①背少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力
②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年
④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
①自我意识不断增强心
②认知能力得到发展
③情感世界愈加丰富里
④说话声音发生变化
①敢于打破常规，开创未来之路
②参加社会实践，用双手去尝试
③需要大胆想象，否定一切
④关注自己内心，只重价值利益
①大漠孤烟直，长河落日圆
②穷则独善其身，达则兼济天下
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
④人生自古谁无死？留取丹心照汗青
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②益友有三，友直，友谅，友多闻
③天行健，君子以自 强不息
④眼前多少难甘事，自古男儿当 自强
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A |
面对父母的唠叨，我不喜欢他们的干涉，却又觉得离不开他们 |
这是青春期典型的生理变化 |
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B |
上课被老师误解，挨了批评，当堂和老师大吵争辩 |
这是独立思想和批判精神的体现 |
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C |
因起床晚了导致上学迟到，却对班主任说是自行车坏了 |
这是灵活应对的机敏表现 |
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D |
有个女生和我打招呼，我扭头就跑 |
这是没有合理处理男女同学关系的表现 |
材料一：进入青春期以后，中学生除了生理发育，思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往增多，他们对家庭的依赖性越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强。
材料二：小秦在读完课文《愚公移山》后，质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”为此，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小秦颁发了“最佳质疑奖”。
材料一：中国人民是具有伟大团结精神的人民。新冠肺炎疫情让人们在空间上保持距离，却让人们在心灵上贴得更近。医务工作者义无反顾冲锋在前：防控物资相关生产企业及时复工、全力保供；人民子弟兵闻令而动、积极支援地方疫情防控；科研人员争分夺秒、强化攻关；基层群防群治构筑严密防线；交通运输、电力保障、市场供应等行业职工履职尽责，携手共筑坚强后盾；社会各方纷纷捐款捐物……中华儿女心往一处想、 劲往一处使， 形成抗击疫情的强大力量，赢得了这场严峻斗争的一次又一次胜利。
材料二：小凤班里有一位同学父亲患了重病，他每天沉浸在痛苦当中。小凤非常想关心他，但有时又怕自己做的不妥，伤了同学的自尊。小凤通过《道德与法治》课程的学习豁然开朗，很好地传递出了自己的爱和温暖。
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小秦 |
参加了学校组织的以“感恩”为主题的教育活动。在“感恩父母”的环节中，小秦邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事，说到动情处，小秦情不自禁地与父母相拥而泣。 |
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小凤 |
代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分没有获得理想的名次，他十分沮丧、懊恼、羞愧。 |
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小呼 |
“沮丧灰心时，你的一句鼓励可以让我继续前行；彷徨疲惫时，你的一个拥抱能让我充满力量：遇到困难时，你的一次伸手会让我倍感温暖……这样你我更有力量，世界因此更美好。” |
小秦说：“这是私人问题， 应该尊重。“
小凤说：“这些人性别取向有问题，需要帮助。”
材料一：停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。
材料二：
资料一：自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东
资料二：蓝图不可能一赋而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。
