陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年高一上学期物理期中考...

更新时间：2022-06-28 浏览次数：35 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024高一下·泸县期末) 这次考试，是同学们进入高中物理大门后的第一次考试，希望同学们尽情展示自己的才情。通过初中物理的学习，通过跨过高中物理大门时研读那“激动人心的万千体验”，相信你们一定明白“世界是由物质组成的，物质是不断运动变化着的，物质运动变化是有规律的，规律是可以被人们认识的。”这一物理学的基本观念，物理学正是探索和认识物质运动规律的科学。期待同学们通过物理的继续学习，成为具有深厚人文积淀和广博科学素养的现代中国人。以下与物理学有关的说法，不正确的是（）

A . 观察、实验及科学推理，是物理学的基本方法 B . 物理规律可运用函数关系表示，也可运用图像表示 C . 牛顿通过几条简单的定律，说明了地面上物体的运动与宇宙空间中天体的运动遵循相同的规律 D . 物理学的研究中，不会运用数学中的“统计”、“概率”等方法或思想

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2. (2021高一上·陈仓期中) “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，看山的角度或位置不同，眼中的山便会不同。研究物体的运动时，所选的参考系不同，物体是运动还是静止，运动又是什么样的运动，结果可能不同，这就是运动的相对性。某同学研究甲物体在某平面内的运动时，选择乙物体作为参考系，在乙物体上确定坐标原点O，建立xOy平面直角坐标系（坐标平面在甲物体运动的平面）。若在一段时间里，该同学判定甲物体相对乙物体是静止的，则他做出这种判断的依据是（）

A . 甲物体与O点的距离保持不变 B . 甲物体与O点的连线与x轴正方向的夹角保持不变 C . 甲物体与O点的距离、与O点的连线与x轴正方向的夹角，两者都保持不变 D . 甲物体与O点的距离、与O点的连线与x轴正方向的夹角，两者之一保持不变

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3. (2021高一上·陈仓期中) 在物理研究中，对物理过程或其中的物体，可忽略次要因素，突出主要因素，构建“理想模型”，这样有助于简化研究过程。为简化对物体运动的研究，在条件许可时，可以把物体视为只有质量的点，这就是关于物体的理想模型中的“质点”。史料记载，最早提出“质点”，并以此为基础研究引力问题的是牛顿。关于质点的下列说法，正确的是（）

A . 研究地球的运动时，地球不能视为质点 B . 研究G672次列车从宝鸡南站到北京西站的运行时间时，列车可视为质点 C . 研究老师讲课时的肢体动作时，老师可视为质点 D . 研究卫星的运动时，卫星一定不可以视为质点

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4. (2021高一上·陈仓期中) 物理学能从哲学中脱出，成为一门科学，一是实验和科学推理相结合，实验结论必须有理论支持，科学推理的结论，只有经过实验的验证，方成为物理理论；二是物理量的定义、理想模型的建构及数学思想与方法的运用，物理学成了具有简洁、对称、和谐、统一美的量化科学，也才具有了真正的实用价值，这也是伽利略之后的物理学与亚里斯多德物理学的根本区别。在研究物体的运动时，常常涉及位移、路程、速率、速度和加速度等物理量，关于它们的下列说法正确的是（）

A . 物体的速度变化，加速度可能不变 B . 某物体在一段时间里的位移可能大于路程 C . 两物体的速度大小相等，同一时间里的运动效果一定相同 D . 速率与速度无本质上的区别，只是叫法不同

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5. (2021高一上·陈仓期中) 加速度是物理学中的重要物理量，它的引入，连接了力与运动，使人类能定性研究力与运动的关系。从伽利略在对落体运动进行研究时提出加速度的概念到科学家科学定义加速度，有着曲折的经历，就连建立和完善经典力学体系的牛顿，都没有定义加速度，以致有“加速度是最难产的物理量”之说。亚里斯多德生活的时代，若已经有加速度的概念，在物理学的研究中，他肯定不会犯那么低级的错误。关于直线运动物体的加速度，下列说法正确的是（）

A . 加速度的大小，由速度变化量和速度变化所用的时间共同决定 B . 加速度的方向总是与速度方向相反 C . 加速度的方向总是与速度方向相同 D . 加速度的方向总是与速度变化量的方向相同

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6. (2021高一上·陈仓期中) 有一种变速直线运动，叫做匀变速直线运动，这种变速直线运动，区别于其它直线运动、曲线运动，就在于它的加速度及加速度方向与速度方向的关系。某物体正在做匀变速直线运动，关于它的加速度的下列说法正确的是（）

A . 加速度恒定，其方向一定与速度方向相同 B . 加速度恒定，其方向与速度方向可能相反 C . 加速度大小可能变化，加速度方向与速度方向在同一直线上 D . 加速度恒定，其方向与速度方向可能不在同一直线上

