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浙江省金华市永康市2021-2022年六年级下学期语文期末试...

更新时间:2022-08-25 浏览次数:134 类型:期末考试
一、书写展示
二、积累运用
  • 2. 根据读音,结合语境,书写字词。

    六年的小学生活,我们从yòu zhì的童年走向纯洁的少年。回忆往事,我们一起在动物园观察luò tuo 的习性,一起在草地上探寻qiū yīn的秘密,一起感受bō li窗外那míng mèi的阳光。“少年强则国强” ,愿我们不要pái huái ,勇往直前,在自己喜欢的lǐng yù成就自己,创造辉煌。

  • 3. 按查字典的要求填空。
    1. (1) “虚”字是结构,用部首查字法,先查部,再查 画。“虚”在字典里的解释主要有:A.空; B. 不真实的; C.心里怯懦; D.衰弱:E.徒然,白白地。“座无虚席” 的“虚”的意思应选 (填序号) 。
    2. (2) 除了“座无虚席”,我还能写出三个含有“虚”字的成语。
  • 4. 判断题。
    1. (1) “褐、獠、锨、滬、啭”是按音序先后排列的。(   )
    2. (2) 《三门记》是唐朝欧阳询的楷书代表作。(   )
    3. (3) “使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。”句子的停顿是正确的。(   )
    4. (4) 课文《那个星期天》采用了直接抒情的方法写 “我”的心理变化。(   )
    5. (5) 黄庭坚的《清平乐》是一首借春之作,表达了作者对春光的喜爱和留恋。(   )
  • 5. 下列四组词语中,加点字的读音完全正确的一组是(   )。
    A . (fèn)外    (nuó)移    坚(jìn)    (jié)然 B . (qiǎng)    急(jù)    (chóu)怅    追(diào) C . (bì)静    受(nàn)    染(gāng)    依(wèi) D . (bō)削    搅(huo)    (jiàn) 断    (yān) 知非福
  • 6. 下列四组词语中,没有错别字的一组是(   )
    A . 腊八    严竣    粉碎    万不得已 B . 耽搁    苦刑    鸿鹄    心平气和 C . 执行    糊涂    拔弄    翻箱倒柜 D . 觉查    唯恐    通宵    不可思议
  • 7. 下列选项中,加点字的意思完全相同的一组是(   ) 。
    A . 也    不以为 B . 温故而新    孰为汝多 C . 不罢休    孔子不能 D . 两败伤    虽与之
  • 8. 下列句子中没有语病的一句是(   )
    A . 通过这次学习,使我们明白了养成好习惯的重要性。 B . 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢? C . 鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。 D . 老师交给我的任务已经将要完成了。
  • 9. 下列句子中,意思不同于其他三项的是(   ) 。
    A . 这件事不是他干的。 B . 这件事不可能不是他干的。 C . 这件事怎么不是他干的? D . 难道这件事不是他干的?
  • 10. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(   )。
    A . 新的一年,万象更新 , 一切都是那么美好。 B . 吃点亏,不要太在意,塞翁失马,焉知非福 C . 老师严肃地说:“大家要严格遵守考场纪律,不要瞻前顾后。” D . 考古学家的发现,使这件珍贵的青铜器终于能够重见天日
  • 11. 我会按照要求写句子。
    1. (1) 不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。(缩写句子)
    2. (2) 仿照例句写一句话,用上三个不同的词语表达同一个意思。

      例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的是纱灯。

    3. (3) 不变换下面两句话的顺序,用恰当的关联词将两句话合并成一句话。

      刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下。刷子李的粉刷技艺极其高超。

    4. (4) 下面对联的下联不符合要求,请做适当的删改。

      上联:遥望东南,建几处依山楼榭

      下联:近看西北角,造起数间面临绿水的轩斋

      删改为:  

  • 12. 我会根据积累或要求填空,
    1. (1) 生命是什么?生命是“盈盈一水间,”的深情:是于谦“,要留清白在人间”的气节:是文天祥“人生自古谁无死,”的浩然正气:是苏轼“谁道人生无再少?!休将白发唱黄鸡”的乐观豁达。
    2. (2) 即将告别关爱的老师,我们可以用“,润物细无声”表:达感恩之情。即将告别亲爱的同学,我们可以用“,天下谁人不识君”表达美好祝福。
    3. (3) 小何意志不坚定,我们可以用“,任尔东西南北风”勉励他。小张容易骄傲,我们可以用 “,更有早行人”提醒他。小王容易轻信别人,我们可以用“,日久见人心”劝诫他。
三、阅读理解
  • 13. 现代文阅读

