当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /六年级上册 /第一单元 /1 草原
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部编版六年级上册语文《草原》一课一练

更新时间:2022-08-24 浏览次数:124 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列词语书写无误的一项是(    )
    A . 高歌 喧染 柔美   一碧千里    B . 奇丽 回味 洒脱   翠色欲流 C . 礼貌 拘束 摔跤   群马急驰    D . 天崖 偏西 热乎乎 襟飘带舞
  • 2. 下列说法有误的一项是(    )
    A . “取之,信然”中“信然”是“的确如此”的意思。 B . 词语“志存高远”常用来形容具有远大志向的人;从旁帮腔或者从旁助势可以用“敲边鼓”来形容。 C . 《精卫填海》和《扁鹊治病》都是我国著名的神话传说,这些故事不仅展现了古代人们的开拓精神,还带给我们真、善、美的启示。
  • 3. 为下面加粗的字选择正确读音。

    乎(sì shì)  古包(měng méng)  客(hǎo hào)

    染(xuàn xuān)    衣(shāng shang)  唱(yín yīn)

  • 4. 下列各句中没有使用修辞手法的一项的是(    )
    A . 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B . 在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 C . 忽然,像被一阵风吹来的,远丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 D . 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
  • 5. 下列没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来。 B . 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 C . 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
二、填空题
  • 6. 按课文内容填空。
    1. (1) 在天底下,,而并不。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绣上了白色的。那些小丘的线条是那么,就像只用绿色,不用墨线的中国画那样,到处,轻轻流入。这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候,好像着草原的无限
    2. (2) 《草原》一课的作者是,原名,代表作有《》《》等。这篇课文不仅为我们展现了,还让我们感受到了
  • 7. 根据课文内容填空。

    在本课中,作者老舍按照从的顺序,抓住草原上等景物来写看到的草原。课文主要描写了三幅图画:、喜迎远客图、。我们能从中感受到草原的美、美、习俗美。

三、语言表达
  • 8. 根据“明朗”的两个意思,各写一句话。
    1. (1) 光线充足(多指室外):
    2. (2) 明显,清晰:
  • 9. 小练笔。(选做题)

    “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”请你想象当时的情景,补全下面的一段话。

    夕阳西下,分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上,迟迟没有人开口说话,草原人民不忍与我们分别,七十岁的老翁;好客的主人;能歌善舞的鄂温克姑娘们;我们,久久不愿离去。汽车缓缓开动了,我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上,欢腾的草原又恢复了平静。

四、现代文阅读
  • 10. 阅读下文,回答问题

    九寨沟

        在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。

        从南坪西行40公里,就来到九寨沟。一进入景区,就像到了一个童话世界。

        一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池____由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。

        继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

        雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

    1. (1) 辨字组词。

            候      沟      镜

            猴      构      境

    2. (2) 把下列词语补充完整。

      林深叶        人间仙        情画意

      异兽珍        行动敏        无其事

      腾空        银花四        高低

      斑斓        五彩缤        清见底

    3. (3) 给文中划线的一段话加上标点。

      每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__

    4. (4) 这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情?
  • 11. 课内阅读。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的(愉快 愉悦)。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿义下来,走在哪黑都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色(xuān xuàn)染,不用墨线(勾勒 勾画)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低(yín yíng)一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

    1. (1) 短文选自课文《》,作者是,课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的和所感。
    2. (2) 在文段中的括号里选择恰当的词和读音。
    3. (3) 请给选文拟一个小标题:
    4. (4) 找出选段的中心句。
    5. (5) 这段话写出了草原的特点。本段在描写景物的时候,按的顺序,依次描写了
    6. (6) 文中有两个表示“绿”的意思的词语,分别是表示绿的范围的和表示绿的程度的。我还从课外积累了2个,是
    7. (7) 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
    8. (8) 如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?(自由发挥)

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