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贵州省遵义市红花岗区遵义第一初级中学2021-2022学年八...

更新时间:2022-09-29 浏览次数:79 类型:月考试卷
一、积累与运用(26分)
  • 1. (2021八上·红花岗月考) 汉字积累——下列字形和加点字注音完全正确的一项是(    )
    A . 首(qiào)    暴晒     振聋发(kuì)     自出心裁 B . 语(yì)       狼籍      恹欲睡(yān)   纵横决荡 C . 陆(zhuó)   婆娑      惟妙惟肖(xào)    因地治宜 D . 强(jué)      辟邪      胪相接(zhú)    屏息敛声
  • 2. (2021八上·红花岗月考) 词语积累——下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(    )

           川剧是融汇五种声腔艺术而成的传统剧种。其中的帮腔极具特色,令人叹为观止。它具有起腔定调、代替剧中人物讲话,反映角色不便启齿而又不能不说的内心独白等多重功能。时至今日,川剧仍以其抑扬顿挫的腔调、独特的妆容服饰以及巧妙绝伦的故事情节,广泛流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区,其价值和影响力也与日俱增

    A . 叹为观止 B . 抑扬顿挫 C . 巧妙绝伦 D . 与日俱增
  • 3. (2021八上·红花岗月考) 文化积累——下列关于名著和文学常识的表述错误的是(    )
    A . 白居易,字乐天,号香山居士,中唐现实主义诗人,与刘禹锡并称“刘白”,与元稹并称“元白”,有“诗魔”“诗王”之称。 B . 司马迁,东汉历史学家、文学家,主要著作《史记》是第一部纪传体通史,被鲁迅赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 C . 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,它行文活泼,语言诙谐,在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 D . 古人以山的北面、水的南岸为阴,所以贵阳是指贵阳市在贵山之南,淮阴是指淮阴市在淮河之北。
  • 4. (2021八上·红花岗月考) 下列依次填入文段横线处的句子,最恰当的一项是(   )

    “好读书”也要“读好书”。读好书重点在“好”上。好,就是优秀、出类拔萃。优秀的书籍好似一面魔镜______________使人或沉浸其中,或幡然醒悟,或浮想联翩……

    ①描绘出人们想象到的种种画面

    ②捕捉住人们心灵深处最细微的感受

    ③勾勒出未来的图景

    ④能映照出人类社会的历史与现实

    A . ④③②① B . ①②④③ C . ①③②④ D . ④③①②
  • 5. (2021八上·红花岗月考) 语言运用——下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 B . 学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华优秀传统文化。 C . “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家的热烈响应。 D . 评价艺术作品是否优秀不能仅凭流量多这一标准,内容品质、价值含量、美誉度等更应该成为评价机制的主要内容。
  • 6. (2021八上·红花岗月考) 语言运用——下列句子表达得体的一项是(    )
    A . 端午佳节,沁沁对爷爷说:“爷爷,端午节安康,祝你生活潇洒,心情愉快,年年高升,‘鼠’你最美。” B . 近日听闻令爱喜获全国中小学生作文比赛一等奖,真是“虎父无犬女”,可喜可贺啊! C . 小罗指着菜农张大爷的蔬菜摊问:“大爷,你那豌豆尖多少人民币1千克。” D . 毕业晚会上,张钰发言:“本人才疏学浅,这不过是抛砖引玉,感谢您的洗耳恭听。”
  • 7. (2021八上·红花岗月考) 句子积累默写句子。
    1. (1) 《春望》:白头搔更短,
    2. (2) 《采桑子》:轻舟短棹西湖好,
    3. (3) 《赤壁》:,自将磨洗认前朝。
    4. (4) 《饮酒》(其五):此中有真意,
    5. (5) 《渔家傲》:展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:
    6. (6) 《与朱元思书》中侧面表现江水清澈的句子是:
二、阅读(54分)
  • 8. (2021八上·红花岗月考) 记叙文阅读。

    那沓作业本

    仇士鹏

    ①初三那年,陈老师教我们班的语文。她戴着一副眼镜,扎着马尾辫,虽然很年轻,声音也很温柔,但显出很干练的样子。一个人教着两个班,不到一星期,每个学生的名字她就都记得清清楚楚。

