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云南省红河州元阳县2020-2021学年九年级上学期历史期末...

更新时间:2022-10-24 浏览次数:54 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020九上·元阳期末) “万岁,尼罗河!你来到这片大地,平安地到来,给埃及以生命。”古埃及人热情歌颂尼罗河的最主要原因是(    )
    A . 尼罗河是世界上最长的河流 B . 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 C . 古埃及人是喝尼罗河水长大的 D . 古埃及建立在尼罗河边
  • 2. (2024·会东模拟) 人类社会的法制传统源远流长。迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是(    )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《拿破仑法典》 C . 《十二铜表法》 D . 《查士丁尼法典》
  • 3. (2020九上·元阳期末) “(国王)应极力使吠舍和首陀罗执行自己的任务,因为他们逃避自己的义务时,会使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。”这段材料描述的是(    )
    A . 古代中国的分封制度 B . 古代罗马的元首制度 C . 古巴比伦的法治制度 D . 古代印度的种姓制度
  • 4. (2020九上·元阳期末) 佛陀(释迦牟尼)说:“……我的法好像深广的大海,无论什么都能包容。在我的法中,贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张( )
    A . 世间一切皆苦 B . 世人都要拥护种姓制度 C . 世间众生平等 D . 世人都可进入极乐世界
  • 5. (2020九上·元阳期末) “我们不羡慕邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且是雅典的独创。我们这个政体……它不是为少数人,而是为全体人民。”这里的“政体”指的是(    )
    A . 君主专制 B . 民主政治 C . 君主立宪 D . 军事独裁
  • 6. (2020九上·元阳期末) “由于执政官任期短,彼此牵制,权力有限,真正掌握国家实权的是元老院,它由有权势的贵族和退职的执政官组成,终身任职,有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力,也有权监督执政官的行动。”材料反映的情况发生在(    )
    A . 罗马帝国时期 B . 拜占庭帝国时期 C . 罗马共和国时期 D . 雅典城邦民主政治高峰时期
  • 7. (2020九上·元阳期末) 法学是罗马人最伟大的成就之一。观察下图判断,下列有关罗马法的表述,正确的是(    )

    A . 《十二铜表法》属于万民法 B . 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C . 《十二铜表法》制定于公元前4世纪中期 D . 《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
  • 8. (2022九上·大埔期中) “西欧各级封建主只效忠于直接上级,隔级之间无效忠关系。……西欧效忠关系十分松弛和自由……等级也有可能随着国力的改变而改变。”形成这种效忠关系的纽带是(   )
    A . 宗教的传播 B . 财富的多少 C . 土地的封赐 D . 战争的影响
  • 9. (2020九上·元阳期末) 下框中的内容反映了罗马帝国节庆日天数的变化。这段材料可以从侧面反映出(    )

    据统计,1世纪时,罗马全年的节庆日为66天;2世纪时,娱乐节庆日有123天;4世纪时,娱乐节庆日有175天。在节庆时节,奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等,而费用都由国家开支。

