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浙江省温州市乐清市英华学校2021-2022学年七年级下学期...

更新时间:2022-09-01 浏览次数:111 类型:期中考试
一、积累(10分)
  • 1. 阅读下列语段,完成各题。

    土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的头上有我的手印。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,niǎn着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰ráo……

    1. (1) 加点字“埋”在文中的正确读音是                    
      A . mán B . mái
    2. (2) 填入文中①处最恰当的一项是                    
      A . 稿 B .
    3. (3) 根据拼音写出相应的汉字。

      niǎn着新谷        丰 ráo

  • 2. 下列句中的加点词语意思相同的一项是(  )
    A . 鲁肃过寻阳         望尘莫 B . 自以为大有所       精求精 C . 担而立             手不 D . 陈康肃公射         多多益
  • 3. 把文言文翻译成现代汉语,可以采用“留、替、调、补、删”等方法。下面语句在翻译时需要用到“调”(调﹣﹣调整语序,使其符合现代汉语表达习惯)的一项是(  )
    A . 蒙辞以军中多务。 B . 蒙乃始就学。 C . 尔安敢轻吾射! D . 康肃笑而遣之。
二、阅读共赏(24分)
  • 4. 名著阅读
    1. (1) 下面有关《海底两万里》主人公遇险经历请按先后顺序排列(        )。

      ①冰山封路     ② 章鱼袭击            ③船搁浅遭遇土人围攻

      ④同鲨鱼搏斗   ⑤遭遇海怪(鹦鹉螺号) ⑥海底森林狩猎

    2. (2) 1884年,教皇在接见凡尔纳时曾说:“我并不是不知道您作品的科学价值,但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”请结合《海底两万里》中的具体内容谈谈你对画线内容的理解。(选择其中一个方面即可)
  • 5. 文学作品阅读

    我的历史老师

    武亦姝

    ①手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程,简单、随意。

    ②视频里,午后倾泻的阳光,给整个画面染上金色。夕阳下的操场,简易的篮球架,两个身影不断地奔跑、跳跃……

    ③画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫,牛仔裤,运动鞋,走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天,便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上,一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生,她一笑,似乎喜欢这样的赞扬。

    ④与传统的讲台教学不同,她上课不喜欢站在讲台上,而是走下来拿着合上的课本,慢慢地讲。从北京猿人到探月工程,从战国纷争到苏联解体,一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她,不是一位老师,简直成了一个讲故事的人,周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时,她都不吝啬自己的笑容,这样的笑容配上精彩的见解,除了“女神”,我想不到更适合她的词。

    ⑤有几次在食堂遇到她,竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法,她细致地回答、补充,乃至扩展,总是令人瞠目结舌,然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是,她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护,也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此,她所勾勒出的人物形象和历史事件,总是丰满且真实的,随时就鲜活于眼前了。数次,她和我们在午休时间讨论历史,直到上课铃响。“喔,要上课了?”回头,触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。

    ⑥在相处中,我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后,获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励,她竟下意识地挠挠头:“明天带来好吗?”第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认真地数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里:“应该没有数错吧?”她认真地说,“如果有同学没有拿到,记得让他来拿呀!”大考前,各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间,每一次布置作业前,她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力——那关切的神情里,甚至带着些许紧张。作为学生的我,又怎能不被触动呢?

    ⑦初二开学的时候,我如愿以偿地看到了她短发的样子——她曾说过,自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象,终于真实地出现在我面前了。

    ⑧突然觉得,“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人,并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。

    1. (1) 结合全文,说说历史老师有哪些“独特”之处。
    2. (2) 文章开头写手机里的视频及其定格画面有何作用?
    3. (3) 结合上下文,品味下列句子中加点词语的表达效果。

      ①这时候的她,不是一位老师,简直成了一个讲故事的人,周围随时凝聚着惊奇的目光。

      ②第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认真地数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里。

    4. (4) 结合全文,概括历史老师是一个怎样的老师。
  • 6. (2022七下·龙游月考) 非文学作品阅读

    关于“线上问诊”的网络阅读

    【材料一】

    现在,有许多人选择了新的途径就医――线上问诊。对于一个患者来说,想要联系上一位医生进行咨询。首先要在平台上搜索医院、医生姓名或疾病名称。搜索时,平台默认的匹配规则是“综合排序”,即按问诊量、评分等维度的“综合实力”来排序,患者可根据自己的需要来选择合适的医生。

    那么哪些人群最适合线上问诊呢?我们总结为以下三类:一是有轻诊疗咨询需求的人群,主要是对日常头疼脑热、食欲不佳、腰酸背痛等症状的咨询;二是复诊人群,可以有效节约线下门诊责源;三是异地问诊人群,囿于当地医疗资源的有限性,线上问诊的方式为患者提供了接触好医院、好医生的平台。

    2019年,线上问诊行业规模在35亿元左右。2020年1月24日至今,整体诊疗人次达近千万。整体问诊需求与春节前相比增长六到七倍,整体线上间诊人群的增长率达25%至30%。

