当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

广西百色市德保县2020-2021学年八年级上学期语文期中教...

更新时间:2022-09-17 浏览次数:33 类型:期中考试
一、现代文阅读(29分)
  • 1. (2020八上·德保期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    牢记“胜利启示”,矢志实现复兴

    华 宁

    ①9月3日,一个欢庆胜利的日子,一个回溯历史的时刻。

    ②73年前,在同盟国代表见证下,日本政府签字投降,中国人民抗日战争和世界反法西斯战争宣告最后胜利。回望那段烽火连天的岁月,中国人民汇聚成抗敌御侮、气壮河山的磅礴力量,为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立伟大功勋,为世界反法西斯战争胜利作出伟大贡献。每一次纪念,都是对历史记忆的强化。73年过去,我们依然有理由为胜利而鼓呼,因为胜利历程如此艰苦卓绝;我们依然有必要向历史请教,因为历史教益如此引领现实。

    ③牢记“胜利启示”,就要守卫历史、捍卫正义。“谁忘记历史,谁就会在灵魂上生病。”时间是记忆的敌人,正因为这样,所以牢记历史才能有正确认知,以史为鉴才能防患未来。我们可以放下悲凉,但我们绝不会忘记苦难;我们可以放下仇恨,但我们不会忘记暴行。延续胜利,铭刻胜利,一个重要前提就在于守卫历史、捍卫正义。对那些否认、歪曲甚至美化侵略历史的言行,我们都应该坚决反对、坚决抵制,无论任何时候无论任何人。虽然今天大多数人都不是历史见证者,但我们每个人都应成为历史记忆的铭刻者和传承者。共同守护历史正义和和平果实,我们责无旁贷。

    ④牢记“胜利启示”,就要珍视和平、共谋发展。英勇悲壮的抗日战争,凝聚了中华民族威武不屈的民族精神,也激发起中国人民崇尚和平的宽阔胸怀。“让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,让文明的光芒熠熠生辉”,这是中华民族发自肺腑的心声。“共同建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”,这是中国人民和谐万邦的倡议。强起来的中国,比以往任何时候都更渴望和平、更愿意守卫和平,也比任何时候都更有决心和能力做合作共赢的积极倡导者、切实践行者。坚定不移走和平发展道路,坚定不移推动构建人类命运共同体,和平的阳光才能永远普照这个星球。

    ⑤牢记“胜利启示”,更要赓(ɡēnɡ,继续)续精神、永志奋斗。中国人民抗日战争的伟大胜利,开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。今天,任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了复兴征程中最为关键的阶段。习近平总书记深刻指出:“伟大的抗战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。”我们准确把握抗战精神的丰富时代内涵,把抗战精神化为对共同理想信念的坚守,矢志复兴的意志必定更加强劲,团结奋斗的合力必定更加磅礴。

    ⑥历史是一面观古照今的镜子,是一把知往鉴来的标尺。抗战时期飞行员汤卜生在《一个飞行员的自述》里写道:“我们如果有可以称为计划的东西的话,那大概就是为国牺牲吧。”今天,新时代的光明航线前途万丈,实现民族复兴,每一份力量都不可或缺。我们团结一心、众志成城,担当起历史赋予的神圣使命,“一切美好的东西都能够创造出来”。

    (选自2018年09月03日人民网)

    1. (1) 这篇新闻评论是针对我国9月3日纪念抗战胜利这一新闻事件而发表的见解和主张。文章论述的中心是什么?下列最恰当的一项是(   )
      A . 牢记“胜利启示”,就要守卫历史、捍卫正义。 B . 牢记“胜利启示”,就要珍视和平、共谋发展。 C . 牢记“胜利启示”,更要赓续精神、永志奋斗。 D . 牢记“胜利启示”,矢志实现复兴。
    2. (2) 选出下面对本文理解和分析不正确的一项(   )
      A . 每年的9月3日是中国抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日。 B . 我们都应该坚决反对、坚决抵制那些否认、歪曲甚至美化侵略历史的言行,我们都要责无旁贷地共同守护历史正义和和平果实。 C . 渴望和平、守卫和平、走和平发展道路如今已经成为世界各国维护世界和平的共识。 D . 伟大的抗战精神永远是我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的精神动力。
    3. (3) 下面对本文分析不正确的一项是(   )
      A . 第①段说明“9月3日”是一个特殊的纪念日。 B . 第②段指出回溯强化对抗战历史记忆的必要性。 C . 第③到第⑤段从三个方面来阐述怎么做才是牢记“胜利启示”。 D . 第⑥段总结全文,号召人们不要忘记抗战历史。
  • 2. (2020八上·德保期中) 阅读下面的材料,完成各题。