    1. (1) 漫画中的大人在树上钉钉子的目的是什么?他的目的达到了吗?为什么?
    2. (2) 下列成语中,与漫画告诉我们的道理最为接近的一项是(   ) 。
      A . 杞人忧天 B . 掩耳盗铃 C . 刻舟求剑 D . 南辕北辙
    3. (3) 联系生活实际,写写你对漫画的理解。
  • 14. 文言文阅读

    师旷论学

    晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐巳暮矣。”

    师旷曰“何不炳烛乎?”

    平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

    师旷曰:“盲臣 安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光:老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”

    平公曰:“善哉!”


    [注释]①师旷:字子野,春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。②炳烛: 点烛。③安: 怎么,哪里。④炳烛之明,孰与昧行乎:点烛照明行走和黑暗中行走,究竟哪个更好呢?

    1. (1) 解释下列句子中加点的字词。

      ①师旷

      ②臣

      日出之阳

      善哉

    2. (2) 用自己的话写出下列句子的意思。

      ①吾年七十,欲学,恐已暮矣。

      ②老而好学,如炳烛之明。

    3. (3) 文中“盲臣安敢戏其君乎”中的“盲臣”指谁?请联系上下文和注释,说说他为什么是“盲臣”。
    4. (4) 短文告诉我们什么道理,请写下来。
  • 15. 现代文阅读

    新年礼物

    在小镇最阴湿寒冷的街角,住着任浩和他的妻子曾尚美。任浩在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;曾尚美在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。

    有一天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。曾尚美打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“您好,女士。我今天刚搬到这里,就住在对街。您需

    要一些菜吗?”老人的目光落到曾尚美缀着补丁的围裙上,神情有些①    “要啊,”曾尚美微笑着递过几个硬币,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分②    :“谢谢您了。”

    关上门,曾尚美轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”

    第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,曾尚美提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对街的房门。

    两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当任浩家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,曾尚美就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

    新年快来时,曾尚美与任浩商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。”任浩点头默许了。

    曾尚美终于在除夕前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。除夕那天,曾尚美还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门卖来,放到了他家门口。

    两小时后,任浩家的木门响起了熟悉的笃笃声。曾尚美一边说着“新年快乐”,一边快乐地打开门。然而,这回老人却没有提菜篮子。

    “你好,尚美。”老人③    地微微摇晃着身子, “新年快乐! 平时总是接受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。”说着,老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给任浩穿吧,他上夜班用得着。”老人略带④     地把一枝玫瑰递到曾尚美面前,“还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。”娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。

    1. (1) 短文第一自然段交代了故事发生的环境和曾尚美一家的经济状况,这样写有什么作用?
    2. (2) 把下面四个词语恰当地填写在答题纸的横线上。

      兴奋    羞涩    感动    黯然

      选择其中的一个词语,说明你这样填的理由。

    3. (3) 短文中被送了两次的“新年礼物”具体指的是 ,曾尚美一家送“新年礼物”给老人,体现了,老人送“新年礼物”给曾尚美一家,体现了
    4. (4) 曾尚美收到礼物后,会怎么做呢?以下两种假设,你赞成哪一种?请说明理由。

      假设一:曾尚美说明真相,然后让老人把棉衣带回去。

      假设二:曾尚美收下礼物,然后再给老人置件棉衣送过去。

      提示:

四、习作表达
  • 16. 俗话说“失败乃成功之母。”一次次失败的经历,正是我们一步步努力靠近成功的见证,因为只要我们拥抱理想,坚定信念,就一定能在一次次失败中逐渐成长。六年的小学生活,你一定经历过或大或小的失败。请打开记忆的闸门,选取自己中家最深的一次失败(或挫折)的经历,写一篇作文。如果记忆中没有失败的故事,你也可以讲述自己最自豪的成功的体验。

    要求:

    题目自拟;语句通顺,分段表述,正确使用标点符号;围绕中心意思,选择合适的方式或事例来表达:内容具体,感情真实: 450字左右。

五、“悦读”拓展

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