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人教版物理九年级上第十七章第一节细化知识点同步练习——探究电...

更新时间:2022-10-17 浏览次数:30 类型:同步测试
一、双选题
  • 1. (2021九上·深圳月考) 用如图所示,在探究“通过导体的电流与电压之间的关系”时,其中关于使用滑动变阻器的目的,下列说法正确的是(  )

    A . 多次实验求平均值,使实验结果更加准确 B . 保证通过导体的电流不变 C . 改变导体两端电压 D . 保护电路
二、实验探究题
  • 2. (2022九上·朝阳期末) 在“探究电流与电压的关系”实验中,图甲是某实验小组设计的电路,电源电压为3V且保持不变。

    1. (1) 连接电路并检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近3V。移动滑片P,两电表示数均无变化,则电路故障可能是 
    2. (2) 实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻R的I﹣U图象如图乙所示,由图象可知:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 
    3. (3) 结合所测数据分析,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω。
  • 3. (2021九上·东莞期末) 如图甲为小明同学探究“探究电流与电压关系”的实验原理图。

    1. (1) 请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整,要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动;(导线不能交叉)
    2. (2) 在实验操作过程中保持不变,闭合开关进行实验,小明发现无论怎么调节滑动变阻器,都无法使定值电阻两端的电压达到1V或1V以下,其原因可能是

      A.定值电阻R的阻值太小

      B.电源电压太低

      C.滑动变阻器R最大阻值太小

      D.滑动变阻器R最大阻值太大

    3. (3) 解决上述问题后,继续实验,调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据,如表所示,请将记录表格补充完整,并根据该图表中数据在图丙中进行描点连线:

      实验次数

      物理量

      1

      2

      3


      1

      2

      2.5

      电流I/A

      0.11

      0.2

      0.27

    4. (4) 对实验数据进行分析,归纳出结论是
  • 4. (2021九上·番禺期末) 小彤探究“电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压的关系”,实验器材有:两节干电池,滑动变阻器、电流表、电压表、10Ω的定值电阻及开关各一个,导线若干。
    1. (1) 图甲是该同学连接的部分电路,请用笔画线,将图中的实验电路连接完整;

    2. (2) 闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在(选“a”或“b”)的位置。闭合开关后,移动滑片,观察到电流表示数逐渐变大。当滑片滑到a端时,电流表示数如图乙所示,此时电流表的读数为A。为了减小实验误差,接下来正确的操作是:
    3. (3) 进行实验,记录的实验数据如下表:电阻R=10Ω

      实验次数

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      电压

      0.6

      1.0

      1.4

      1.8

      2.2

      2.6

      电流

      0.06

      0.10

      0.14

      0.18

      0.22

      0.26

      ①请在方格纸上画出电流I与电压U的关系图象

      ②分析图像得出的探究结论是:

    4. (4) 小李把图中的定值电阻换成标有“2.5V”的小灯泡,重做上述实验,实验记录的数据如下:

      实验次数

      1

      2

      3

      4

      5

      电压/V

      1.0

      1.5

      2.0

      2.5

      3.0

      电流/A

      0.24

      0.30

      0.36

      0.40

      0.44

      ①小灯泡在正常工作时的电阻是Ω;

      ②小灯泡的电阻随电压的增大而,原因是

  • 5. (2021九上·普陀期末) 小李和小明为了“探究导体中电流与电压的关系”,用A、B两个导体进行实验。实验中多次改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在表一和表二中。

    表一(小李)

    导体

    实验序号

    电压(伏)

    电流(安)


    A

    1

    1.2

    0.08

    2

    2.4

    0.16

    3

    3.6

    0.24

    表二(小明)

    导体

    实验序号

    电压(伏)

    电流(安)


    B

    4

    1.8

    0.18

    5

    3.6

    0.36

    6

    5.4

    0.54

    ①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体,

    ②进一步综合分析表一、表二的数据,可得的初步结论是:

    ③根据实验序号的数据,他们提出了猜想:在相同电压的情况下,通过不同导体的电流不相同,为进一步验证猜想,他们分别设计了实验方案,如图(a)(b)所示。(a)方案通过移动滑片来改变接入电路的导体的电阻,(b)方案通过替换定值电阻R来改变接入电路的导体电阻。讨论后觉得图(a)的方案难以完成实验。请你写出其原因:

  • 6. (2021九上·陇县期末) 用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”,电源电压为3V,定值电阻R的阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

    1. (1) 闭合开关发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,若电路仅有一处故障,故障是
    2. (2) 排除故障后,调节滑动变阻器,记录数据如下表。请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出图像

      序号

      1

      2

      3

      4

      5

      电压

      1.2

      2.0

      2.2

      2.4

      2.8

      电流

      0.12

      0.20

      0.22

      0.24

      0.28

      分析图像可得:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成

    3. (3) 若探究“通过导体的电流与电阻的关系”,需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后,若保持电压表的示数为1.5V不变,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左端”或“右端”)移动。换用25Ω的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑片,都无法使电压表的示数达到1.5V,原因是滑动变阻器的最大阻值(选填“过大”或“过小”)。
  • 7. (2021九上·东台月考) 如图甲所示是小明探究“电流与电压的关系”的实验电路图。实验器材规格:电源(6V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)。

