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湖南省怀化市会同县2021-2022学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-20 浏览次数:54 类型:期末考试
一、积累与运用(26分)
  • 1. (2022七下·会同期末) 阅读下面诗句,根据语境完成后面的题目。

    天使的身影

    菲鸿

    口罩和头套,挡不住你坚定的目光;

    汗水和痕,印证着你的(shì)    言和信仰。

    镜里无  怜自影,

    心中有爱暖同裳!

    鹦鹉洲头,虽然空空荡荡,

    晴川历历,正聚集着生命的力量。

    待到花好月朗,

    走出“雷火”、方舱,

    捧一束玫瑰,向天使献上。

    不知天使的名字,

    不识天使的模样,

    不见天使最美的脸(páng)    

    我只记得,你的目光,

    给万千生命送去希望;

    我只记得,你的身影,

    筑起壮美的白衣长城,

    挡住了病魔凶狂。

    1. (1) 加点字“压”在文中读音正确的一项是(      )
      A . B .
    2. (2) 根据拼音写出相应的汉字。

      (shì)言      脸(páng)

    3. (3) 填入文中    处正确的一项是(      )
      A . B .
  • 2. (2022七下·会同期末) 和平年代的英雄同样值得我们赞颂。2020年伊始,全国人民上下一心,共同抗疫。同学们纷纷采用古诗文名句寄语心目中的英雄。请你根据自己的理解,在划线处填写相应的古诗文名句。

    受赠者

    寄送诗文

    诗文出处

    寄送寓意

    钟南山院士

    化作春泥更护花。

    龚自珍《己亥杂诗》

    耄耋高龄,只求奉献,国士担当!

    异国他乡的

    华人华侨

    何人不起故园情。

    李白《春夜洛城闻笛》

    祖国是根,是游子心心念念的牵挂。

    支援上海的

    医护人员

    故园东望路漫漫,

    岑参《逢入京使》

    挥泪告别,勇敢逆行!

    乐府民歌《木兰诗》

    医护人员身经百战,家人期望壮士胜利归来!

    草树知春不久归,

    韩愈《晚春》

    期待山河无恙,春光明媚!

    所有经历

    疫情的人们

    周敦颐《爱莲说》

    历经生死考验,流言洗涤,保持高洁质朴之心。

  • 3. (2022七下·会同期末) 对联是我国传统文化的瑰宝,对联言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相等,结构相同,是我国语言的独特的艺术形式,充分体现了汉字的魅力和传统文化的意蕴。小文对一些名人故居的对联特别感兴趣,他发现一些名人故居对联是后人对宅主的全面评价,或褒或贬,自有其道,从中可以追寻到时代和人生的轨迹,于是他经常会抄下一些名人故居的对联。下面的对联中高度评价杜甫的是(      )
    A . B . C . D .
  • 4. 下列对课文内容理解不正确的一项是( )

    A . 《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。 B . 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 C . 《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。 D . 题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
  • 5. (2022七下·会同期末) 下面语段横线处依次填入三个句子,排序正确的一项是(      )。

    人,实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰,          ;你目光凝聚构思新颖的设计,          ;你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂,          。有了这样一双翅膀,你才能更高、更快地飞翔。

    ①多么需要扇动进攻的翅膀  ②多么需要插上知识的翅膀  ③多么需要张开想象的翅膀

    A . ②③① B . ①②③ C . ①③② D . ②①③
  • 6. (2022七下·会同期末) 【综合性学习】为配合班级准备开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。
    1. (1) 古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。

      A人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。——(              )

      B郎骑竹马来,绕床弄青梅。——(              )

    2. (2) 风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。

      A吟风:

      B咏月:

    3. (3) 歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”。歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”。显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。

      《烟花三月》依据的《》而创作;《涛声依旧》依据 的《》而创作。

二、阅读(64分)
  • 7. (2022七下·会同期末) 《伟大的悲剧》中结尾写道:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现,请你选择其中某一种精神,结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。

