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浙江省金华市2021-2022学年四年级下学期语文期末素养检...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:197 类型:期末考试
一、积累与运用。
  • 1. (2022四下·金华期末) 在横线格中抄写下面这句话,注意字距要比行距小,字的大小基本一致,两边留的空白大致相等。

    它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
     

     
     
     
  • 2. (2022四下·金华期末) 结合情境,读拼音,写词语。

    大扫除开始了,大家在统一的zhǐ huī下,各有gǎng wèi,都要jìn zhí。你看,有的正cā shì桌椅,赶走huī chén;有的正chōng shuā着地面,让它光亮如新;还有的正yì sī bù gǒu地zhuāng shì着黑板报,为教室增添意趣……真像奏响了一首hé xié、欢快的曲子!

  • 3. (2022四下·金华期末) 下列加点字的注音全部正确的一项是(   )。
    A . (guān)花   执(zháo)    枝(shé)花落 B . (zhā)      (táng)徉    (bǔ)育 C . (xī)息       委(qū)      倔(jiàng) D . (lǜ)       (bǐng)气    (yūn)倒
  • 4. (2022四下·金华期末) 下列词语书写全部正确的一项是(   )。
    A . 照列   解闷   规矩   向日葵 B . 梦乡   拥挤   劫难   热辣辣 C . 狂吠   既将   波涛   石钟乳 D . 迟钝   秩序   奇幼   碳元素
  • 5. (2022四下·金华期末) 下列加点字与“看护”中的“看”意思不同的一项是(   )。
    A . 严加 B . 门护院 C . 细心照 D . 守城门
  • 6. (2022四下·金华期末) 下列加点词用得不恰当的一项是(   )。
    A . 他以强大的感召力带领团队获得了比赛的第一名,是名副其实的领头羊 B . 他以绝对的优势轻松获得了比赛的第一名,真是一只活脱脱的纸老虎 C . 他在这一方面有着先天的优势,再加上后天的努力,绝对可以成为千里马 D . 他为这项赛事付出了几十年的努力,队员们都称赞他是任劳任怨的老黄牛
  • 7. (2022四下·金华期末) 下列句子中不是表达喜爱、赞赏情感的一项是(   )。
    A . 雨来浑身光溜溜的,真像一条可爱的小泥鳅,哪里抓得住? B . 灾难像极了固执的恶魔,完全不理会任何人的哀求与抗议。 C . 这棵树的枝叶像极了一身无比新鲜的泛着蓝紫色调的衣裳。 D . 一阵风吹过,所有的绿色就像一个方阵,整齐地舞动起来。
  • 8. (2022四下·金华期末) 下列对课文的理解,完全正确的一项是(   )。
    A . 《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”是体会文中孩子们快乐的关键句。 B . 《繁星(一三一)》中的三次设问表达了作者对自然独特的感受,充满想象。 C . 《记金华的双龙洞》的写作顺序清晰,但没有必要把孔隙当作重点来写。 D . 《挑山工》中山民朴素的话语让作者“心悦诚服”,这说明作者非常羞愧。
  • 9. (2022四下·金华期末) 下列关于本学期“快乐读书吧”的说法不当的一项是(   )。
    A . 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》,通过一次屋内旅行介绍了科学知识。 B . “灰尘是永不疲倦的旅行者,随着空气而飘流”很可能出自《灰尘的旅行》。 C . 在阅读《看看我们的地球》时遇到一些不理解的科技术语,直接跳过去就行。 D . 虽然科学技术在不断发展,但经典的科普读物仍旧值得我们去阅读、思考。
  • 10. (2022四下·金华期末) 小诺是以下“最新通知”中参与核酸抽检的对象,向请假在家的她转述这则通知时,可着重强调的信息有……………………(        )。(多选)

    A . 时间改为周一下午1时起 B . 对象改为三、四年级各班学号为单数的同学 C . 抽检的顺序 D . 附带的提醒
  • 11. (2022四下·金华期末) 《宿新市徐公店》中的“”记录了孩子们快乐的田野时光;“”寄托了诗人王昌龄的精神追求;“待到山花烂漫时,”描绘了梅花别样的风貌。
  • 12. (2022四下·金华期末) 选择合适的名言警句,填入句子中。(填序号)

    ①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟    ②不怨天,不尤人

    ③生于忧患而死于安乐                ④一日读书一日功,一日不读十日空

    1. (1) 尽管创业之路非常顺利,但是不能盲目乐观,需谨记“”。
    2. (2) 学习中遇到困难是正常的,应该“”,反思自己,积极面对。
    3. (3) 学习的收获是甜的,但过程一定少不了勤奋、刻苦,正所谓“”。
    4. (4) “”告诉我们读书是需要坚持的,是能在坚持中积蓄力量的。
  • 13. (2022四下·金华期末) 下面这段话中有四处语病,请用修改符号进行修改。

