟兔赛跑》，也可以选择自己熟悉的、喜欢的一个故事来进行创编。如：《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等，要求：题目自拟，能展开丰富的想象，运用多种描写方法把故事写得生动形象，字数在350字左右。
