材料一:历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”,亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
材料二:至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆城最大的帝国。伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
材料一:他是雅典公民,他是一位哲人,他对雅典简单多数的民主制提出异议。他思考人类社会,他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。
材料二:法兰克王国的建立者,是很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
材料三:查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝。528年为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,他组建了一个法典编纂委员会。529年,委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了一部法典。
材料一:伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。……为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立津贴制度。
材料二:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则必须保护封臣的观念日益流行开来。
材料三:6-9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变,新天皇即位,从646年开始,进行了一系列改革。这次改革后,大和正式改称日本国。这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。