    材料一:类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语,经由互联网传播已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词被新词浸染的速度异常快。同传统媒体新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。

     (摘自《光明日报》)

    材料二:作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花学徒,上来都称呼我为‘亲’时,我何止被惊呆,简直是崩溃。

     (摘自《文汇报》)

    材料三:2月21日为“国际母语日”,这个国际纪念日旨在促进语言和文化的多样性,以及多语种化。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文组织于1999 年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡

     (摘自《文汇报》)

    1. (1) 下列对三个材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 从材料一可以看出,不雅的词出现在新媒体较多,传统媒体出现较少。 B . 网络新词“高富帅”与材料一的“矮矬穷”互为反义词。 C . 材料二中作家池莉认为,不分身份年龄一律用新词“亲”来打招呼,肯定让所有的人都崩溃。 D . 材料三中联合国设立“国际母语日”旨在促进语言和文化的多样性,以及多语种化。
    2. (2) 下列对材料相关内容的分析,不正确的一项是(   )
      A . 材料一中加点的词“传播”、“已经”、“且”、“对”分别为动词、副词、连词、介词。 B . 材料三加点的“纪念日”、“语言和文化”、“意义非凡”分别是偏正短语、并列短语、主谓短语。 C . 材料二中画线句子“我何止被惊呆,简直是崩溃。”运用了夸张的修辞手法。 D . 材料三中认为,在网络时代下,各种新兴表达令人眼花缭乱,各种网络新词专横地横扫一切个人表达,已经不可改变。
    3. (3) 在个人言论都有机会发表的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,对国家、社会和个人各提一条建议

      对国家的建议:

      对社会的建议:

      对个人的建议:

  • 3. (2020八上·德保期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    我的母亲

    赵海萍

    十四岁那年,我有幸参加了市教育局组织的作文竞赛。我从四五个给定的标题中选择了《母亲的手》,这是我第一次以无比崇敬的态度将我的母亲牛淑妮女士展现给世人。

    第一段,我首先对养尊处优的女人们拥有的手做了描述,它们通常有着纤细的手指,细腻、光滑,而又泛着香味。我对这样的一双手表现出了麻木、轻蔑和嫌弃。接着,我才写到终年不息劳作的我的母亲的手,它有着粗糙的手指,干裂、变形,而又布满老茧。我对这双手则表达了崇高的敬意和爱慕。之后,我应该叙述了有关母亲的两件小事,至于怎样结尾,我也忘得一干二净了。我记得写着写着,我的眼眶就湿润了。我试图将那些太过重情的水分子憋回去,但我没能做到。于是,它们“啪嗒啪嗒”地落在稿纸上,完全不顾忌一个未成年少女的羞赧。母亲,就是她,那个向土地、丈夫和儿女默默奉献而从不抱怨的女人,她的形象和力量在那一瞬间感动了我。其实,被她感动的不仅仅是我,两个监考老师也被我抑制不住而表现在脸上的悲戚吸引过来。其中的一个老师把我标注拼音的汉字写在草稿纸上,另一个老师则轻拍了几下我的肩头。我知道,是我笔下的母亲成就了他们对我的关注和爱怜。

    两个月后的一天,我的班主任闫朝信老师将一本大红的荣誉证书和一支英雄牌钢笔递到我手里。“海萍,你得了一等奖,你是咱们学校的骄傲!第一次呀,之前从没有过这样的荣誉!”

    当我和母亲分享隐藏于心底的那丝微妙而强烈的喜悦时,我的母亲,那个赐予我灵感和荣誉的女人,她表现得实在波澜不惊。现在,想不起来她当时的表情,或者她只是伸出一只粗糙、干裂、变形,而又布满老茧的丑陋不堪的手抚摸我的脸、胳膊,或者……我从母亲那过分淡定的态度上揣测出获奖只不过是微乎其微的小事,远远比不上猪圈里那头长白山猪又长了一圈膘(biāo),或者仅有的两亩薄田里的庄稼长势喜人……远远没有比它们重要。所以,我从母亲那儿没能讨得一丝一毫的肯定和鼓励。所以,我也以无比淡定的态度对待了我平生第一份荣誉。

    在白驹过隙的三十八年间,在我脑海中的母亲的面孔只有两副:一副是相框里的年轻而美丽的母亲,一副是现实中的衰老而丑陋的母亲。相框里的母亲白芙蓉似的诱人,她那光润而丰满的脸庞上满溢着淡雅、娴静、温和的微笑,那是迷人的知性、纯善而又智慧的微笑,那是还没有被生活的艰辛、诡谲、虚妄打击过的无畏又满怀憧憬的微笑。现实中的母亲像一块久历风霜雪雨的黑云母,她那张毫无光彩的脸庞消瘦而干瘪,一些可憎的皱纹像春天的枝丫愈生愈多,患有轻度白内障的眼睛湿润而浑浊。