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7. (2021高一上·陈仓期中) 各种直线运动的特征，在描述其运动规律的图像上的表现各不相同，通过运动图像，也能判断物体做的是什么样的运动。描述某物体运动情况的位移随时间变化关系的s-t图像如图所示，该图像是一条不过原点的倾斜直线。由图像信息对物体的运动情况所做的下列分析，正确的是（）

A . 由图像是倾斜直线可知，物体做的是匀加速直线运动 B . 由图像不过原点可知，物体做的不是匀速直线运动 C . 由图像是倾斜直线可知，物体做的是匀速直线运动 D . 由图像是倾斜直线可知，物体的加速度不等于零且恒定不变

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8. (2021高一上·陈仓期中) 物体间力的作用总是相互的，两物体间相互作用的力互为作用力和反作用力，关于作用力与反作用力的关系，最早的科学论述是牛顿第三定律。关于作用力和反作用力的下列说法，正确的是（）

A . 一个力是弹力，它的反作用力可能是摩擦力 B . 一个力和它的反作用力可能是一对平衡力 C . 先出现作用力，稍后才会出现该力的反作用力 D . 鸡蛋碰在石头上，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小

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9. (2021高一上·陈仓期中) 传送带是生活及生产中的常见设备，它能帮助人们或自动运送物品。如图所示，粮食包随倾斜的传送带向上移动，移动中粮食包与传送带上某点的相对位置保持不变，关于粮食包或传送带所受的摩擦力的下列说法，正确的是（）

A . 粮食包对传送带的摩擦力方向沿传送带向下 B . 粮食包所受的传送带的摩擦力是滑动摩擦力 C . 若传送带匀速移动，粮食包不受传送带的摩擦力作用 D . 粮食包所受传送带的摩擦力的方向可能与传送带垂直

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10. (2021高一上·陈仓期中) 如图所示的情景，在生活与生产中会有，同学们可能不常见，但它却能考查同学们对弹力、摩擦力的理解情况。重为G的木棒，可绕光滑轴O自由转动，现将棒搁在表面水平且粗糙的小车上，小车原来静止。如果用水平力F拉动小车沿水平面向右运动，则关于棒受到的小车的摩擦力、弹力的下列说法，正确的是（）

A . 弹力方向沿棒斜向左上方 B . 弹力方向垂直棒斜向右上方 C . 摩擦力方向水平向右 D . 棒受到的摩擦力是静摩擦力

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二、多选题

11. (2021高一上·陈仓期中) 空中的下落运动是常见的运动现象，正是通过对下落运动的研究，伽利略否定了亚里斯多德的谬误，开创了物理学研究的科学方法；牛顿继承了伽利略的研究成果及科学方法，吸收了这一时代其他科学家的研究成果，集物理学研究之大成，形成不朽的《自然哲学的数学原理》。某物体由静止开始下落，运动中只受重力作用。以运动开始时刻为计时起点，则下列结论正确的是（）

A . 计时开始后1 s内、 2 s内、3 s内的位移之比为1∶4∶9 B . 计时开始后1 s末、2 s末、3 s末的速度之比为1∶3∶5 C . 计时开始后第1 s内、第2 s内、第3 s内的平均速度之比为1∶3∶5 D . 相等时间里的速度增量相同

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12. (2021高一上·陈仓期中) 在生活与生产中，常见的直线运动是变速直线运动。物理问题中，当涉及的各矢量的方向在同一条直线时，可在这些量的量值（大小）前冠以正（+）、负（-）号表示这些矢量，量值表示其大小，正、负号则表示其方向。下列各组给出的是匀变速直线运动质点0时刻的速度及运动过程的加速度，则从0时刻开始做加速直线运动的是（）

A . v₀=10 m/s，a=-2 m/s² B . v₀=-10 m/s，a=-2 m/s² C . v₀=-10 m/s，a=2 m/s² D . v₀=10 m/s，a=2 m/s²

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13. (2021高一上·陈仓期中) 匀变速直线运动的规律，除教材中的公式与图像外，还“隐藏”着“一段时间里的平均速度与这段时间的中间时刻的速度关系、与初末速度的关系，相邻相等时间里的位移之差与加速度关系”，等两个推论。这两个推论，是利用打点计时器测量速度与加速度的实验原理。某质点从0时刻开始做匀加速直线运动，在最初两个连续的4 s时间内的位移分别为s₁=24 m和s₂=64 m。则下列结论正确的是（）

A . 质点的加速度大小为2.5 m/s² B . 质点第2 s末的速度大小为6 m/s C . 质点0时刻的速度零 D . 质点第4 s末的速度大小为22 m/s

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14. (2021高一上·陈仓期中) 第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在北京举行，山地滑雪是冬奥会的传统项目之一。如图所示，是某同学山地滑雪时的情景，图示时刻，该同学正在不借助雪杖倾斜雪道（可视为斜面）下滑。则关于该时刻运动员或雪道受力情况的下列说法正确的是（）