    ②在对我们的作文水平进行摸底测试后,她就给了我一个下马威。“你们班有一个叫仇士鹏的,语言是真的好,但也就是语言好。”一个强烈而尖锐的转折,把班级的哄笑声推上了高峰,也让我深深低下了头,面红耳赤。

    ③那时候,我算是初出茅庐,目光还完全拘束于文字之中,自以为是弹指戏文字的人,实际上却是臣服在文字的石榴裙下。不仅让修辞与内容、情感相互脱离,也让文章被大量无意义的描写填充,就像空肚子的人先喝了一肚子的水,吃不下真正耐饿的饭了。

    ④但这种感悟是无法言传身教的,它的来源甚至不是写,而是改。只有通过不断地修改、不断地权衡与舍弃才能懂得。但那时我太过浮躁,总觉得改文章是江郎才尽的体现,有才华的人写作就应该倚马可待。于是我不停地写新的文章,即使灵感没了也逼着自己挤牙膏般无中生有。可写满了整整一个作文本,依旧没有一篇能够被拿到课堂上朗读。

    ⑤我终于明白,才华也是分高下的,即使自己是人才,但人才之上还有天才。眼高于顶的后果便是作文始终不尽如人意,卡在中档的瓶颈无法突围。

    ⑥老师让我准备了一个新的作文本,在封面上写下了“文章不厌百回改”。她对我说:“你就对着一篇文章改,每次作文课和考试,无论题目是什么,都试着用它做材料,一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心,她强调道,“你的语言那么好,要用到合适的位置才能锦上添花,不然就像烧菜时候油放多了,腻得慌。”

    ⑦遗憾的是,一直到初中毕业,写完了一沓作文本,我都没能达到老师的要求,甚至中考语文还拖了后腿。反倒是在大学,不用写作文后,文章却逐渐接近浓淡相宜的境界。

    ⑧可能是因为生活的经历丰富了,鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨,足够用来写作,所以便不用依靠语言来拓展字数,于是它得以实现了真正的自由。

    ⑨这些作文本被我一直收藏着,在其中一本的最后,有一篇特殊的文章,叫“思念,是不止的风”。这是一篇怀念母亲的散文,是我初三时候便想写,但一直拖到大学才补写在后面。

    ⑩母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗,父母去世后一百天内不能剃头。所以有三个月的时间,我的头发越长越长,像一个工艺相陋的鸟窝。虽然我有些尴尬,但幸运的是,同学和老师并没有对此说什么,甚至是视若无睹。

    ⑪一百天后,我把它们剃掉,去办公室找老师批改作文。“你终于剪头发了啊。”老师笑着说。“嗯嗯,之前是因为我妈去世了,所以三个月不能剪,只能随它长。”我摸了摸头,解释道。她脸上的笑容骤然消失了,发出几个模糊的音节,便一动不动,沉默了许久,说:“抱歉啊,老师之前不知道。”她低下身,急急忙忙地翻找了起来,从桌子下的小柜子的隔板里掏出几袋零食,“这本来是我给我儿子买的,你拿去吃吧。以后你常来,看到我这儿有吃的,你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她……边说着,一边把零食堆在我的怀里,声音放得很是轻柔。

    ⑫我抱着零食,一口气跑上了六楼,回到班级。在走廊上,我向下望了望。校园里,夜风正起,黑黢黢的树木在隐约的月光中摇晃、婆娑着。而办公室则灯光明亮,虽然那只是矮矮的层小楼,但光芒却抵达了整栋教学楼。

    ⑬坐在座位上,我默默写下了“思念,是不止的风”这个题目,然后便把作文本合上了。当时是想等到自己作文达到范文的水平时,再写完。没想到,等它写完的时候,已经是几年后了。

    ⑭如今,我已然加入了大学所在市的作家协会。有时候伏案写作,看见书橱里的作文本,不禁想起老师的那一句“也就只有语言好”,便莞尔一笑。可能这份文缘,也就是在那时候诞生的吧,带着一份不服输的倔强,也带着一份湿润的眺望,迎着光,逆风生长。

