当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年七年级下学期语文期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:122 类型:期中考试
一、积累(20分)
  • 1. (2022七下·鄞州期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    经过半个学期的语文之旅,我们收获颇丰。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂(lán)的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在关东原野上炽痛的爱国情怀;我们吟诵着“碎首黄尘,燕然勒功,至今热血犹(yān)红”的歌词,内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情;我们也听到闻一多先生在李公仆被害后,挺身而出,拍案而起,发表了的“最后一次演讲”。

    1. (1) 根据拼音,在横线上填写相应的汉字。

      ①狂(lán)② yān

    2. (2) 给加点字选择正确的读音。

      ①炽痛(A chì B zhì)②燕(A yān  B yàn)然

    3. (3) 填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(  )
      A . 慷慨陈词 B . 悲天悯人 C . 气冲斗牛 D . 深恶痛绝
  • 2. (2022七下·鄞州期中) 根据相关批注,完成古诗文名句默写

    出 处

    古诗文名句

    批 注

    《逢入京使》

      , 

    走马相逢的思亲之味

    《木兰诗》

      , 

    边塞隆冬的苦寒之味

    《竹里馆》

      , 

    独自演奏的悠闲之味

    《春夜洛城闻笛》

      ,

    静夜闻笛的思乡之味

    《晚春》

      , 

    万紫千红的暮春之味

    感慨:不同味道勾兑不同的人生,让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧!

  • 3. (2022七下·鄞州期中)  请根据所学文言知识,解释下列句中加点字词。
    1. (1) 问女何所。(选自《木兰诗》)忆:( )
    2. (2) 还家,释其戎服。(选自《商丘县志·列女》) 及:( )
    3. (3) 不若令一大将,依山水,下寨固守。(选自《三国演义》) 傍:( )
    4. (4) 而伯夷之义者,始吾弗信。(选自《望洋兴叹》) 轻:( )
二、阅读(26分)
  • 4. (2022七下·鄞州期中) 批注《骆驼祥子》精彩文段:

    回到车厂,他懊睡了两天。决不想上曹宅去了,连个信儿也不必送,曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去,心中完全是块空白,不再想什么,不再希望什么,只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。

        人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。

    (《骆驼祥子》)

    1. (1) 祥子为何“懊睡”?
    2. (2) 请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一,请结合小说情节,谈谈他(她)在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。

      我选

  • 5. (2022七下·鄞州期中) 文学作品阅读

    那个搭车的青年

    毕淑敏

    ①那一年,我“五一”放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春,道路泥泞。突然,在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。

    ②“你找死吗?你!你个兔崽子!”司机破口大骂。我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死,我要搭车,我得回家。”“不搭!你没长眼睛吗?司机楼里已经有人了,哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。”司机还是说:“不搭!这样的天,你蹲大厢板会生生冻死!”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。

    ③那个人抱住车灯说:“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

    夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说:“我有一个同事,是个很棒的师傅。一天,他的车突然消失了,很长时间没有踪影。后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把车开跑了。”

    ⑤我心里一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物:“哎呀,他偷我的东西呢!”司机很冷静地说:“怎么样?我说的不错吧。”“然后会怎么样呢?”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰,抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。我把所见跟司机讲了,他笑了,说:“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。”

    ⑥路面变得更加难走,车速减慢了。我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫,就在这时,司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车身剧烈倾斜,车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬,他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……

    ⑦“师傅,他……他还在偷,就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗?”师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了,兵站里住着边防士兵,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯,说:“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成“学”。

    ⑧我们微笑地看着他,不停地点头。他说:“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头,恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!”

    ⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。我爬上大厢板,动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

    ⑩突然触到棕毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。

    (选自《毕淑敏作品精选集》,有删改)

    1. (1) 【体验情感】文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本,完善表格信息。

      事情情境

      情感体验

      青年想要搭车,但被司机拒绝。

          

      “我”听到司机所讲的悲惨往事。

      沉重

                                                                                                                               

      担心

      路途难行,“我”看到青年重新搬动提包。

      痛苦

                           

      惊恐

      “我”让青年停下并检查行李。

      不放心

      “我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上

      愧疚

    2. (2) 【聚焦细节】选文第⑧段中有两处都写到了“点头”,但意味不同,请仔细揣摩,谈谈你的理解。

      ①我们微笑地看着他,不停地点头

      ②他点点头 , 恋恋不舍地离开了我们。

    3. (3) 【探究写法】细读选文第④段画横线的句子,简要分析这句话在文中的作用。

      小贴士

      景物描写包括对人物活动的时间、地点、气候以及景物等的描写。景物描写不仅能丰富文章内容,还能推动情节发展,前后照应,渲染氛围,表现人物的情感和精神。

    4. (4) 【比较主题】普通人身上常常闪耀着人性的光辉,选文和《老王》都是写普通人的故事。有人认为,杨绛和选文中的“我”,老王和青年人都有相似之处,你赞同这种说法吗?请结合文章内容,谈谈你的理解。
  • 6. (2022七下·鄞州期中) 非文学性文本阅读

    阅读下面的材料,完成下面小题。

    (材料一)

    根据《主播职业报告》,大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台,吸引粉丝、获得更高的曝光量,都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展,越重视自我能力的提升。

    (选自《新民周刊》,有删改)

    (材料二)

    “烟笼寒水月笼沙,不止东湖与樱花,门前风景雨来佳,还有莲藕鱼糕玉露茶……”4月6日,被戏称为“小朱配琦”组合的央视新闻主持人朱广权和“口红一哥”李佳琦,如约在直播间连麦,一起为湖北带货。看得出“新手”朱广权为此做了精心的准备,一开场,他便引用杜牧的《泊秦淮》,盘点了直播要卖的农产品。

    “国家级段子”加“人间唢呐”的组合,让这场直播迅速上了热搜,更让网友直呼:“这是最有文化的直播,我落下了不学无术,没有文化的眼泪!”