    1. (1) 连接电路时,开关应处于状态。图甲是小明连接的电路,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确连线
    2. (2) 小明在实验中测得多组数据并填入表格,分析表中数据可得出的结论是: 。 

      电阻R=5 Ω

      实验次数

      电压U/V

      电流I/A

      1

      1.0

      0.2

      2

      2.0

      0.4

      3

      3.0

      0.6

    3. (3) 小明继续用此电路来探究“电流与电阻的关系”,想要完成四组实验,准备好的定值电阻有4种阻值,分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

      ①先将5Ω电阻接入电路中,将电路连接正确后,闭合开关,移动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压为U0;断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后继续实验,调节滑动变阻器使电压表示数为U0 , 发现此时滑动变阻器接入电路的阻值 (选填“小于”“等于”或“大于”)上一次滑动变阻器接入电路的阻值。 

      ②实验中依次接入准备的定值电阻,正确操作后,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流随电阻变化的图像,则定值电阻两端的电压为U0=V,由图像可以得出结论: 

      ③为完成整个实验,滑动变阻器的规格至少为“”(标明滑动变阻器的最大阻值和允许通过的最大电流)。

  • 8. (2021九上·玉田期中) 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,电路图如图甲所示,电源电压保持不变,R为定值电阻。

    1. (1) 请用笔画线代替导线,将图乙中的电路按甲图连接完整(要求导线不交叉)。
    2. (2) 连接电路时,开关应该处于(状态),实验前滑动变阻器的滑片应位于(填A或B)端,滑动变阻器的作用除了保护电路外,还起到了的作用。
    3. (3) 电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表无示数,此时出现的故障可能是____(选填字母)
      A . 滑动变阻器短路 B . 电流表断路 C . 电阻R短路 D . 电阻R断路
    4. (4) 排除故障后,探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表所示,在第2次实验中,电流表的示数如图丙所示,则通过电阻的电流为A,根据表中数据可得出结论:

      试验次数

      1

      2

      3

      电压U/V

      1.0

      1.5

      2.0

      电流I/A

      0.2

      0.4

    5. (5) 另一名同学利用和小鹏一样的方法得出另外一组实验数据,对比作出I﹣U图象后,发现两条图线的倾斜程度不一样,原因是
  • 9. (2021九上·寻乌月考) 探究电流与电压的关系:

    (实验器材)电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A 10Ω  1.5A、  B 20Ω 1A、C 50Ω 1A)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干。

    (制定计划与设计实验)

    1. (1) 请依照如图所示的电路图,用笔画线代替导线,将图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大。导线不能交叉;
    2. (2) 闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至(填“左”或“右”)端,选样做可以起到保护电路的作用;此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”。请你写出一种不用变阻器,也可以“改变定值电阻两端电压”的方法
    3. (3) (进行实验与收集证据)

      玲玲按要求正确连接电路,且电路元件完好。实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置,其原因可能是(任意写出一个);

    4. (4) 玲玲在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如表所示:

      U/V

      1.0

      2.0

      3.0

      I/A

      0.1

      0.2

      0.3

      要测出表格中的实验数据,实验时所用的滑动变阻器规格为(选填规格的编号即可);

    5. (5) 聪明的可可同学在探究“导体中的电流与电阻的关系”时,对实验进行创新,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图所示的电路图,进行实验。

      ①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2

      ②把定值电阻R2换成R3 , 调节滑动变阻器使电流表A1的示数为,使R3两端的不变。记录此时电流表A2的示数为I3

      ③把定值电阻R3换成R4 , 重复上一步骤进行实验;

      ④分析数据得出电流与电阻的关系。

  • 10. (2021九上·海口期中) 在探究电流与电压的关系实验中,电源是2节新干电池,电阻的阻值为5Ω。

    1. (1) 图甲是没有连接完整的实验电路,若滑动变阻器的滑片向右移动时电压表的示数变大,用笔画线代替导线,将电路连接完整;
    2. (2) 电路连接完毕后,闭合开关,发现两只电表示数如图乙所示,则电路中的故障可能是
    3. (3) 实验数据记录见表,其中一个电流数据记录错误,这个数据是

      实验序号

      1

      2

      3

      4

      电压U/V

      0.6

      1.2

      1.8

      2.4

      电流I/A

      0.12

      0.24

      0.30

      0.48

    4. (4) 分析实验数据可以得出:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压
    1. (1) 探究“通过导体的电流与它两端电压关系”的实验中,在小灯泡和定值电阻中应选用作为实验器材,理由是;为了得到普遍规律应该进行的操作是。接着如图采用6V蓄电池、最大阻值为50Ω的滑动变阻器、电流表和电压表等器材进行实验:

