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部编版2022-2023学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步...

更新时间:2022-07-20 浏览次数:195 类型:同步测试
一、基础与运用
  • 1. 读拼音,写词语

    xiá  zi

    kǒu  shào

    bái  hè

    shì hào

    xián qì

    jìng kuàng

    qiàn rù

    qīng chéng

  • 2. 给划线的字选择正确的读音。

    (xián  jiān)短    毛(shuāi  suō)

    (huì  huí)      音(yùn  yūn)

    (jiānɡ  qiānɡ)

  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 《白鹭》一文的作者是巴金写的。 B . 中国是世界上人口最多的国家。 C . 多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。 D . 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
  • 4. 下列划线字、词或句子解释错误的一项是(    )
    A . 白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。 B . 那是清澄的形象化,而且具有了生命了。 C . 或许有人会感到美中不足(没有不足),白鹭不会唱歌。 D . 白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
  • 5. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(    )
    A . 色素的配合、身段的大小,一切都很适宜。 B . 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。 C . 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? D . 但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不,歌未免太铿锵了。
  • 6. 下列表述正确的一项是( )
    A . 课文首尾呼应,开头句的比喻旨在点出作者的发现,引出下文;结尾处两句比喻是对全文的总结,在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。 B . 这是一篇优美的散文诗,作者用优美的语言介绍了白鹭的美,表达了作者对白鹭的喜爱之情。 C . 这篇课文其实是告诉同学们,要善于在寻常事物中发现美,让同学们明白美就在我们身边,我们要善于发现美。 D . 以上说法都正确。
  • 7. 根据课文内容填空。
    1. (1) 有关白鹭的古诗:
    2. (2) 《白鹭》作者,作品有话剧,小说,1950创作,获北京市政府授予“”称号。
    3. (3) 白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美,美,、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
  • 8. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
    2. (2) 与“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是(    )。
      A . 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红,像一朵醉了的芍药花。 B . 梦像一片雪花,在空中飘舞,我想抓住它,它却已经融化了。 C . 忽然,像被一阵风吹来似的,天空中掠过一群小鸟。 D . 清脆的泉声,婉转的鸟声,微风轻吹树叶的声音,汇成了悦耳的交响曲。
    3. (3) 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

      ①这句话先从整体写了白鹭的,再从局部描写了白鹭的,表达了作者对白鹭的之情。

      ②用一个词语来概括画横线的部分,最恰当的是(    )。

      A.不长不短    B.恰到好处    C.不素不黛    D.配合精巧

二、阅读与理解
  • 9. 课文片段阅读:

        ①     色素的(pèi  bèi)合,     身段的大小,一切     很适(yì  yí)。

        ②白鹤太大而(jián  xián)生硬,     如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,     觉得大了一些,     太不寻常了。

        ③     白鹭却     它的常见,而被人忘却了它的美。

        ④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。

        ⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

        ⑥白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。

    1. (1) 划去括号里划线字错误的音节。
    2. (2) 在文中横线处依次填入恰当的关联词语。
    3. (3) 文段②运用了的手法,突出了白鹭的特点。
    4. (4) 说说你读了片段③后的感受: 。
    5. (5) 文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应(    )。

      A适宜   B配合   C寻常

    6. (6) 文段④中划横线的句子, 你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗?
    7. (7) 文段④从等几个方面介绍白鹭,体现白鹭的美。
    8. (8) “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了的修辞方法,表现出,表达出
    9. (9) 白鹭是那样惹人喜爱,我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。
  • 10. 阅读下文,回答问题。

    螳螂

    法布尔

        螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。

        螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次,我试图抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。

        螳螂静止的时候,看起来很温和。________只要别的昆虫在它面前路过,________是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。

        有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。

        当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。

        除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。

    1. (1) 在文中的横线上填上合适的关联词。

      只要别的昆虫在它面前路过,是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。

    2. (2) 文中画横线句子运用了的修辞手法,写出了螳螂大腿的
    3. (3) 文中画线句子是一个句,作用是
    4. (4) 螳螂捕食有什么特点?
三、语言表达
  • 11. 小练笔。

        清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态,作者写出了这三处场景中白鹭的美,表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物,选取一处与其有关的场景写一写,来突出它的特点,表达自己的喜爱之情。

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