    那么,线上问诊是否会成为未来常态?不少业内人士表示,在肯定线上问诊一系列积极作用的同时,应看到其局限性,如目前网上的医疗平台良莠不齐,医生资质、服务水平差异较大,无法解决用户购药的直接诉求等。多个推出线上问诊的平台均认为,线上问诊并不能代替线下就医——互联网医院主要服务于慢性病、常见病、多发病,且只针对复诊病人。

    (选自新华网,有删改)

    【材料二】

    xx医疗网>精神心理科>线上专家间诊>一对一咨询

    孙医生(主任医师)

    XX人民医院 精神科

    擅长:狂躁症、精神分裂症等

    精选点评1:孙医生医术精湛,孩子治疗后变化很大。

    精选点评2:收费合理,分析准确,感谢您的建议。

    疗效:★★★★★100%满意

    态度:★★★★★100%满意

    王医生(医师)

    XX人民医院 心理咨询科

    擅长:网瘾、强迫症、焦虑症等

    精选点评1:王医生温柔、贴心,下次有问题再来咨询你。

    精选点评2:王医生太年轻了,不是很信得过。

    疗效:★★★★80%

    态度:★★★★80%

    沈医生(副主任医师)

    XX中心医院 心理咨询科

    擅长:睡眠障碍、压力大、焦虑症等各种心理障碍

    精选点评1:每次跟医生聊完,心里都舒服多了,很专业!

    精选点评2:医生挺厉害的,就是我自己还需要调节。

    疗效:★★★★★100%满意

    态度:★★★★★100%满意

    谭医生(副主任医师)

    XX附属医院 心理咨询科

    擅长:心理问题的系统评估、诊断、治疗

    精选点评1:谭医生的态度还是很好的!

    精选点评2:回复及时,超级赞!

    疗效:★★★★80%满意

    态度:★★★★ 80%满意

    1. (1) 小文觉得最近压力很大,晚上总是睡不着,在看了在线医疗平台上四位医生的介绍后,她最有可能选择哪一位医生为她诊治?请你结合材料做出推测并阐释理由。
    2. (2) 请你结合小文的线上问诊经历,补全下面的对话,

      小文妈妈:小文呐,妈妈想试试在线上看病,你有什么好的建议吗?

      小文;当然有了!前两天我刚尝试过!对此,我有四点建议:

      您就按我说的试试吧!

三、古风共谈(23分)
  • 7. 诗词相与析
    1. (1) 回顾本册所学的四首古诗(《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》),完成以下任务:根据画面含义,分别题写合适的古诗词句子。(连续两句)

          

                          

    2. (2) 下图是小文为下面这首诗作的配图,还有两处未画完,请你提出配图建议,并从内容或情感角度说说理由。

      月夜忆舍弟

      戍鼓断人行,边秋一雁声。

      露从今夜白,月是故乡明。

      有弟皆分散,无家问死生。

      寄书长不达,况乃未休兵。

      可以画                         ▲                               , 因为                                    ▲                                    

      还可以画                         ▲                               , 因为                                    ▲                                    

  • 8. 古文共赏读

    【甲】

    宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云,暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

    (选自《韩非子》)

    【乙】

    郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵,谁可伐者?”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之,曰:“胡,兄弟之国也。子言伐之,何也?”胡君闻之以郑为亲已遂不备郑。郑人袭胡,取之。

    (选自《韩非子》)

    【丙】

    (魏)文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君 A ”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。

    (选自《资治通鉴》)

    1. (1) 小文正在整理【乙】【丙】两文的文言词汇“以”,还有三处未解决,请你结合《古汉语常用字字典》提供的部分义项,帮她完成。(填写序号)

      ①故先以其女妻胡君   ②以娱其意

    2. (2) 用“/”给【乙】文画线句断句。(限断2处)

      胡 君 闻 之 以 郑 为 亲 已 遂 不 备 郑

    3. (3) 关于【丙】文A处的标点,小文认为应是“?”,小语觉得是“!”,你怎么看?请说明理由
    4. (4) 选用文中的词语描绘听者的反应。

      邻人之父提醒富人。             富人的反应:

      大夫关其思回答郑武公。         郑武公的反应:

      翟璜回答文侯。                 文侯的反应:

    5. (5) 为了达成交流的目的,交流时需要注意些什么?请你拟一则对话小贴士。
  • 9.  文采绽放
    某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的标语,但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象,你有什么看法?要求:观点明确,语言连贯、得体,100字左右。
  • 10. (2022七下·龙游月考) 某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的标语,但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象,你有什么看法?要求:观点明确,语言连贯、得体,100字左右。
  • 11. (2022七下·龙游月考) 我们的身边有很多看似不起眼的小人物,他们或许其貌不扬,或许职业普通,又或许身份平凡,但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。请以“我身边的小人物”为题写一篇记叙文。

    要求:①叙事完整,感情真挚; ②不少于600字;③文中不能出现考生姓名及校名。

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