    A . 罗马帝国经济的发展 B . 罗马帝国文化的辉煌 C . 罗马帝国政治的安定 D . 罗马帝国灭亡的根源
  • 10. (2020九上·元阳期末) 格兰特说:“人类经历了无数城市文明的兴衰,但没有一种城市文明产生过欧洲大学那样的东西……它源于西方在12世纪的特殊状况。“欧洲大学”兴起的根本原因是(    )
    A . 西欧经济的发展 B . 罗马教皇的支持 C . 国王统治的需要 D . 外来文化的传播
  • 11. (2020九上·元阳期末) 以▲为开端、《罗马民法大全》为总结的罗马法,是世界史上内容最丰富,体系最完善,对后世影响最广泛的古代法律。其中“▲”代表的内容是(    )
    A . 《法学汇纂》 B . 《法理概要》 C . 《十二铜表法》 D . 《新法典》
  • 12. (2020九上·元阳期末) 日本学者大都认为,改革后的律令社会是奴隶社会的继续。因为(改革后)……沉重的徭役依然是公民的负担,其性质与部民的负担并无不同。日本学者评价的改革是(    )
    A . 明治维新 B . 大化改新 C . 1861年农奴制改革 D . 洋务运动
  • 13. (2023九上·剑阁期末) “顺从真主实际上就是要顺从安拉的使者,顺从穆罕默德的领导。所以,伊斯兰教实质上是穆罕默德用以建立自己的统治,在这个半岛上实现政治统一的思想工具。”材料表明了(    )
    A . 伊斯兰教创立的背景 B . 伊斯兰教在阿拉伯统一中的作用 C . 伊斯兰教的主要教义 D . 穆罕默德创立伊斯兰教的过程
  • 14. (2020九上·元阳期末) “农民通过圈地运动初步确立了私人土地产权,激发了生产积极性,导致农业生产组织形式……转变为资本主义农场,促进了英国资本主义农业的发展,为英国从封建社会向资本主义社会转型创造了重要前提。”该材料说明“英国从封建社会向资本主义社会转型”的“重要前提”是(    )
    A . 领主直接参与生产管理 B . 租地农场的出现 C . 农民生产积极性的提高 D . 农民确立私人土地产权
  • 15. (2022九上·威县月考) 他们成了这种农业工人的实际支配者,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和他们发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。材料中的“他们”是指(    )
    A . 手工工场主 B . 封建庄园主 C . 租地农场主 D . 市民阶层
  • 16. (2020九上·元阳期末) 文艺复兴的先驱但丁说:“走自己的路,让别人说去吧!”这充分体现了(    )
    A . 但丁桀骜不驯的性格 B . 文艺复兴运动的影响 C . 但丁提倡以人为中心的人文主义思想 D . 但丁遭到了很多人的非议
  • 17. (2020九上·元阳期末) “作为一个航海者,他固然伟大;但他同时也是一个万恶的殖民者,他在殖民美洲时所做的事……间接导致了‘三角贸易’。”材料中的“他”最有可能是指(    )
    A . 达·伽马 B . 哥伦布 C . 迪亚士 D . 达·芬奇
  • 18. (2020九上·元阳期末) 新航路开辟后,在世界历史上首次出现了“美洲和东欧(包括西伯利亚)生产原料,非洲提供人力,亚洲提供各种奢侈品,西欧则指挥这些全球性活动”的现象。对此解读准确的是(    )
    A . 欧洲大西洋沿岸的经济繁荣起来 B . 西欧展开了殖民掠夺 C . 新航路开辟推动了欧洲思想领域的繁荣 D . 以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现
  • 19. (2020九上·元阳期末) 钱乘旦在《英国通史》中写道:1407年确定了税收的动议权,即由下院制定,上院同意……从而形成了税收法案的完整流程。这段材料说明(    )
    A . 征税权掌握在国王手中 B . 征税权掌握在议会手中 C . 英国确立了君主立宪制 D . 英国推行君主专制
  • 20. (2020九上·元阳期末) 美国总统特朗普为何不可能推迟2020年大选?因其并无推迟大选的能力或权力。回顾历史,最先对美国总统的权力做出明确限制的法律文献是(    )
    A . 《权利法案》 B . 《独立宣言》 C . 1787年宪法 D . 《人权宣言》
  • 21. (2020九上·元阳期末) “1789年7月14日,在用大炮轰断吊桥铁链之后,暴动的民众冲进了巴士底狱。”该事件成为法国大革命(    )
    A . 爆发的背景 B . 开始的标志 C . 进程的转折 D . 结束的标志
  • 22. (2020九上·元阳期末) 《拿破仑法典》)规定:“所有法国人都享有民事权利……除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产……”这体现了(    )
    A . 自由平等原则 B . 君权神授原则 C . 分权制衡原则 D . 王权有限原则
  • 23. (2020九上·元阳期末) 万国工业博览会是1851年英国维多利亚时期的一次真正意义上的第一次世界性的博览会,它确立了大英帝国世界工厂的主导地位。在该博览会中,英国展出的最具标志性的展品是(    )
    A . 蒸汽机 B . T型汽车 C . 耐用白炽灯泡 D . 内燃机
  • 24. (2024九下·英德模拟) 英国工业革命接近完成之际,卡莱尔在《文明的忧思》中发出感叹:“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候,在下一步便不是踏在地上,而是悬在深不见底的深渊上空。”可见,卡莱尔注意到了英国(   )
    A . 煤矿大量开采导致土地塌陷 B . 工业革命中社会财富急增 C . 人们思想观念的巨大进步 D . 工业革命中人文精神缺失
  • 25. (2020九上·元阳期末) 一位学者将国际共产主义运动在20世纪20年代前的发展特点概括为“社会主义由空想到科学,由理论到实践,由理想到现实。”其中,“社会主义由空想到科学”的重要标志是(    )
    A . 《共产党宣言》的发表 B . 巴黎公社革命的爆发 C . 俄国十月革命的胜利 D . 中华人民共和国成立
二、综合题
  • 26. (2020九上·元阳期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二  古代世界的许多重大战争都曾突破地域界限,导致不同区域联系的加强,出现经济、文化的大交流和大融合,不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