    2. (2) 在研究电流与电压的关系实验时,一般是连接同一电阻R1 , 通过适当来改变R1两端的电压。
    3. (3) 在研究电流与电阻的关系实验时,当用10Ω的电阻连接在电路AB间测得电压为2V后,断开开关,用20Ω的电阻替换AB间的R1 , 然后闭合开关,应将滑片向 (填a/b)端移动,直到看到时,才能读出所需电流表的示数。
  • 12. (2021九上·巨野月考) 图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路,三个小组的同学分别用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行探究。

    1. (1) 请用笔画线代替缺少的2根导线,将图甲的电路连接完整(要求:导线不能交叉,滑片P向B端移动时,电路中的电流变大)。
    2. (2) 正确连接电路,闭合开关,移动滑片P,发现电流表无示数,电压表有示数。可能的故障是定值电阻R(选填“断路”或“短路”);排除故障,缓慢移动滑片P到某位置时。电压表的示数如图乙所示,为V;将不同小组的数据汇总后,得到下表的数据,分所可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流和导体两端的电压成比。

      R1

      R2

      10Ω

      R3

      15Ω

      U/V

      0.8

      1.0

      1.5

      2.0

      U/V

      1.2

      1.8

      2.2

      2.6

      U/V

      1.5

      1.8

      2.1

      2.4

      I/A

      0.16

      0.20

      0.30

      0.40

      I/A

      0.12

      0.18

      0.22

      0.26

      I/A

      0.10

      0.12

      0.14

      0.16

    3. (3) 在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中:

      ①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变,在上表的数据中有组可用于分析;

      ②为得到更多的实验数据,老师给每个小组再提供一个30Ω的定值电阻R0 , 某小组在实验中,无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5V,其原因是滑动变阻器的最大阻值太(选填“大”或“小”)。该小组所使用的滑动变阻器的规格可能(选填下列选项前的字母)。

      A.50Ω 1A B.20Ω 2A

  • 13. (2021九上·新洲期中) 下图是某同学探究电阻一定时电流与电压关系的实验电路。

    数据序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电压U/V

    0.3

    0.6

    0.9

    1.2

    1.5

    1.8

    电流I/A

    0.08

    0.15

    0.23

    0.40

    0.38

    0.45

    1. (1) 请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上。
    2. (2) 下表是该同学用改正后的电路测得的实验数据,这些数据中第组是明显错误的,分析时需要把它剔除掉。
    3. (3) 实验表明:在电阻一定的情况下,
  • 14. (2021九上·桂林期中) 某实验小组探究电流与电压的关系。实验中电源电压恒为3V,定值电阻R为5 ,实验电路图如图甲所示。

    实验序号

    1

    2

    3

    U/V

    0.5

    1.0

    2.0

    I/A

    0.1

    0.2

    0.4

    1. (1) 请根据电路图,用笔画线表示导线,连接图乙所示的实物电路(要求导线不能交叉);
    2. (2) 连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片,电压表的示数约为3V保持不变,电流表的示数几乎为零,则电路的故障可能是(选填“定值电阻R短路”“定值电阻R断路”或“滑动变阻器断路”);
    3. (3) 排除故障后,将多次实验测得的数据记录在表格中,请根据表格中的数据,在图丙的坐标图中画出定值电阻R的I-U图像;
    4. (4) 分析图像可知,电阻一定时,电流与电压成比。
  • 15. (2021九上·利津期中) 探究电流与电压的关系时,小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验。
    1. (1) 实验中应该保持(选填:“R1”或“R2”)阻值不变;
    2. (2) 实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外,它的另外一个作用是
    3. (3) 小阳得到的实验数据如一所示。其中一个数据有明显的错误,分析时需要把它剔除,这个数据所在组的序号是

      表一:

      序号

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      U/V

      0.3

      0.6

      0.9

      1.2

      1.5

      1.8

      I/A

      0.08

      0.15

      0.23

      0.40

      0.38

      0.45

    4. (4) 小敏小组的同学进一步分析实验数据后又提出了一个新的问题:“导体两端的电压与通过它的电流的比值是否等于导体的电阻?”接下来,为了检验自己发现的新规律是否正确,他们又重新设计了一个实验,得到的实验数据如表二所示,他们分析了表中实验数据认为自己发现的新规律是(选填:“正确”或“错误”)的。

      表二:

      R(Ω)

      50

      46

      42

      25

      20

      10

      U(V)

      14

      12

      10

      8

      6

      4

      I(A)

      0.28

      0.26

      0.24

      0.32

      0.30

      0.40


      50

      46.2

      41.7

      25

      20

      10

  • 16. (2021九上·滨城期中) 在“探究电流与电压的关系”实验中:

    1. (1) 请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求滑片P向B端滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)。
    2. (2) 连接电路时开关要;接通电路前,应把滑片P移到滑动变阻器的(选填“左”或“右”)端。
    3. (3) 正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑动变阻器滑片P两表示数均无变化,则故障原因是
    4. (4) 小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过电阻的电流为A,若要增大电阻两端的电压,应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动。
    5. (5) 实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I﹣U图像如图丙所示:由图像可得电流与电压的关是;本实验所用电阻的阻值为Ω。

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