    1. (1) 对本文的理解和赏析,不正确的一项是(   )
      A . 写作功底不足,会让修辞和内容、情感相互脱离,让文章被大量无意义的描写填充。 B . 老师的言传身教使“我”明白才华也分高下的,即使是人才,也不能眼高于顶。 C . 第⑪段划线句属于神态与动作描写,真实生动地写出老师得知事由后的震惊和不安。 D . 尾句蕴含“我”不肯向老师服输,也表明因为老师的关爱让“我”倍感温暖的情感。
    2. (2) 请结合文章内容揣摩第⑫段中划线句子的言外之意,并分析这样写的好处
    3. (3) 请用简洁的语言归纳本文的中心?
    4. (4) 阅读第⑨段画线句子,体会作者以此营造的氛围,说说这样的描写对表达主题所起的作用?
  • 9. (2021八上·红花岗月考) 说明文阅读。

    “千里送雨”为哪般

    吴鹏

    ①7月I7日以来,一场历史罕见的极端暴雨突袭河南,郑州、开封等多地1小时降雨量超过100毫米,其中郑州气象观测站最大小时降雨量达201.9毫米,突破中国人陆小时降雨量历史极值。

    ②到底是谁成全了如此“嚣张”的暴雨?

    ③数千公里外,一个名叫“烟花”的台风露出了诡异的笑容。它,就是幕后“推手”之一,但相隔遥远,它是如何参与的呢?

    ④这得从它的另一个“同谋”——副热带高压说起。连日来,河南一带基本处于副热带高压的控制之下。台风本身携带大量的暖湿空气,“烟花”虽未登陆我国,但其北侧和副热带高压之间会形成显著的偏东气流。正是这支气流充当了向暴雨区输送能量和水汽的“管道”角色,使得来自洋面的暖湿空气向我国黄淮一带地区输送,受地形影响,最终在河南﹣带汇集,为极端暴雨天气提供了充沛的“原料”。

    ⑤如此远距离的操控可谓煞费心思,但台风的“千里送雨”其实并不少见,而且其“同谋”也不仅仅只有副热带高压一个。

    ⑥一般而言,台风暴雨区可分为两个区域,即台风环流本身的暴雨区(包括其眼壁暴雨、内外螺旋雨带降水、台风倒槽内的暴雨、台风内切变暴雨及台前飑线雨)和遥远降雨,也就是台风远距离暴雨区。台风“烟花”给河南造成的极端降水就属于远距离暴雨。

    ⑦在有利的大气背景下,从热带低压到超级台风,处于任何强度阶段的热带气旋都可能引发远距离暴雨,但半数以上为台风以上级别。

    据统计 , 1971年到2006 年,15%左右的热带气旋均产生了远距离暴雨,遍及我国27个省(自治区、直辖市)。其中,环渤海地区和川陕交界处是台风远距离暴雨的高发区,陕西87%的暴雨极值事件均与远距离暴雨有密切联系。

    ⑨事实上,我国很多著名的特大暴雨都有台风的间接作用,比如1958年7月中旬黄河中游特大暴雨、1963年8月上旬海河流域特大暴雨、1975年8月上旬淮河流域特大暴雨、2011年皖北特大暴雨等,都是在台风与北侧副热带高压形成低空偏东气流(或急流)的形势下发生的。

    ⑩除了副热带高压以外,台风影响远距离暴雨还有其他“同谋”,包括西风槽、东北冷涡、西南涡、弱冷空气、高低空急流等。他们同属于……一个大“家族”一一中纬度系统。台风在有利的大气环流背景下与中纬度系统“合谋”,导致中纬度地区突然出现极端性暴雨,而且影响范围广、降水强度大、降水时段相对集中。

    ⑪需要指出的是,台风远距离暴雨是一个极其复杂的天气过程,涉及中低纬多尺度系统相互作用,预报难度很大。

    ⑫虽然台风可以与各种类型的中纬度系统相互作用产生远距离暴雨,但并非所有台风均会产生远距离暴雨,而且这种暴雨的落区范围很大,要精确预报出来并非易事。目前,台风与中纬度系统相互作用的机理还有很多尚未弄清楚,比如地形在台风远距离暴雨的作用如何?台风远距离暴雨中的触发机制是什么?在不同的台风远距离暴雨过程中,台风的作用有何不同?这些问题现在还找不到满意的答案,有待进一步探索研究。