    如果能够,我情愿把我脑海中一切与母亲不相关的人物和事件统统抹掉,让那广阔而幽深的境界里只剩下母亲。这样,我模糊了的母亲的形象,那些像光明和黑暗一样消逝在时光隧道里的母亲的形象便能魔法般清晰、丰满、生动起来。要是我能记得掀开衣襟露出乳房喂我吃奶的母亲该有多好!她把无限温情的目光凝注在一个贪婪而又无知的孩子的脸上,那饱含着浓浓爱意的纯洁而又质朴的微笑呀,是人间的四月天……

    我的母亲——活成男人般、火把般、黄牛般、阳光般、流水般……任何语言形容她都显得干瘪而苍白的母亲,我那清瘦健壮、贤良淑德、任劳任怨的母亲。

    (有改动)

    1. (1) 下面对文章的解说不正确的一项是(   )
      A . 本文分为两个部分,第一部分写我的作文获奖,第二部分写我对母亲的印象。 B . 母亲对我作文获奖显得“波澜不惊”,因为母亲并不知道获奖是怎么一回事,有多么重要,远不如她养的猪和种的庄稼那么近在眼前。 C . 班主任闫朝信老师对我获奖的高度赞誉,不仅是肯定我为学校争了光,而且也是对他自己教育有方的充分肯定。 D . 文中“现在”的母亲清瘦健壮、贤良淑德、任劳任怨,她的手粗糙、干裂、变形,布满老茧。
    2. (2) 请你从修辞的角度,品析文中下画横线句子的表达效果。
    3. (3) 本文主要运用了什么写法(比如想象、象征、烘托、对比、借景抒情、托物言志、

         欲扬先抑等)来表现母亲的?请结合原文具体分析这种写法,并指出这样写表现母亲什么思想品格。

  • 4. (2020八上·德保期中) 名著阅读

    这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话,一边深感兴趣地观察着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样,他是一个传奇的人物。他个子清瘦,骨胳小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上不脱孩子气,又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯,个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。

    1. (1) 这段文字出自美国著名记者埃德加·斯诺的纪实作品《》。文中的“A”是指
    2. (2) 请联系这部纪实作品,概括出“A”的性格特征。(列出两点即可)
二、古代诗文阅读(26分)
  • 5. (2020八上·德保期中) 文言文阅读

    【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【乙】江水又东,迳西陵峡。宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲 , 而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色形容 , 多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清山谷传响泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。

    (选自郦道元《水经注·江水》)

    【注释】①迳:取道,经过。②纡曲:迂回曲折。③形容:形态。④像类:相像类似。⑤践跻:登临。

    1. (1) 下列句子中加点词意思相同的一项是(   )
      A . 常闻峡中水    不以 B . 临惧相戒    徐杓酌油沥之 C . 绝壁千许丈    王命急宣 D . 非亭午夜分    康乐以来      
    2. (2) 下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是(   )
      A . 【甲】文节选自《水经注校证》,作者是北魏地理学家郦道元。 B . 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“猿鸣至清/山谷传响/泠泠不绝。” C . 【甲】文是按照春、夏、秋、冬的顺序描写三峡水的特点。 D . 【乙】文是作者对长江三峡之西陵峡奇异风光的描写。
    3. (3) 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 【甲】文作者以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B . 【乙】文描绘了西陵峡的山、水、绝壁、石、林木、猿鸣等景物。 C . 【甲】【乙】文都采用托物言志的手法,抒发作者的赞美之情。 D . 【甲】【乙】文都写出了三峡山的连绵与高耸的特点。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①清荣峻茂,良多趣味。

