【活动一：就地过年，一碗饺子解乡愁】
①除夕，家中炉火闪动，母亲总守在桌旁，翘首企盼游子的归来。
②这个春节，我们无法和家人在一起度过，（ ）仍然可以感受到节日的温暖。
③沸腾的锅底，蒸腾的热气，饺子祈福，寒中取暖，闲话一年往事。一顿饭，一群人，不是家人，胜似家人；努力为未来打拼，理想和希冀 ， 都在我们共同奋斗的旅途中！
④壬寅虎年，我们在一起，好幸运！身边有温暖和爱相伴，一切皆会安好！
社区打算把《朝花夕拾》的相关内容改编成话剧，大家搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物姓名。
A长妈妈 B衍太太
C父亲 D范爱农
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相关对话 |
人物姓名 |
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和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” |
① |
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“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报？” |
② |
年后，《山西日报》发起“写一封过年家书，告白你最亲的人”活动，邀请留晋过年的外乡人以“纸短情长”的家书形式告白家人。选择在晋过年的小徽觉得这个年过得很开心。请你帮他编辑一则短信，发给最亲的人。
要求：①选择最亲的人；②结合上述材料来写；③内容明确，表达得体；④正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；⑤不少于100字；⑥不得透露个人信息。
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的大门。
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，散发着阵阵香气。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般飞舞着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的凉意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白汽，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。一阵秋雨一阵凉，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。站在菊前，有一个声音隔空传来：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火红的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
(选自《转身，秋来》，有改动)
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
①山岛竦峙
②枯藤老树昏鸦
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选文 |
观沧海 |
天净沙·秋思 |
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关键词 选取 |
① |
思 |
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表达的 情感 |
诗人以沧海自比，借助奇特的想象，通过想象大海吞吐日月星辰的气势，来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，含蓄地表达了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 |
② |
潜移默化
吾生于乱世，长于戎马，流离播越① ， 闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎② ， 熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履④艺能⑤ ， 较⑥明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑦之肆⑧ ， 久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友⑨不如己者。”颜、闵之徒⑩ ， 何可世得！但优于⑪我，便足贵之。
(选自颜之推《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越：离散，流亡。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。⑤艺能：本领，技能。⑥较：通“皎”，明显。⑦鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑧肆：店铺。⑨友：与……交朋友。⑩之徒：那样的人。⑪于：比。