    钱学森是我国突出的杰出的科学家。1949年,当他得知新中国成立的消息,就立即决定为建设祖国贡献自己的力量,回国工作。美国政府却加以阻挠。他坚持斗争了五年,最终回到了祖国的拥抱。

  • 14. (2022四下·金华期末) 默读下面的小诗《和大自然打招呼》(节选),仿照着写一段。

    和一只蝴蝶打招呼,          和打招呼,

    她扇着美丽的翅膀,         

    告诉我一个美丽的故事。     

  • 15. (2022四下·金华期末) 仿照例句,关注加了标记的内容,写一写美丽的秋天。

    东风拂面,草芽儿探出头来绿得娇嫩 , 桃花儿绽放笑脸粉得多么迷人

二、阅读与理解。
  • 16. (2022四下·金华期末) 文言文阅读

    匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

    【注释】①逮:到,及。②穿:凿。

    1. (1) 匡衡在学习中遇到的困难是,解决的办法是
    2. (2) 与车胤一样,匡衡也是一个的人。
  • 17. (2022四下·金华期末) 现代文阅读

    神舟十四号航天员乘组进驻中国空间站已满两周,你们知道他们最近都在忙些什么吗?中国载人航天工程办公室的一段视频将为我们揭晓谜底:这一刻,航天员们正在设置饮水分配器、检测水质。根据测算,航天员每人每天需要饮用2公斤水。为了确保航天员长期驻留的工作、生活用水,除了定期从地面送上太空的用水,空间站内还会进行水资源的循环利用。从饮水分配器中流出的水会维持在45摄氏度 , 适宜的水温为航天员的紧凑工作增添了舒适感。

    由于在轨贮存的水不是流动的,为确保航天员们的在轨用水安全,航天员需要定期进行水样微生物检测,避免致病微生物滋生,影响健康。有专家指出,某些微生物还会对空间站的材料结构产生影响,容易引起设备故障。

    “民以食为天”,保障饮水安全的同时,“神十四”航天员的“太空餐包”也十分丰富。航天员不仅能蘸着醋吃上饺子,还将在中秋节享用中秋晚宴和月饼等节日食品。此外,地面工作人员还为航天员们设计准备了一些小零食,包括肉制品、蛋制品、乳制品、坚果、糖果、饮料等。

    1. (1) 短文主要向我们介绍了“神十四”航天员这两方面内容。
    2. (2) 下列对短文理解的说法不合理的一项是(   )。
      A . 航天员的用水,主要来源于从地面送上太空的水、空间站内循环利用的水。 B . 在轨贮存水中的微生物,会影响航天员的健康,航天员的健康会导致设备故障。 C . 文中加点内容运用了列数字的说明方法,具体准确地介绍了关于水的相关信息。 D . 文中画线句子是一个过渡句,其中“民以食为天”对应饮水饮食,引用恰当。
    3. (3) 空间站中的生活与众不同,你在阅读的过程中想到了什么问题,请针对内容或写法写下一个问题(不和第19题重复),并试着解答。

      问题

      解答

  • 18. (2022四下·金华期末) 现代文阅读(三)

    鲨鱼(节选)

    兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷热起来。于是舰长走到甲板上,大声喊道:“去游会儿泳吧!”许多水兵们______(迫不及待 井然有序)地跳进水里去。

    还有两个男孩子也跟着下水了,活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,开始了一场比赛。其中一个孩子起先在前,后来落后了。这孩子的父亲是个炮手,他站在甲板上高兴地看着自己心爱的儿子。

    甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。炮手被吓得______(目瞪口呆 无能为力),脸色发白。甲板上的水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨,拼命朝孩子那边划去。这时候,鲨鱼离孩子至多不过20米了,可是他们距离孩子还远着呢。炮手忽然晃过神来,马上奔到大炮面前。他炮架尾,身子,引火线,迅速……

    当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。

    1. (1) 在文中(   )内选择恰当的词语。
    2. (2) 根据短文的内容,照样子填一填。

    3. (3) “爆发出一片热烈的欢呼声”预示了故事的结局,这取决于炮手正确的决定和连贯的行动,请将下列动作填回“______”上。(   )(填序号)
      A . 瞄准 B . 弯下 C . 翻起 D . 安上
    4. (4) 默读文中描写炮手的语句,尤其关注他的动作,写一写自己的体会。
    5. (5) 有一位同学读了短文,觉得可以用“救命的一炮”来作为题目。你怎么看?写下观点,并说明理由。
三、习作与表达。

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