2022年初中生物学冀少版七年级上册1.3.6《被子植物》同...

更新时间：2022-08-01 浏览次数：50 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021七上·密山期末) 下列结构中，起保护作用的是（　　）

A . 种孔 B . 种脐 C . 种皮 D . 子叶

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2. (2021七上·五常期末) 馒头和豆腐分别是由面粉和大豆加工成的，其营养物质分别来自小麦和大豆的（　　）

A . 子叶 B . 胚 C . 胚乳 D . 胚乳和子叶

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3. (2021七上·重庆期末) 下列不属于双子叶植物特征的是（　　）

A . 两片子叶 B . 多数是直根系 C . 花基数为5 D . 叶脉为平行脉

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4. (2021七上·重庆期末) 小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是（）
①须根系 ②直根系 ③网状脉 ④平行脉 ⑤花基数是3 ⑥花基数是6 ⑦胚有一片子叶 ⑧胚有两片子叶。

A . ①②③④ B . ①③⑤⑦ C . ②④⑥⑧ D . ①④⑤⑦

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5. (2021七上·抚远期末) 种子植物区别于孢子植物最主要的区别是（　　）

A . 都能产生种子 B . 都能开花 C . 都有果实 D . 都很高大

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6. (2021七上·密山期末) 分布最广、适应能力最强、种类最多的一类植物是（　　）

A . 裸子植物 B . 被子植物 C . 藻类植物 D . 苔藓植物

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7. (2021八下·普宁期末) 双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（）

A . 胚的数目不同 B . 是否有胚乳 C . 胚芽数目不同 D . 子叶数目不同

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8. (2021七上·海州期末) “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（）

A . 果皮、种皮、子叶 B . 果皮、种皮、种子 C . 果皮、种皮、胚 D . 果皮、种皮、胚乳

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9. (2021七上·克东期末) 下列关于种子植物的说法错误的是（　　）

A . 胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成 B . 产生种子，依靠种子繁殖后代 C . 裸子植物通常具有根、茎、叶、花、果实、种子，是最高等的植物类群 D . 种子植物体内有输导组织，保证营养物质的运输

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10. (2022七上·东莞期末) 下图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A . 胚由①②③④组成 B . 菜豆种子和玉米种子④的数量一样 C . 菜豆种子的营养物质储存在④中，玉米种子的营养物质储存在⑥中 D . 将碘液滴在⑥处，会变成蓝色

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二、连线题

11. (2022七上·汽开区期末) 请将植物类群与其相应的特征搭配。

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三、综合题

12. (2021七上·抚远期末) 下图为玉米种子和菜豆种子的结构，请据图回答：
1. （1）玉米种子和菜豆种子的相同点是都有和。
2. （2）不同点是菜豆种子的有两片，而玉米种子有片
3. （3）玉米种子中提供营养，而菜豆种子子叶提供营养。
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13. (2021七上·重庆期末) 如下图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：
1. （1）上述植物中，属于双子叶植物的是（填字母）。
2. （2）（填字母）的根、茎、叶中开始出现输导组织。
3. （3）上述植物中（填字母）所代表的植物类群为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋。
4. （4） B和D、E的不同是B的种子外面没有包被着，B属于植物。
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14. (2021七上·克东期末) 图一是多年生常绿草本植物，高达40厘米，可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物，高可达1米，成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上，藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题：
1. （1）图一中植物属于植物，除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物有了的分化，茎内有了组织，所以可以长得比较高大。
2. （2）图二中植物属于种子植物中的，判断的依据是种子外面有果皮包被。
3. （3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？
4. （4）生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有和苔藓植物，其中苔藓叶中没有，根非常简单，根被称为。
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15. (2020七上·槐荫期中) 在中国上下五千年的文明史中，经典美文就像一颗晶莹璀璨的明珠。诵读经典、传承经典是每一个国人义不容辞的责任。《书香南山》活动开展一年来，各校掀起了一股传唱经典的热潮。请找出下列诗句中描绘的生物所属类群（字母）和特征（序号），并填入表格中。

诗句	类群、特征
（ 1 ）墙角数枝梅
（ 2 ）应怜屐齿印苍苔
（ 3 ）春水绿于染
（ 4 ）暮色苍茫看劲松
（ 5 ）蕨芽珍嫩压春蔬

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 E．被子植物

①没有根茎叶的分化。 ②有真正的根茎叶，而且分化出了输导组织。③种子外有果皮包被，具有真正的花和果实。 ④种子裸露，种子外无果皮包被。 ⑤有茎和叶的分化，没有真正的根。

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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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