    ①团结协作   ②坚忍不拔   ③勇于探索    ④严谨敬业    ⑤临危不惧

  • 8. (2022七下·会同期末) 某学校七1班开展“磨难·成长”为主题的班会,就“如何面对生活中的磨难”展开了激烈讨论的时候,班里出现了不同的观点:磨难可以摧毁一个人,也可以成就一个人;并分别举了祥子和梁生宝两个人为例。你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
  • 9. (2022七下·会同期末) 阅读《骆驼祥子》与《红岩》片段,完成下面任务。
    1. (1) 任务一:细节批注,走近名著人物

      小说中的细节描写往往能使人物形象更鲜明,主题更深刻。下面,我们就运用细节批注的方法,走近名著人物。

      摘     抄

      批   注

      “动手没你的,我先告诉你,外边还有一大帮人呢!快着,拿钱!我看面子,你别不知好歹!”孙侦探的眼神非常的难看了。

      “我招谁惹谁了?!”祥子带着哭音,说完又坐在床沿上。

      “谁也没招;就是碰在点儿上了!人就是得胎里富,咱们都是底上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨。“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!”

      祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

      “我看看!”孙侦探笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。

      祥子看着那些钱撒在地上,心要裂开。

      “就是这点?”祥子没出声,只剩了哆嗦。

      “算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!”

      祥子还没出声,哆嗦着要往起裹被褥。

       “那也别动!”

      “这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。

      “我告诉你别动,就别动!滚!”

      祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,推门走出来。

      雪已下了寸多厚,祥子低着头走。处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。

      (选自《骆驼祥子》)

      ①寻找细节:

      书写批注:

      要求:寻找祥子的典型细节,品析祥子形象。

      “哎——”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音,是徐鹏飞毒辣的笑声。

      “谅你一个女共产党,还制服不了?你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!”

      接着,传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。

      夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。

      在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……“现在愿意说了吧?”

      魔影狂乱地移动着。

      “不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。“十指连心,考虑一下吧!说不说?”

      没有回答。

      铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。

      “钉!”

      人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说?”

      没有回答。

      “不说?拔出来!再钉!”

      江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上……

      又是一阵令人心悸的泼水的声音!

      “把她泼醒!再钉!”

      徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到。

      (选自《红岩》第十五章)

      ②寻找细节:

      书写批注:

      要求:寻找江姐的典型细节,品析江姐形象。

    2. (2) 任务二:比较分析,把握人物形象。

      你认为孙侦探、徐鹏飞有怎样共同的特点?请结合自己对这两部名著的阅读感受与所选片段的内容,简要分析。

  • 10. (2022七下·会同期末) 阅读下文,完成各小题。

    ①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

    ②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

    ③老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    ④为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

    ⑤接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

    ⑦“前几年出嫁到山那边了。”

    ⑧不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

    ⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 , 不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。

    (选自《驿路梨花》)

    1. (1) 选文第①到⑥段写了一次误会,请用简洁的语言概括出来。(不超过12个字)
    2. (2) 选文第⑤段属于哪种记叙顺序?有什么作用?
    3. (3) 请结合语境,指出选文三处画线句中“梨花”的不同含义。
  • 11. (2022七下·会同期末) 阅读下文,完成各小题。

    回  家

    朱红娜

    我躺在医院里,躺在感染科的重症监护室,如被风暴抛到岸边的海鱼,奄奄一息,欲哭无泪。

    (A)……

    三年没有回老家了,不是我不想家,也不是没有假。一想到过年回老家,头就大了N倍。从家出发,到机场两个小时,候机两个小时,机上两个小时,再转大巴三个小时,转中巴一个小时,最后转摩托半个小时,才能到老家的村里。顺利的话,要两天时间。遇上年前车票紧张,大巴没有票,不知要等几天,头不大才怪。

    盼星星盼月亮,今年终于盼到家乡开通高铁,六个小时就可以到家了。

    我提前一个月买好了年二十五的票。在老家,年二十五叫作入年界,入了年界就是过年了。

    这一份是爸爸的,这一份是妈妈的,这一份是弟弟一家的,还有叔叔的,姑姑的,还有上邻下屋的,几十份礼物塞满了两个蛇皮袋。老婆笑我,都2020年了,现金都不用了,还带东西回家,像个农民工。