    材料三

    1. (1) 上面图一、图二反映了哪两种文明类型?它们各自有何特点?
    2. (2) 请举例对材料二所述观点加以说明。
    3. (3) 上面历史文化遗址分别是哪个古代文明的代表性成就?
  • 27. (2020九上·元阳期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  2000多年前,古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映……曾两次访问中国的希腊文学巨匠卡赞扎基斯有一句名言,“苏格拉底和孔子是人类的两张面具,面具之下是同一张人类理性的面孔。”

    ——摘编自习近平《让古老文明的智慧照鉴未来》

    材料二  马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”

    材料三  地理位置上的幸运,经济上的富裕以及外交事务上的纵横成为拜占庭帝国屹立千年不倒的关键因素,他们的存在对于欧洲文明的进步作出了极其重要的贡献。

    ——摘编自《拜占庭帝国为何能屹立千年?这三个关键因素很重要》

    材料四  14世纪一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。

    ——摘编自《图说天下:世界历史系列》

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,指出苏格拉底的思想主张。2000多年前,与古希腊文明之光交相辉映的中国文化璀璨景象是指哪一历史事件?
    2. (2) 材料二中马克思所说的“希腊的内部极盛时期”出现的主要原因是什么?亚历山大时代的东征在客观上带来了怎样的影响?
    3. (3) 根据材料三,指出拜占庭帝国屹立千年不倒的关键因素。拜占庭帝国对“欧洲文明的进步”作出了怎样的贡献?
    4. (4) 材料四中“思想解放运动”的核心思潮是什么?这场运动仅仅是“古代文化遗产”重现辉煌吗?请表明你的观点并简要说明理由。
  • 28. (2020九上·元阳期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二  西欧国家的殖民扩张和掠夺,给殖民地人民带来了深重的灾难。在美洲,土著居民印第安人因殖民者的屠杀以及欧洲传染病的侵袭,种族几乎灭绝。土著居民劳动力的锐减,又引发罪恶的黑奴贸易,时间长达三四百年。

    ——摘编自李其荣《世界通史·近代卷》

    材料三  1750-1914年,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权;19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。

    ——摘编自《新全球史》

    1. (1) 材料一中的图片反映的是哪一历史事件?根据图片内容指出该事件的历史影响。
    2. (2) 根据材料二,指出印第安人“种族几乎灭绝”的主要原因。欧洲殖民者的早期殖民掠夺带来了怎样的影响?
    3. (3) 材料三中的三个进程“革命、工业化、帝国主义”分别与哪些因素有关?
    4. (4) 综合上述材料及所学知识,谈谈你对世界市场形成的认识。
  • 29. (2020九上·元阳期末) 赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑》(注:希金,俄国人家。诗人和哲人)节选内容,回答问题

    材料一  《皇村回忆》(注:创作于1814年)评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争:“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑暗里燃烧/…敌人横冲直撞,不可阻挡,烧杀劫掠,一切都化为灰烬。”

    材料二  《拿破仑》(注:创作于1821年)拿破仑离世之后在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时,从政治、文化和理念的层面,而非战争的层面,揭示出拿破仑最珍贵的价值:“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命,给世界以永恒的自由,/是他放逐生涯的馈赠。”(普希金)指责亚历山大一世:“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。

    材料三  《英雄》(注:创作于1830年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的生……他内心有爱心和仁慈,冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人:“致命的黑死病(病中之王)/正吞噬着每一个病人…他心情沉重地进行慰问,/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头。

    1. (1) 材料一中普希金站在了哪个国家的立场?你怎样看待拿破论战争?
    2. (2) 根据材料二指出,普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以水恒的自由”?
    3. (3) 根据材料三指出,普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?
    4. (4) 综上所述,评价历史人物的方法原则有哪些?

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