      ②曾无称有山水之美也。

  • 6. (2020八上·德保期中) 古代诗歌阅读

    钱塘湖春行

    白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    1. (1) 下列对这首诗赏析不正确的一项是(   )
      A . 这是一首七言律诗。它描绘了钱塘湖生机盎然的早春景色,抒发了诗人对钱塘湖美好春光的喜爱之情。 B . “草色遥看近却无”与“浅草才能没马蹄”的意境一致。 C . 颈联写诗人看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能把马蹄淹没。 D . 尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人流连忘返,他不禁发出“最爱湖东行不足”的赞叹。
    2. (2) 分析“乱花浙欲迷人眼”中“乱”字的表达效果。
  • 7. (2020八上·德保期中) 在下面的横线上填写相应的句子。
    1. (1) 老骥伏枥,。(曹操《龟虽寿》)
    2. (2) ,松枝一何劲!(刘祯《赠从弟(其二)》)
    3. (3) 王维《使至塞上》中的“”描绘了奇特的塞外风光,画面壮阔,意境雄浑。
    4. (4) 崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是: “。”
    5. (5) 吴均《与朱元思书》中表现作者纵情游赏,享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松和怡然自得的句子是:
三、语言文字运用(15分)
  • 8. (2020八上·德保期中) 下列词语中,加点字读音和字形完全正确的一项是(   )
    A . 首(qiào)     改(cuàn)         枯拉朽(cuī) B . 红(fēi)      不(chuò)           振聋发(kùi) C . (cāo)      热(zào)          油光可(jiàn) D . 刻(juān)     昂(xuān)         藏污纳(hòu)
  • 9. (2020八上·德保期中) 下列语句中加点的成语使用正确的一项是(   )
    A . 面对眼前的困难,他们殚精竭虑,白手起家 , 经过一番苦战,终于闯过了这一道难关。 B . 几笔简洁的勾勒,几分幽默的夸张,把世态描摹得入木三分 , 这就是漫画的魅力。 C . 这部影片,抑扬顿挫的故事情节,感人至深的生动画面,不知征服了多少观众。 D . 执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头,极大地净化了我市的食品市场。
  • 10. (2020八上·德保期中) 下列句子没有语病的一项是(   )
    A . 这场春雨一下就是断断续续的十几天,刚播下去的秧苗全都变黄了。 B . 某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 C . 现在科学发达,移植记忆也许不是完全可能的事。 D . 青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又要重视青少年情感的生动刻画。
  • 11. (2020八上·德保期中) 填入下面语段横线处最恰当的一项是(   )

        雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的;青春是用来拼搏的,不是用来追忆的;                     

    A . 青春应该是活泼的,不是阴郁灰暗的 B . 都说青春是用来闯荡的,不是用来挥霍的 C . 青春被定义为活力,不能用沉闷形容 D . 青春是用来超越的,不是用来埋葬的
  • 12. (2020八上·德保期中) 阅读下面的材料,按要求完成下列各题。

    新华社北京9月30日电(记者朱基钗)①下午4时45分,女排队员、教练员代表步入人民大会堂福建厅,习近平同大家一一握手。在听取了领队和教练员、运动员代表发言后,习近平表示,在举国上下庆祝新中国成立70周年的时刻,我首先欢迎你们凯旋,向你们致以热烈的祝贺。

    ②中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平专门邀请刚刚获得2019年女排世界杯冠军的中国女排队员、教练员代表,参加庆祝中华人民共和国成立70周年招待会,并在会前亲切会见女排代表,同大家合影留念。

    ③2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行,中国女排取得十一连胜的优异成绩,成功卫冕世界杯冠军。受到接见并聆听了总书记讲话,中国女排队员、教练员们倍感振奋。大家表示,在庆祝新中国70周年华诞之际,总书记的关心是对中国女排的莫大鼓励。一定要牢记总书记的嘱托,不骄不躁、再接再厉,保持昂扬斗志、不断拼搏奋斗,争创新的更加优异的成绩。

    ④习近平强调,在第十三届女排世界杯比赛中,你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军,成功卫冕,为祖国和人民赢得了荣誉。你们不畏强手、敢打敢拼,打出了风格、赛出了水平。在提前一轮锁定冠军的情况下,你们在最后一场比赛中没有丝毫懈怠,尊重对手,尊重自己,坚持打好每一个球,很好诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。中国女排夺得了第五个女排世界杯冠军,第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军,激发了全国人民的爱国热情,增强了全国人民的民族自信心和自豪感。

    1. (1) 按照新闻(消息)写作的要求,这则消息的结构不符合消息的结构安排,4个段落必须重新调整。请你重新调整,并说明调整的理由。

           答:应该调整为(只写段的序号)。

           理由:

    2. (2) 请用简洁的语言概括这则消息导语部分的内容:。(不超过15个字)
    3. (3) 学校邀请了中国女排的姑娘们来校参加“让女排精神在校园开花”的活动,作为校报记者,要采访主教练郎平,请你拟定两个问题对她进行采访。(   )

           ①:

           ②:

四、写作(50分)
  • 13. (2020八上·德保期中) 题目:青春岁月,我与相约

       要求:①把题目补充完整,然后作文。

       ②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。

       ③写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。

       ④写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息