2022年5月22日是第29个“国际生物多样日”，今年宣传主题为“共建地球生命共同体”。在田野间飞舞的蝴蝶、（qīng tíng）， 在辽阔草原上奔跑的（jùn mǎ）、猎豹，在（fēng píng làng jìng）的海面上飞翔的海鸥、海燕，在沉寂于海水中嬉戏的游鱼、海马，在天地间默默奉献的植物以及用肉眼无法观察的微生物群，组成了地球生命共同体。我们要正确（shěn shì）人与自然界各类生命休间互惠共存的关系，为保护生物多样性出谋划策。杜绝破坏生态环境行为，如不随意取土，不破坏植被；做好垃圾分类，节约再生资源等；我们深怀对自然的敬畏之心，（zūn zhòng）自然、顺应自然，共建地球生命共同体。
耻笑 大笑 玩笑 哗笑 微笑 哭笑不得
近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于已、午、未三个时展，结伙成队过风，请勿自误。
例：（1）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
“君子喻于义，”出自《论语》；“侧隐之心，”出自《孟子》。
[材料一]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不过。
——（唐）王昌龄（从军行》
[材料二]军歌应唱大刀环① ， 誓灭胡奴②出玉关。只解沙场③为国死，何须马革裹尸还。
——（清）徐锡麟《出塞》
[注释]①环：与“还”同音，古人常用作还乡的隐语。②胡奴：指清王朝封建统治者。③沙场：本指平沙旷野，后多指战场。
用知识点亮浩瀚星空 王亚平
（一）
①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷（A）通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。
②2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富科学设备更先进。
③有的同学听课后 ，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对去小年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘了一个与地球重力世界不同的太空世界。
（二）
④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。
⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，（B）天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。
⑥如今安全返回地面，我依然（C）带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。
（1）题目： 有感
要求：①将题目补充完整；②力求写出自己的感想，感想要真实具体。
（2）仔细观察下面任意一幅漫画，认真思考画面带给你的思考，联系生活中的人或事，自拟文题，写出你获得的启示。
