人教统编版2022-2023学年高一语文必修上册8.1梦游天姥吟留别同步练习-在线组卷

1. 对下列句子中加粗词语的解释，完全正确的一项是（）

A . 烟涛微茫信难求(确实、实在) 渌水荡漾清猿啼(清澈) 须行即骑访名山(需要) B . 失向来之烟霞(原来) 訇然中开(形容声音很大) 我欲因之梦吴越(于是) C . 使快弹数曲(快速) 暮去朝来颜色故(旧、老) 低眉信手续续弹(随便) D . 弦弦掩抑声声思(深长的情思) 今漂沦憔悴(流落) 小弦切切如私语(形容声音轻细急促)

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2. 下列加粗字词类活用情况不同的一句是（）

A . 云青青兮欲雨 B . 栗深林兮惊层巅 C . 越人语天姥 D . 虎鼓瑟兮鸾回车

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3. 下列诗句中都有“清猿”意象，它们所含的意蕴与《登高》首联中“猿啸”相近的一项是（）

A . 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。(李白《梦游天姥吟留别》) B . 别后冷山月，清猿无断时。(王昌龄《送张四》) C . 清猿幽鸟遥相叫，数笔湖山又夕阳。【林逋《湖山小隐首(其一)》】 D . 野鹤避人巢古木，清猿乘月啸寒岩。【张耒《和柳郎中舒州潜庵二首（其一）》】

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4. 下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）

A . 脚著谢公屐，身登青云梯 B . 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下 C . 世间行乐亦如此，古来万事东流水 D . 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

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5. 下列表述有误的一项是（）

A . 《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗人虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现出自由不羁的个性。 B . 李白诗歌奇特的构思、瑰丽的想象、大胆的夸张、神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。 C . 唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。 D . “歌”“吟”“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。

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6. 阅读

游泰山(其六)

李白

朝饮王母池，暝投天门关。

独抱绿绮琴，夜行青山间。

山明月露白，夜静松风歇。

仙人游碧峰，处处笙歌发。

寂静娱清辉，玉真^①连翠微。

想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。

扪天摘匏瓜^② ，恍惚不忆归。

举手弄清浅，误攀织女机。

明晨坐相失，但见五云飞。

[注]①玉真：道观名。②匏瓜：星名。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A . 开篇“朝饮”“暝投”两句，表现出诗人登山时间之长，也引人想见泰山景色之雄奇。 B . 在泰山静美的夜色中，李白独自一人抱琴、赏月、听松，借以排解仕途失意的痛苦。 C . 诗中“想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣”等句与“霓为衣兮风为马”几句有异曲同工之妙。 D . “明晨坐相失，但见五云飞”两句，流露出他在泰山仙境消失后的遗憾之意。
（2）李白一生大半过着浪游的生活，写下不少游历名山大川的诗篇。请结合学过的《梦游天姥吟留别》，比较分析两首诗在构思上的异同。

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7. 根据提示填写句子。

（1）《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“，”。
（2）《梦游天姥吟留別》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“ ”令人叹为观止。
（3）《梦游天姥吟留别》中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“，，，”。
（4）《梦游天姥吟留別》中，由现实转入梦境的句子是“，”。
（5）《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是“，，，”。
（6）《梦游天姥吟留別》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“，”。
（7）《梦游天姥吟留别》中，“，，，。”四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。
（8）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“，”来表明自己的态度。
（9）一些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏“，”

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8. 古诗文常用一种修辞，使上下文意互相交错、渗透、补充，从而表达一个完整句子的含意，这种修辞被称为“互文”。“主人下马客在船”就运用了这种修辞手法，它并不分列“主人”和“客”的不同行为，而是说主人和客一起下马一起上船。下面这些耳熟能详的诗句也同样运用了互文修辞，请解说这些诗句的含意。

（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。【王昌龄《出塞二首(其一)》】
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

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9. 下面是关于李白的上联，请以杜甫为内容，对出下联。

上联：天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨

下联：

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10. 阅读长篇古体诗时要学着划分层次，把握诗情推进的脉络。前人这样评说《梦游天姥吟留别》：“‘梦吴越’以下，梦之源也；次诸节，梦之波澜。其间显而晦，晦而显，至‘失向来之烟霞’，梦极而与人接矣。”也就是说，“我欲因之梦吴越”是这场梦的发端，然后梦中之境时而“显”（明亮）时而“晦”（昏暗），让这个梦境波澜起伏。请你借助“显”和“晦”两个概念，梳理李白对梦境的描绘。

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