    老婆不知道,老家人对我情深义重,当初考上大学,家里经济困难,是村民们伸出援手,东拼西凑,帮我解困。如今,他们富裕了,他们不差钱,但我还欠着他们一份情意,一辈子都还不清。

    我一家一家拜年,村民们喜得个个竖起了大拇指。下屋的阿英婶握着我的手说,你就是不一样,还想着我们这些老太婆,没白帮你。不像有些年轻人,见到老人好像见到陌生人。

    一个寒冬霹雳,全国人民震颤了。

    霹雳的中心在武汉。我从武汉回来。我全身紧缩起来,怎么会这样?回来前不是说不会人传人吗?我坐在屋里,铺天盖地的信息压得我喘不过气来。

    “砰”,突然门口一声响,我开门一看,邻居康伯将礼物扔了过来。我惊呆了,康伯,我没事的,不会传染的,您放心。康伯一句话没说,气呼呼走了。

    我捡起地上的礼物,正欲回屋,远处几个人朝我家走来,个个手里拿着我的礼物,离我家几米外,全都扔了过来。一边扔一边骂,为什么要回来?回来送有毒的礼品。阿英婶骂得更难听,我们以前接济你读书,没想到回来害我们,安的什么心啊?

    我的大脑一片空白,双腿“咚”地跪了下去。

    没有人听我解释,更没有人相信我。他们骂骂咧咧离开,身后的父母一个劲抹泪。

    我关在屋里,不吃,不喝。家人们也都沉默了。家,一片死寂。

    (B)……

    悲哀的是,病毒没有被冻死,反而冻醒了。第二天,猖獗的病毒向我发起进攻,我的免疫力一夜之间溃不成军,细胞乖乖投降,我出现了发烧症状。我戴着口罩,一个人灰溜溜去了医院。

    村里炸开了锅,叫骂声夹杂哭号声在村里滚动。我家被拉上红布封条,全家禁止出屋。这是父亲在电话告诉我的。父亲说,儿啊,你好好治疗,不怕,我们全家喝了草药水,专治流感的,村长也很关心我们,专门有人负责送食物过来,我们都是善良的人,上天会保佑我们的。

    躺在病床上,我呼吸困难,想到会传染给父母家人,传染给村里人,我真想一手拔掉氧气机,死了谢罪。但是,武汉有我的妻子,我的儿子,他们更恐慌,他们现在还好吗?我不能就这样死了,我要活着,我还要孝顺父母,还要照顾家庭,还要向村里赔罪——虽然这不是我的错,但我确实给他们带来了危险,我能理解他们的恐惧,理解他们的抱怨。

    年就这样给一个看不见摸不着的病毒毁了。我不知道,我是被谁传染的,什么时候感染的;我不知道,我妻子儿子有没有被我传染;我不知道,村里有没有人被我传染;我更不知道,我病好了还能不能回村……想着这些,我头疼欲裂。

    谢天谢地,大年初九,我奇迹般地起死回生了,出院了。

    我被村长接回到了村里。家里人还在隔离。我一回到家,戴着口罩的康伯后脚就跟了过来说,阿华,我们错怪你了,这种事,不是你的错,是天灾啊。他们扔掉的东西我都替你保管好了。还听了医生说的,在包装上喷了酒精,消毒了。风头过去,他们会明白的。那是扔掉你的一颗心啊。

    我问康伯,村上有人感染吗?康伯说,还好,目前还没有。

    我站在村委光秃秃的梅花树下,梅花已经落尽,仔细一看,树枝冒出了新蕾。

    春风一吹,叶子就会长出来了。村长说。

    (选自《微型小说选刊》2020年第8期)

    1. (1) 阅读小说要注意把握情节。通读全文,填写下面的表格。

      情 节 发 展

      村民的反应

      我一家一家拜年时

      听说疫情发生时

      叫骂、哭号

      出院回村时

    2. (2) 阅读下面句子,联系上下文,按括号里的要求答题。

      ①我躺在医院里,躺在感染科的重症监护室,如被风暴抛到岸边的海鱼,奄奄一息,欲哭无泪。(这句话在文中有什么表达效果?)