忍冬之恋
紫 箫
①两年前就认识它，从门前到路边，都能看到它的身影。在这个干净的秋季午后、在一场细雨中，我们又邂逅了。
②雨，淅淅沥沥，从天上扯下无数银线，给深秋缝制着五彩的衣裳。无数落叶在青石板上沉默，一场秋雨一场寒，它们在晶莹剔透的世界里，深情地回忆着过往……
③我驻足了，不由自主。隔着一洼水，我看到一簇簇红得娇艳的果实，在轻盈透亮的叶子上，像一粒粒耀眼的红宝石，规则地排列着伸向半空，沉甸甸的果实压弯了枝头，枝干呈半弧形，把最美的角度全留给了果实。
④我穷于措辞，那美得令人怦然心动的红，让我忘了呼吸，我痴痴地立在雨中。雨滴沁凉落下，我恍惚也颤抖在枝头……
⑤我无数次关注它，从春到秋、从夏到冬。令我诧异的是它的果实，无论长在哪里，它的果实都繁密、精致，而且叶子与果实相处和谐，空间疏密有致，叶子无论是春夏的葳蕤，还是秋冬的黄绿疏影，一眼望过去，总能有错落有致的风雅，仿佛国画立体的留白，层层深入，别有幽远。
⑥尤其那果实，从夏天开始结果，一直到深秋，随着气温下降、秋雨洗涤，色越发深，直至红得逼你的眼，唤起你心底无限的焰火。初冬时节，叶子不堪寒冷，都零落成泥，而这果实却牢固地附在枝上，商量好似的，没有“大珠小珠落玉盘”。
⑦在寒冷的冬天，它们都枯萎地蔫在一起，颜色也失去了红艳，变成凝固的血色；再往后，颜色更是变得红褐，但却不从枝上掉落。我曾经有意地用手指去触动它，而它竟是牢牢地不松动呢，真是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。到了春天，那历经沧桑的果实居然还在枝上，只不过颜色变成紫褐色了，与万物萌动还未发的初春之景形成独特对照。冰融、草长、莺飞之后，春天的锦囊瞬间打开，各种花迫不及待地飞上各自枝头，于是，姹紫嫣红的春嘹亮地登场了，忍冬花也优雅地开了，细密的花苞出来了，淡黄的、洁白的，交错排列。一场雨过后，花蕊伸出来，于是满眼都是珠光宝气，那娇娇嫩嫩的花纤柔地面向阳光，一簇簇地开满枝头。叶子善解人意，也争着把绿捧出来，像呵护美丽的仙子一样随它们轻轻摇曳，这时，果实才从枝上完成使命似的告别娇美的花朵，悄然落下；这时，你又发现别样的惊叹，满树的美呀！洁白如玉，鹅黄如锦，翠绿如盖；这时，你才明悟它的别名之意：金银花。这么令人愉悦的花，不仅养眼，还是清热解毒的中药呢！花儿落下时，小小的果实又缀满枝头，鼓足劲让自己本色出演生命的绝唱。
⑧这是怎样完美的生命轮回？一枚枚红得诱人的浆果，自然地开、自然地落，从来不放弃自己的美丽，哪怕由色艳到色衰。
⑨于是，细细琢磨起它的名字：忍冬。是忍受冬天吗？这需要怎样的坚劲之心才能不屈服于冬的淫威？冬天可以用白雪覆城，却不能以凛冽之风吹落枝头之香，这又是怎样一种气质与精神？它用夺目的红占据四季，却没有任何一种力量能摧毁它固有的自信，真是卓尔不群、特立独行的生命啊！
⑩秋雨继续下着，那一洼水几乎浸湿我的脚，雨点在头顶的伞上跳踢踏舞，万物都自得其乐……
⑪天凉好个秋！
(选自《湖州日报》，有删改)
痴痴——————愉悦——赞美
写作提示：①从主题思想、语言表达、材料选择方面任选一个角度赏析；②结合文章内容；③不少于100字。
材料一：
“双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》，明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。
材料二：
教育，国之基石。青少年，祖国的未来和民族的希望。
此次“双减”政策的出台，以恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀为宗旨，为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求，意义重大、正当其时。
“山西各级教育主管部门将坚决扛起‘双减’责任，推动义务教育高质量发展。”山西省教育厅厅长的话掷地有声。
事实上，为了严格落实“双减”责任，山西高位统筹，建立起部门协同、上下联动的体制机制，形成了推动“双减”工作的强大合力。
在太原，教育部门聚焦“五项管理”，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。同时，积极提高课后服务水平。新学期将推行课后服务“5＋2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，托管时间最晚可延长至晚8时30分。周六日可安排一天提供周末课后服务。
“校内校外同向发力，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，一年内有效减轻，三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”太原市教育局副局长自信满满。
在各地市，教育、宣传、公安、网信、市场监管、银保监等部门联合开展行动，开展拉网式检查排查，查处转入地下的“黑机构”，加强校外培训预收费监管，协调处理校外培训收(退)费纠纷。上下同心，齐抓共管。
目前，山西已经形成全省一盘棋，为“双减”保驾护航的喜人局面。
材料三：
◆对于孩子的教育，家长们的焦虑主要来自哪里？
◆“双减”政策实施后，家长们的焦虑缓解了吗？
七年级(1)班召开“双减，我们在行动”主题班会。同学们收集并整理了以上材料。
