B . 取用固体药品
C . 读取液体体积
D . 滴加液体
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量/g | 40 | 5 | 16 | 15 |
反应后的质量/g | X | 5 | 30 | 26 |
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
|
|
|
|
实验目的 | 验证质量守恒定律 | 检验氢气纯度 | 比较二氧化碳含量 | 探究温度对分子运动速率的影响 |
A．科学巨匠及其杰出贡献 | B．实验操作 |
①张青莲：主持测定了几种元素的相对原子质量新值 ②门捷列夫：发现了元素周期律 ③拉瓦锡：在前人研究的基础上，通过大量的定量实验发现了物质不灭定律 | ①制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品 ②加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯 ③加热试管时，先使试管均匀受热 |
C．基础知识整理归纳 | D．物质鉴别 |
①构成物质的粒子是：分子、原子、离子 ②构成原子的微粒是：质子、中子、电子 ③从宏观视觉看，由同种元素组成的物质是单质 | ①铜丝和铁丝——观察颜色 ②氢气和氧气——用燃着木条 ③白酒和白醋一—闻气味 |
①化学变化伴随着能量变化
②装配仪器的顺序是从上到下，从左到右
③Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒中含有的质子数不完全相同
④等质量的钠、镁、铝三种金属中所含原子个数由少到多的顺序是Na、Mg、Al
⑤两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系可用右上图表示（a为加热纯净氯酸钾的曲线，b为加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线）
①汞元素。
②2个五氧化二磷分子。
③氢氧根离子。
④标出氧化铜中氧元素化合价。
①2Na：。
②Ca2+：。
①能支持燃烧的气体是。
②可用作生活中的调味品的是。
③可制成电光源的是。
④绿色植物光合作用吸收的气体是。
”和“
”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（填字母序号，下同），可能表示氧化物的是。
①为检测该水样是否为硬水，应加入（填物质名称）。
②生活中降低水的硬度方法是。
③进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母序号）。
A．用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间留有气泡
B．漏斗下端的尖嘴管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口
D．为了加快过滤速度用玻璃棒搅拌
④向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味，是利用其性。
⑤二氧化氯（ClO2）是安全、无毒的绿色消毒剂，主要用于自来水的消毒。制取二氧化氯的化学反应方程式： ， 则X的化学式为。
⑥图2实验烧瓶中加入几粒沸石的目的是
①实验中a管中产生的气体是。
②该实验得到的结论是水由。
联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）2021年10月11日在昆明召开，会议全程实现“碳中和”即绿色、安全、智慧、节俭的理念。会议通过新建碳汇林等方式来抵消本次会议产生的温室气体。
化石能源（石油、天然气、煤炭）是应用最广泛的能源。当提出“碳中和”后，能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。其中太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等大阳能燃料。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点 | -252℃ | -195.8℃ | -183℃ | -33.35℃ |
甲组同学：将热的氧气通入乙醇中一段时间后无明显变化。
乙组同学：将热的氧气通入乙醇的同时，迅速把绕成螺旋状的铜丝伸入液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。重复上述操作，现象相同。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。
铜丝绕成螺旋状的目的是。
【提出问题】收集到的刺激性气味的气体是什么？
【查阅资料】
①二氧化碳是一种无色无气味的气体，密度比空气大，能溶于水。
②醋酸（C2H4O2）有挥发性，并有刺激性气味。
③醋酸可以使紫色石蕊溶液变红色。
【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）
【讨论与交流】同学们讨论后发表看法：
①小王认为猜想一不正确，判断的依据是。
②小东认为猜想二也不正确，判断的依据是。
③小张认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
①小王同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小王同学的实验（写出操作步骤、现象）：取收集到的刺激性气味的气体。
②老师提示这种刺激性气味气体，是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中碳、氢、氧元素质量比是6：1：4，且该气体的相对分子质量为44，由此可推知该气体物质的化学式为。
”“
”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（ ）