    一周之后,央视乘胜追击。央视主持人欧阳夏丹化身“带货主播”,与演员王祖蓝组成“谁都无法祖(阻)蓝(拦)我夏(下)丹(单)”组合,在快手上演直播带货首秀。

    事实上,如今直播的边界正在被不断扩展。它不再局限于零售电商的直播带货,从教育、新闻、娱乐、健身,再到汽车、餐饮、房产、家装……直播逐渐成为每个行业都不能忽视的重要场景。

    (选自《学习强国——湖北学习平台》,有删改)

    (材料三)

    “直播带货”能量巨大是一回事,做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。时下,“直播带货”正成为一种新业态。不过,也有个别“网红”带货“翻车”,虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。

    要使“直播带货”行稳致远,必须加强监督和引导,市场监管等职能部门要切实履行好监管职责,明确规范直播平台资质标准,推行资质审核制,划定准入门槛。实行个人、平台“双重认证”。平台应建立诚信档案,对网购行为提高违法失信成本。

    中国消费者协会前不久发布报告显示,37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题,但仅有13. 6%的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制,应对消费者多样化诉求。实行有效的救济补偿机制,增强网购消费信心。同时,普及消费维权知识,让消费者敢于维权,成为诚信消费受益者。

    选自《环球网》,有删改

    1. (1) 下列对前两则材料的解读不正确的一项是( )
      A . 根据材料一可知近八成用户为直播付费,主播才艺实力过硬、性格亲切有趣、颜值高是影响直播付费的重要因素。 B . 根据材料一可知男性比女性更爱看直播,更喜欢在直播中付费,同时越年轻越爱看直播,在直播中付费习惯越成熟,所付金额越高。 C . 根据材料一可知职业主播中收入过万的占比仅为二成多一点,而学历越高的主播,高收入占比越高。 D . 直播的边界正在被不断扩展,从教育、新闻、娱乐、健身,再到汽车、餐饮、房产、家装……直播逐渐成为每个行业都不能忽视的重要场景。
    2. (2) 结合上述材料谈谈如何打造良好的直播带货生态。
    3. (3) 有人认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱,直播对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径。对于这一观点你怎么看?请依据上文信息和链接材料说明理由。

      链接材料:疫情背景下,直播行业逆势上扬。风口之下,直播的火爆对经济恢复有着极大的促进作用,却也带来一个亟待解决的问题:人才荒。任何新产业、新业态的持续健康发展,都离不开专业人才。直播行业面临的“人才荒”,也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝,需要敏锐捕捉产品卖点,熟练运用销售技巧,有较强互动能力,善于数据分析总结,有营销和活动策划能力等,这些都需要专业的培养。

三、古诗文阅读(16分)
  • 7. (2022七下·鄞州期中) 阅读下面的古文,完成题目:

    【甲】卖油翁

    宋 欧阳修

        陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

        康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

        陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎 , 岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼

    【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③仁化:仁慈的教化。④伎:通假字,同“技”。⑤金鱼;古人的一种佩饰。

    1. (1) 下列加点词意义不同的一项是(    )
      A . 担而立 如重负 B . 不叹服 置若 C . 以钱其口 水难收 D . 尔安敢吾射 财好施

      小贴士:

      务:①致力,从事。②事物,事情。③副词,一定,务必。④wǔ(武)。通“侮”。

    2. (2) 正确划分句子停顿(限断2处)

      荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐

    3. (3) 请结合你的文言字词积累和小贴士翻译下面句子。

      ①因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”

      ②今汝不务行仁化而专一夫之伎。

    4. (4) 请结合文章内容说说卖油翁和母亲分别教导陈尧咨什么道理?
  • 8. (2022七下·鄞州期中) 阅读下面这首古诗,完成小题。

    晓过鸳湖

    查慎行

    晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨,菜花香过秀州城

    注:①〔鸳湖〕即鸳鸯湖,一名南湖,在今浙江嘉兴南。②〔芜〕草地。③〔长水塘〕位于浙江嘉兴之南,由杭州、海宁一带山区发源,注入鸳湖。④〔秀州城〕即今浙江嘉兴市。

    1. (1) 作者通过等景物,来表现春日风光。
    2. (2) “晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生,请加以赏析。
四、写作(35分)
  • 9. (2022七下·鄞州期中)  阅读材料,完成语言表达。

    临近期末考,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意。常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你不胜其烦,压力重重,却又还不能怪怨他们的一番好意,你不想让这种情况继续下去。

    请你对父母说一段话,表达自己内心的想法,注意语言表达得体。(80字以上)

  • 10. (2022七下·鄞州期中) 花木兰替父从军是出征,中国人民志愿军奔赴朝鲜是出征,医护工作者驰援上海是出征……出征是一份孝心,是一份大爱,是一份勇气,是一份担当,是一份使命……你也一定曾为自己、为家庭、为班级等出征。请以《出征》为题写一篇记叙文,再现那个难忘的出征时刻,要求不少于500字,文中不能出现真实的人名、校名。

    写作提示:从记忆中众多的出征时刻中,选择一个最令你难忘的出征时刻;回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景,要尽量写得具体,还要写出人物的精神。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息