部编版2022-2023学年八年级上册道德与法治道德与法治第...

更新时间：2022-09-07 浏览次数：65 类型：同步测试

一、选择题

1. 随着年龄增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会的认识不正确的是（）

A . 社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展 B . 社会生活是复杂的，中学生不接触社会为好 C . 社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D . 社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自控能力

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2. 小宛热心公益，积极参加志愿活动，得到大家的一致好评。他却说：“这是理所当然的。”这里的“理”体现在（）
①关爱社会，人人有责            ②公共活动，积极参与

③奉献社会，成就自己            ④责任所迫，不做受罚

A . ①②③ B . ①②④   C . ①③④ D . ②③④

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3. (2024八上·电白月考) 小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（）
①不同的人在社会关系中的身份不同
②我们的社会生活丰富多彩

③不同的社会关系决定了不同的身份
④每个人都扮演不同的角色

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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4. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。关于社会关系的类型，以下分类正确的是（）

A . 我们是父母的子女——地缘关系 B . 我们是老师的学生——血缘关系 C . 我们是他人的邻居——业缘关系 D . 我们是同学的同学——业缘关系

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5. (2023八上·贵州月考) 在社会大家庭中，我们每个人都是其中的一员，有着多重身份。例如，在家里，我们是子女；在超市里，我们是顾客；在学校里，我们是学生。这说明（）
①我们的身份是唯一的

②人的成长是不断社会化的过程

③人的身份是在社会关系中确定的

④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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6. 周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了他忧国忧民、救国救民的宏大志向。这说明（）
①要主动了解社会，关注社会发展变化

②社会为我们提供成长所必需的物质条件

③只有主动关心社会，奉献社会，才能实现人生价值

④要热爱祖国，心系社会

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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7. (2023八上·保定月考) 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们（）
①每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展

②应专注在个人“结点”里，等待“大网”的覆盖

③应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度

④中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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8. 在学校开展的“微公益·微行动”活动中，我走上街头当环保志愿者，向群众宣传环保知识、帮环卫工人清扫街道等，一天下来累得筋疲力尽，但我不后悔，反而很有成就感。这是因为（）
①积极参与社会生活，能够感受社会生活的绚丽多彩

②当环保志愿者是我们必须做的事

③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程

④当环保志愿者使“我”对社会生活的认识更深刻

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④

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9. 我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为（）
①人的成长离不开社会

②只有社会这个大课堂才能交给我们知识

③我们自身的发展取决于能否参加社会生活

④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

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10. 一个人会有很多不同的“身份”，例如我和妈妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了（）

A . 个人是社会的有机组成部分 B . 个人是社会的一员 C . 每个人都没有身份 D . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

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11. (2023八下·广阳开学考) 随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（    ）
①关注社会，了解社会
②在社会课堂中成长

③服务社会的亲社会行为
④关心社会，实现人生价值

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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12. 下列属于业缘关系的是（）

A . 小梅与妈妈一起看电影 B . 小聪的爸爸陪同单位的老李下棋 C . 小明和大伯在讨论科学实验 D . 小红的奶奶与邻居张阿姨在聊天

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13. (2023八上·菏泽经济技术开发月考) “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这告诉我们（）
①要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展

②走近社会是我们知晓国事家事的唯一途径

③关心国事天下事是大人的事，跟初中生关系不大

④人的成长是不断社会化的过程

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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14. 北宋著名政治家、文学家范仲淹的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的人生道理是（）

A . 正确处理个人与社会的关系 B . 集体主义与个人主义的关系 C . 社会存在与社会意识的关系 D . 人生的追求是成功者的精神动力

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15. 北京市第十五中学学生李东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前已有十余年志愿服务经历，已经累计服务1327小时。李东蔓的行为（）

A . 承担了自己不愿意承担的责任 B . 是一种只有代价没有回报的行为 C . 是实现人生价值的唯一方法 D . 是服务社会的亲社会行为

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16. 每年学校都会组织学生进行研学旅行等社会实践活动，对中学生参加社会实践认识正确的是（）
①可认识社会，了解社会，从而更好地融入社会

②参加社会实践活动意味着要承担更多的责任，但得不到回报

③中学生年龄小，社会经验不足，只需洁身自好，无需参与社会实践

④中学生参与社会实践活动是亲社会行为，有益于个人全面发展

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

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17. (2024八上·酒泉期末) 学校组织的学农活动、研学旅行等，其实都是培养同学们的亲社会行为。下列关于亲社会行为的说法，你不赞成的是（）

A . 亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为 B . 亲社会行为包括谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等内容 C . 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 D . 亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的

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18. 我们了解社会生活的途径包括（）
①电脑或手机网络

②电视新闻

③走进农村或工厂

④步入商场或参观博物馆

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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二、非选择题

19. 某中学八年级(3)班全体学生利用节假日走出校园小课堂，走进社会大课堂，举行了丰富多彩的社会实践活动：有实地参观当地著名企业、有参与学校餐育课程体验、有去敬老院、儿童福利院做志愿者、有去火车站、植物园捡拾垃圾，有学生在农业观光园仔细观察了植物的特点、有学生在科技馆了解有关未来科技发展的知识，有学生在消防大队听取了消防官兵讲解消防知识，有学生到医院、超市体验不同职业的辛劳。
1. （1）你曾经参加过哪些社会实践活动，请列举两项。
2. （2）走出校园小课堂，走进社会大课堂，结合自己参加过的一次社会实践经历，谈谈你的感受。
3. （3）假如让你组织本班同学开展一次寒假社会实践活动，需要在活动前做好哪些准备工作?
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20. 夏令营活动期间，几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这不仅有利于孩子的成长，而且有利于培养学生团结协作的精神。
⑴除了参加夏令营活动，我们还可以通过哪些方式了解社会生活？

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21. 材料一：为培育和践行社会主义核心价值观，积极响应达州市“四城同创”创建工作，9月21日上午，达川区逸夫小学部分学生志愿者在老师的带领下，来到学校附近的兴盛街开展文明劝导志愿服务活动。活动当天，志愿者们带上“文明劝导员”袖章，在马路边、红绿灯口，对乱扔垃圾、随地吐痰、乱穿马路、闻红灯等不文明行为进行劝导。志愿者们还手拿塑料袋，边走边捡拾垃圾，他们文明有礼的劝导、不怕脏不怕累的精神感染着行人，并收获大家的微笑与点赞。
材料二：1920年，人们在印度发现两个由狼哺育过的女孩。被发现时，她们不会说话，也不会直立行走，只能依靠双手或双脚爬行。她们几乎没有人的行为和习惯，且具有不完全的狼的习性。大女孩一直活到1岁，但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3岁的孩子。
1. （1）结合材料一，谈谈参加志愿者活动的意义。
2. （2）结合所学知识，谈谈从材料二中得到了哪些有效信息？
3. （3）我们青少年应怎样向志愿者学习，培养自己的亲社会行为？
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22. 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务：
1. （1）（明确主题）
  请你为本次主题班会设计一个主题。
2. （2）（落实行动）
  活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。
3. （3）（发出号召）
  作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。
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小学

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副标题：

*注意事项：

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