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山东省威海市2021-2022学年八年级上学期期中模拟化学试...

更新时间:2022-10-27 浏览次数:28 类型:期中考试
一、单选题
二、选择题组
  • 14. (2022八上·海阳期中) 科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料回答下列小题。

    小婷的妈妈从超市买回两袋食盐,一袋标明是加碘盐,另一袋标明为低钠盐(一种含有氯化钾的盐)。小婷看了包装后想:这两种盐哪一种更咸?于是她开始了探究。

    1. (1) 小婷认为可以将两种盐配成盐水,然后分别尝一下,就可以知道哪一种更咸了。对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的(   )
      A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 设计实验方案 D . 得出结论
    2. (2) 照小婷的想法进行探究,为了保证实验结果的客观性,配制盐水时,不需要考虑的因素是(   )
      A . 取用盐的质量 B . 取用水的质量 C . 取用盐的颗粒大小 D . 取用水的温度
三、填空题
  • 15. (2021八上·威海期中) 化学变化的本质特征是,化学变化往往伴随着能量的变化,如用木柴燃烧取暖,就是把能转化为能和能;铁矿石炼铁是为了获得 ,举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子 。
  • 16. (2021八上·威海期中) 化学是一门以为基础的科学。是学习化学重要而有效的学习方式是实验探究的重要环节,它必须保证实验的 。
  • 17. (2021八上·威海期中) 物质世界是在不断变化的,我们可以把这些变化分为两类变化和变化。水受热变成水蒸气是变化,从微观的角度解释这个变化,在这个过程中,分子本身(变或不变);氢气在氧气中燃烧生成水是变化,文字表达式为,从微观的角度解释这个变化,在此过程中,分子本身(变或不变)。
  • 18. (2021八上·威海期中) 请根据下面提供的材料,用分子的观点回答下列问题。

    材料1:1滴水里含有大约17万亿个水分子

    材料2:在加压情况下,25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中

    材料1说明:

    材料2说明:

    请写出说明分子另一条性质的实例:

  • 19. (2021八上·威海期中) 下图A是电解水的简易装置,图B为电解水生成气体体积与时间关系图,试完成下列问题:

    1. (1) 若甲管生成气体A,则b应接电源极。
    2. (2) 正、负极产生的气体体积比约为。气体B以带火星的木条检验,产生的现象是。写出水通电条件下反应的文字表达式
    3. (3) 氢气是一种没有、没有的气体,溶于水,密度比空气,是相同条件下密度最的气体,所以命名为氢气。氢气具有性,在空气(或氧气)中燃烧时,放出大量的,产生火焰,在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有出现。需要注意的是,混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此,点燃氢气前,一定要。写出氢气燃烧的文字表达式:
  • 20. (2021八上·威海期中) 如图是实验室中过滤操作示意图。回答下列问题:

    1. (1) 用酒精灯火焰给图中A里的液体加热时,A应放置在上,使其受热均匀;
    2. (2) 图中B的名称是,在过滤操作中,它的作用是
    3. (3) 过滤时漏斗下端管口应烧杯内壁,漏斗中液面应  滤纸边缘。
    4. (4) 若过滤后发现滤液为浑浊的,应 ,若进行此步操作后发现滤液仍为浑浊的,试分析原因?(至少写两条)
  • 21. (2021八上·威海期中) 实验探究题:碳铵哪儿去了?

    【资料信息】

    碳铵的化学名称是碳酸氢铵(NH4HCO3),纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下,能稳定存在。但是,当温度稍高(10℃以上)或湿度稍大,碳铵就易消失;碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。(2)二氧化碳(CO2)气体能使澄清的石灰水变浑浊;碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。(3)氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红色,常用于检验氨气.

    【实验知识和技能储备】

    1. (1) 给试管中的固体加热,需要的仪器有,安装仪器的顺序是,安装仪器需要注意的问题是
    2. (2) 将粉末状固体装入试管的方法是
    3. (3) 【探究过程】

      提出问题:碳铵加热会消失,此过程发生的变化是物理变化还是化学变化?

      做出假设:猜想一:碳铵受热消失,是由于它变成了碳铵蒸汽,发生了变化?

      猜想二:碳铵受热消失,是由于它变成了别的物质,发生了变化?

    4. (4) 收集证据:(填写空的表格)

      实验内容和步骤

      实验现象

      实验结论、解释

      将干燥的碳铵在试管中加热

      管口有水珠

      生成

      将湿润的酚酞试纸放于试管口

      酚酞试纸变红色

      生成

      将碳铵与湿润的酚酞试纸接触

      获得结论:

    5. (5) 交流评价:

      ①仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严密?原因

      ②实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步,其目的是

      ③若碳铵加热有二氧化碳生成,能不能根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化?,原因

      ④实验证明,碳铵加热确有二氧化碳生成,写成碳铵加热反应的文字表达式

      ⑤碳铵是农业上常用的一种化肥,根据本次实验探究,你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题?

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