部编版六年级上册语文《语文园地二》同步练习

更新时间：2022-09-25 浏览次数：34 类型：同步测试

一、基础运用

1. 用表示“说”的词语来代替“说”。
1. （1）她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声：“这事儿又不是我的错。”
2. （2）爷爷把书包递给我，再三我：“上课一定要认真听讲哦！”
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2. 用说话时的心理、神态来代替“说”。
1. （1） “既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就。
2. （2） “事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的。
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二、能力提升

3. 下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（）

A . 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 B . 我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C . 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 D . 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

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4. 用“反复”的修辞手法把下列句子补充完整。
1. （1）愉快的秋游终于开始了！我们就像，就像。
2. （2）春天来了，春天来了，我们来到，来到，去寻找春天！
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5. 将下面场面描写的句子归类。（填序号）
①受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。

③接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。

④战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

⑤接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。

⑥以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
1. （1）属于“点”的描写有：
2. （2）属于“面”的描写有：
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6. 根据情境，请补充对“点”的描写。
夏天的夜晚，滨江公园里真热闹。人们有的，有的，还有的。

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7. 班级将开展“从小爱科学”的主题演讲活动，请你来做总策划。
1. （1）下面演讲的题目不恰当的是（）。
  
  A . 科学的魅力 B . 科学是个魔术师 C . 我的小发明 D . 爱科学，学科学
2. （2）如果你参加本次演讲，会确定一个什么样的观点呢！请写在下面。
3. （3）演讲活动结束后，几位同学讨论了活动的感受与收获，不正确的一项是（）
  
  A . 上台演讲时心情紧张不要紧，照着写好的演讲稿读就可以了。 B . 演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。 C . 演讲时可以用一些动作、肢体语言来强调要点，增强表现力。
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试卷信息

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