湖北省武汉市洪山区2021-2022学年九年级上学期物理期中...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：82 类型：期中考试

一、单选题

1. (2021九上·洪山期中) 如图所示，关于分子热运动理论，以下反映分子间有作用力的是（　　）

A . 气体扩散 B . 金块中的金原子 C . 两个铅柱不分开 D . 四溢的花香

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2. (2021九上·洪山期中) 关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　）

A . 分子动能和分子势能的总和，叫物体的内能 B . 速度越高的物体，分子动能就越大，内能就越多 C . 物体举得越高，分子势能就越大，内能就越多 D . 温度越高，分子热运动的速度越大，它们的动能就越大

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3. (2021九上·洪山期中) 从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中，下列说法中正确的是（　　）

A . 只有做功冲程存在着化学能转化为内能的过程 B . 排气冲程存在着内能转化为机械能的过程 C . 吸气冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程 D . 压缩冲程存在着机械能转化为化学能的过程

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4. (2021九上·洪山期中) 下面关于能量转化的描述正确的是（　　）

A . 来回迅速摩擦双手，机械能转化为内能，是通过做功来改变手的内能 B . 黑塑料袋内盛水，系好口袋放在阳光下一段时间，水的内能增加，是通过做功来改变水的内能 C . 将太阳能电池连在小电扇上，并使它们对着太阳，小电扇转了，太阳能直接转化为动能 D . 将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片，纸片吸起，机械能转化为电能

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5. (2021九上·洪山期中) 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，如图甲所示；用玻璃棒靠近（不接触）不带电的验电的金属球时，验电器的金属箔也张开，如图乙所示。下列说法中正确的是（　　）

A . 丝绸与玻璃棒相比，玻璃棒的原子核对电子的束缚能力要强 B . 图甲中，金属箔张开是因为异种电荷相互排斥 C . 图甲中，玻璃棒上的一部分电子转移到金属箔上 D . 图乙中，金属箔上的一部分电子转移到金属球上

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6. (2021九上·洪山期中) 下列一组全是导体的是（　　）

A . 金属、人体、塑料 B . 大地、食盐水溶液、橡胶 C . 石墨、人体、玻璃 D . 金属、人体、大地

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7. (2021九上·洪山期中) 如图所示，下面描述中不正确的是（　　）

A . 开关S₁、S₂都闭合时，三个灯泡并联 B . 只闭合开关S₁时，灯泡L₂、L₃并联 C . 只闭合开关S₂时，灯泡L₁、L₂被S₂短接 D . 开关S₁、S₂都断开时，三个灯泡串联

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8. (2021九上·洪山期中) 如图所示，能直接测量通过灯L₂电流的电路是（　　）

A . B . C . D .

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9. (2021九上·洪山期中) 如图所示，关于灯泡变亮的说法中正确的是（　　）

A . 闭合开关，M连E接线柱，滑动变阻器滑片向右移 B . 闭合开关，M连E接线柱，滑动变阻器滑片向左移 C . 闭合开关，M连F接线柱，滑动变阻器滑片向右移 D . 闭合开关，M连F接线柱，滑动变阻器滑片向左移

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10. (2021九上·洪山期中) 如图所示，将橙子、番茄、火龙果分别用铜片和锌片插入它们中用导线连接，闭合开关，发光二极管发光。下列说法中错误的是（）

A . 铜片、锌片、水果组成电源 B . 铜片是电源的正极 C . 整个电路中是自由电子定向移动形成电流 D . 若开关断开，插在火龙果上的铜片和锌片之间有电压

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二、多选题

11. (2021九上·洪山期中) 关于电流和电路的说法中正确的是（　　）

A . 电荷的移动形成电流 B . 金属导体中的自由电子的定向移动的方向与电流方向相反 C . 如果电路是通的，但用电器两端被导线直接连通叫做该用电器被短路 D . 闭合电路中，电流的方向是由电源正极流向电源负极

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12. (2021九上·洪山期中) 如图所示，闭合开关，L₁与L₂串联，电压表V₂测量灯泡L₂两端电压的是（　　）

A . B . C . D .

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三、填空题

13. (2021九上·洪山期中) 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，活塞对（选填“硝化棉”或“空气”）做功，硝化棉通过（选填“热传递”或“做功”）使内能增大，温度升高达到燃点燃烧；在活塞迅速压下的同时，厚玻璃筒壁的下部温度升高，其内能是通过（选填“做功”、“热传递”或“做功和热传递”）增大。

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14. (2021九上·洪山期中) 如图所示，取两个相同的验电器A和B，其中A带正电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察到A、B金属箔张角变化情况为，图中B带电，乙中瞬间电流的方向为（选填“由A到B”或“由B到A”）