      ②我的大脑一片空白 , 双腿“”地跪了下去。(结合加点词,分析“我”此时的心理。)

    3. (3) 你认为下面这段话放在文中的A处还是B处更恰当?请说明理由。

      我为什么要回来?为什么会这样?我会感染病毒吗?整个晚上,我坐在房里,无数的问题没有答案。寒风从四面八方吹来,寒冷彻骨。我没有关窗,没有加衣,我冻得瑟瑟发抖,如果我的体内有病毒潜伏,我希望冻死它们。

    4. (4) 文章末尾划波浪线的句子中即说“梅花已经落尽”,又说“树枝冒出了新蕾”,是否矛盾?请阐述理由。
  • 12. (2022七下·会同期末) 古诗文阅读。

    上面两首诗都写到了莲花,所表达的情感却有所不同,试结合诗歌加以分析。

  • 13. (2022七下·会同期末) 对比阅读甲、乙两段短文,回答各题。

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (节选自《陋室铭》)

    王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储 , 意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒

    (选自《晋书》)

    【注释】①耽:非常爱好。②营:谋求。③斗储:一斗粮食的储存。④意怡如:内心还是安适愉快。⑤哂(shěn):讥笑。⑥通儒:指贯通古今、学识渊博的儒者。

    1. (1) 解释下列句中划线的词。

      是陋室                      ②其妻

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

      ②欢守志弥固,遂为通儒。

    3. (3) 语段甲是从哪些方面描写陋室的?
    4. (4) 比较两个语段,说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何相同之处和不同之处。
  • 14. (2022七下·会同期末) 阅读下面文言文,完成各题。

    一 箭 双 雕

    晟字季晟,性通敏,略涉书记,善弹工射,矫捷过人。

    及突厥摄图请婚。周以赵王招女妻之。周与摄图各相夸竞 , 妙选骁勇以充使者,因遣晟副汝南,公宇文神庆,送千金公主至其牙。前后使人数十辈,摄图多不礼之;独爱晟,每共游猎,留之竟岁。

    尝有二雕 , 飞而争肉,因以箭两只与晟,请射取之。晟驰往遇雕相攫遂一发双贯摄图喜,命诸子弟贵人皆相亲友,冀昵近之,以学弹射。

    (选自《北史》)

    【注释】①性:天资。②突厥:我国古代北方的一个少数民族。③摄图:突厥国王名。④周:指北周宣帝。⑤各相夸竞:互相夸耀。⑥副:做副手。⑦牙:官署。⑧礼之:按礼仪招待他们。⑨雕:鹰一类的猛禽。⑩贯:穿透。

    1. (1) 用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)

      晟 驰 往 遇 雕 相 攫 遂 一 发 双 贯。

    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      命诸子弟贵人皆相亲友,冀昵近之,以学弹射。

    3. (3) 摄图为什么“独爱晟,每共游猎,留之竟岁”?请结合本文简要分析。
三、作文(60分)
  • 15. (2022七下·会同期末) 阅读下面材料,按照要求写作。

    “英雄”内涵丰富。董必武《邯郸烈士塔》诗:“血染沙场气化虹,捐躯为国是英雄。”也有人认为:“英雄者,有凌云之壮志,气吞山河之势,腹纳九州之量,包藏四海之胸襟!”其实,在平凡的工作中,坚守岗位,兢兢业业,尽心尽责,埋头苦干的人,也是英雄;在日常生活中,面对困境,勇于挑战,坚定信念,执着前行的人,同样是英雄……

    请你以“我(他/她)也是英雄”为题,写一篇文章。

    要求:①不少于500字;

    ②不得套写、抄袭;

    ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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