A . 雪道受到的摩擦力方向沿雪道向上 B . 雪道受到的弹力方向竖直向下 C . 该同学受到的弹力方向垂直雪道向上 D . 该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直

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15. (2021高一上·陈仓期中) 如图所示，是考查受力分析的常见情景。放在水平桌面上的木块A处于静止状态，木块左侧与墙壁通过水平测力计相连，右侧与水平细线连接，细线通过定滑轮与托盘相连，砝码和托盘的总重为6N，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走盘中的部分砝码，使砝码及托盘的总重减小到3 N，将会出现的情况是（）

A . 细线的拉力不变 B . 弹簧测力计的读数不变 C . 木块A对桌面的弹力不变 D . 木块A所受桌面的摩擦力变小

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三、实验题

16. (2021高一上·陈仓期中) 某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示。（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度L=cm；该弹簧的劲度系数为k=N/m。

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17. (2021高一上·陈仓期中) 小华做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm.
根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为 m/s，纸带运动的加速度大小为 m/s² ．

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18. (2021高一上·陈仓期中) 某同学利用光电门测量匀加速运动的加速度。如图所示，带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门相连的计时器显示出遮光片通过甲、乙光电门所用的时间分别为t₁和t₂ ，遮光片的宽度为d。
1. （1）滑块通过光电门乙时的速度大小为。
2. （2）若还测得甲、乙两光电门之间的距离为L，滑块的加速度大小为；若不测量甲、乙两光电门间的距离，还测得滑块在甲、乙两光电门间的运动时间为t，滑块的加速度大小为。
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四、填空题

19. (2021高一上·陈仓期中) 用10 N的水平力拉着重50 N的物块在水平地面匀速直线运动，则水平地面对物块的摩擦力大小为N，物块与水平地面间最大静摩擦力不小于N，物块与水平地面间的动摩擦因数为。

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五、解答题

20. (2021高一上·陈仓期中) 雁过留声，人过留名，运动物体总会留下踪迹。如图所示，是画在某平面上的方格，方格是边长为1 m的正方形，曲线ABCDE是某遥控玩具小车（可视为质点）在该平面上运动的轨迹。将小车经过A点的时刻记为0时刻，经过B、C、D、E点的时刻分别是第1 s末、第2 s末、第3 s末、第4 s末。计算结果的量值可用根式或分数表示，方向可用线段表示，求：
1. （1）小车由A到C运动的平均速度大小及方向；
2. （2）小车由B到D运动的平均速度大小及方向；
3. （3）小车由A到E运动的平均速度大小及方向。
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21. (2021高一上·陈仓期中) 直线运动物体的运动规律可用其位移随时间变化关系的s-t图像表示，也可用其速度随时间变化关系的v-t图像表示。某物体直线运动的v-t图像如图所示。求：
1. （1）物体第5 s末的加速度及第20 s末的加速度；
2. （2）物体在10 s—15 s的这5 s内的位移大小；
3. （3）物体在10 s—25 s时间里的平均速度大小。
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22. (2021高一上·陈仓期中) 雨天，汽车高速行驶，常导致交通事故。汽车在水平路面刹车后减速运动的加速度大小取决于路面状况及轮胎表面状况。同一汽车在同一水平路段，晴天和雨天刹车后减速运动的加速度大小不同，雨天路面湿滑，汽车刹车后减速运动的加速度大小是晴天时的四分之一。在某一平直路面，晴天时汽车以20 m/s的速度刹车，滑行距离为25 m。
1. （1）求该汽车晴天在该路面刹车后的加速度大小。
2. （2）求该汽车雨天在该路面刹车后的加速度大小。
3. （3）求该汽车雨天在该路面以20 m/s的速度刹车后滑行的距离。
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23. (2021高一上·陈仓期中) “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，如今的公路上车水马龙，后车超前车，司空见惯。在某条平直的公路上，有甲、乙两车，甲车以加速度2m/s²由静止开始作匀加速直线运动，2s后乙车在同一地点以加速度4m/s²由静止出发匀加速直线运动追赶甲车。求：
1. （1）乙车出发时与甲车的距离；
2. （2）两车速度相等时两车间的距离；
3. （3）乙车追上甲车所用的时间。
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24. (2021高一上·陈仓期中) “山东”号航空母舰是我国首艘自主建造的航空母舰，其上目前未装配帮助飞机起飞的弹射系统。某种舰载机的起飞速度为50m/s，若要求该飞机匀加速直线滑行距离不超过100m就起飞。假设舰载机起飞时航母静止。
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1. （1）求该舰载机起飞前滑行过程的最小加速度的大小。
2. （2） “山东”号航空母舰装配帮助飞机起飞的电磁弹射系统后，该系统可以使舰载机开始滑行时具有10 m/s的初速度，若舰载机仍以（1）中的最小加速度匀加速滑行，求起飞过程中的滑行距离。
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小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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