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四、实验题

15. (2021九上·洪山期中) 为了比较不同物质的吸热升温情况，如图甲所示，小明将质量相等的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，用相同规格的电加热器同时加热，用两只温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间的变化关系如图乙所示。
1. （1）本实验中用相同规格的电加热器的目的是。
2. （2）实验过程中如果不考虑能量的损失，对A和B两种液体加热相同的时间，则（选填“A”或“B”）升高的温度高，两者增加的内能（选填“甲多”、“乙多”或“相等”）。
3. （3）通过实验可得出的结论：不同物质在、时吸收的热量不同。
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16. (2021九上·洪山期中) 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲为实验电路图。
1. （1）如图乙所示为某实验小组将电流表串联在A点时，测量干路电流的情况，其中电路连接有一处错误，请将错误处打“×”，并画上正确的连接。
2. （2）实验过程中要求L₁、L₂的规格（选填“相同”或“不相同”）；
3. （3）如表一、表二分别为甲乙两小组所记录的数据
  表一
  次数
  IA/A
  IB/A
  IC/A
  1
  0.2
  0.08
  0.12
  2
  0.28
  0.12
  0.16
  3
  0.34
  0.14
  0.2
  表二
  次数
  IA/A
  IB/A
  IC/A
  1
  0.22
  0.1
  0.14
  2
  0.3
  0.14
  0.18
  3
  0.36
  0.16
  0.22
  由表一中数据可得出的结论：；
  由表二所测量的数据分析，结果与甲组结论不相符，乙组同字们通过检查实验过程，发现不是因为读数误差造成，而是因为原因造成。
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17. (2021九上·洪山期中) 在探究串联电路电压规律的实验中。
第一组采用换不同规格小灯泡讲行实验，如图甲所示。
第二组利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压进行实验，如图乙所示。
1. （1）如图甲，当闭合开关时发现灯L₁、L₂都不亮，用电压表进行检查故障原因，当将电压表并联在AB、BC、AC时电压表示数都为零：当电压表并联在开关两端时，电压表指针明显偏转，则故障原因为；
2. （2）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应调到最端（选填“左”或“右”）；
3. （3）如表一、表二为这两小组所测量的数据，其中表二中有一次AC间的电压示数如图丙所示，该电压为 V；
  表一
  次数
  U_AB/V
  U_BC/V
  U_AC/V
  1
  0.4
  0.5
  0.9
  2
  0.8
  1
  1.8
  3
  1.2
  1.5
  2.7
  表二
  次数
  U_AB/V
  U_BC/V
  U_AC/V
  1
  1
  1.2
  2
  1.3
  1.6
  2.9
  3
  1.5
  1.2
  2.7
4. （4）由实验数据可得出结论：；其中（选填“表一”或“表二”）是第二小组测量的数据。
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五、综合题

18. (2021九上·洪山期中) 如图所示，电源电压为14V。
1. （1）若甲、乙均为电流表，当开关闭合时，电流表A示数为2.2A，甲表示数为1.2A，乙表示数为2A，则通过R₁的电流为 A，通过R₂的电流为 A；
2. （2）若甲、乙均为电压表，当开关闭合时，甲、乙表的示数均为11V，则R₂两端电压为 V，R₃两端的电压为 V。
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19. (2021九上·洪山期中) 热水器是现代人们家庭生活必不可少的家用电器，它取代了过去的柴木烧水，让人们短时间用到热水，满足每天洗漱和洗澡的需要。燃气热水器就是采用燃气作为主要能源材料，通过燃气燃烧产生的高温热量传递到流经热交换器的冷水中以达到制备热水目的一种热水器。

燃气型热水器是曾经占领热水器市场的主流热水器，其优点就是即开即用，无需等待，而且占地面积较小，能为家庭节省很多空间。

如图所示为林内牌燃气热水器。其参数为：

型号	JSQ31﹣R32F
类型	强排
额定产热水能力（L/min）	16
额定热负荷（kw）	31
额定最小热负荷（kw）	2
热效率	90
适用水压（MPa）	0.07～1.0
质量（kg）	15.5
额定电压（V）	AC220

额定产热水能力：燃料燃烧时每分钟可以把多少升的水的温度提高25℃。

热效率：燃料燃烧时使水吸收的的热量与燃料完全燃烧释放的热量之比。

（1）燃料燃烧时是将燃料的能转化为内能，通过使水的内能增加。
（2）将16L的水温度升高25℃，水吸收的热量为多少？
（3）深秋，该热水器每分钟可将多少初温为10℃的水升高到60℃？若某次洗澡用时10min，需要燃烧多少m³的天然气？（q_天然气＝3.2×10⁷J/m³ ，计算结果小数点后保留2位）

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

湖北省武汉市洪山区2021-2022学年九年级上学期物理期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

次数	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.2	0.08	0.12
2	0.28	0.12	0.16
3	0.34	0.14	0.2

次数	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.22	0.1	0.14
2	0.3	0.14	0.18
3	0.36	0.16	0.22

次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.4	0.5	0.9
2	0.8	1	1.8
3	1.2	1.5	2.7

次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	1	1.2
2	1.3	1.6	2.9
3	1.5	1.2	2.7