    (选自《中国气象报》2021年7月23日)

    1. (1) 对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . “烟花”北侧和热带高压之间形成显著的偏东气流,成为暴雨区输送能量和水汽的“管道”。 B . 第③段中的“诡异的笑容”“幕后推手”运用拟人的修辞手法,体现了说明文语言的生动性。 C . 此次河南暴雨是副热带高压、台风远距离暴雨区、中纬度系统等多重因素造成的。 D . 目前,人类还不太了解台风与中纬度系统相互作用的机理,一些问题还需要进一步探索研究。
    2. (2) 结合语境,简要分析第⑧段加点词的作用。
    3. (3) 第⑨段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
  • 10. (2021八上·红花岗月考) 阅读下面的文字,完成问题。

        材料一:

        5月11日,在国新办新闻发布会上,国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍,2020年,全国人口达到14.1亿人,约占全球总人口的18%,我国仍然是世界第一人口大国。数据表明,我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内,我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。

    (摘编自《人民日报》2021年5月12日)

        材料二:

    (摘编自《环球日报》2021年5月18日)

        材料三:

        放眼全世界,人口老龄化和低生育率,是各国发展时普遍都会遭遇的挑战,而且往往会同时出现。其带来的一个挑战,就是劳动力人口达到峰值后回落。

        从传统的人口学和经济学角度看,劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。

        作为世界人口第一大国,中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出,当前中国社会与日本面临类似问题,但人口数量并不是决定经济增长的关键,人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化,只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了,劳动生产率提高了,经济也能保持增长。

        人口素质和受教育程度,是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒,我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人,劳动力资源依然丰富,人口红利依然存在,尤其是劳动人口素质显著提高。

        数据显示,劳动年龄人口中,大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61%,比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。

        宁吉喆也提到,全国人口平均年龄38.8岁,“总的看,依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际,经济结构需要调整适应,未来人才红利的新优势将逐步显现。

    (摘编自《中国青年报》2021年5月12日)

    1. (1) 根据材料,下列对相关内容的理解,不正确的一项是(   )
      A . 第七次全国人口普查表明,我国人口10年来继续保持低速增长态势,预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。 B . 从第七次全国人口普查数据的新情况来看,劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。 C . 中国人口问题引起世界关注,日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题,劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。 D . 面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际,经济结构需要调整适应,未来人才红利的新优势将逐步显现。
    2. (2) 仔细阅读材料二,你从图表中读出哪些信息?
    3. (3) 结合材料,谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。
  • 11. (2021八上·红花岗月考) 文言文对比阅读。

    【甲】《愚公移山》

        太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

        北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。

        河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

        操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    【乙】《铁杵磨针》

        磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

    1. (1) 解释加点词。

      ①年九十

      ②始一

      磨铁杵

      ④媪自姓武

    2. (2) 将下面句子翻译成现代汉语。

      ①汝心之固,固不可彻。

      ②太白感其意,还卒业。

    3. (3) 下列对选文的理解和分析不恰当的一项是(   )
      A . 甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。 B . 愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人对愚公移山持否定态度。 C . 甲乙两文通过对比手法,突出体现了“人坚持不懈,往往能克难攻坚”的道理。 D . 甲文中京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。
  • 12. (2021八上·红花岗月考) 古诗阅读。

    雁门太守行

    (唐•李贺)

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    1. (1) 下列对诗歌理解错误的一项是 (   )
      A . “雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B . 全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C . “寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D . “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”喻示将士们无所畏惧,勇往直前。
    2. (2) 请从修辞角度赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”的妙处。
三、综合性学习(10分)
  • 13. (2021八上·红花岗月考) 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 【剪纸知识】根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。

          早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸这种艺术形式就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。在剪法上,有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

    2. (2) 请你仔细观察这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。

    3. (3) 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点和理由。
四、作文(60分)

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