当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第五单元 /16 金色的草地
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部编版三年级上册语文《金色的草地》同步练习

更新时间:2022-11-08 浏览次数:98 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 看拼音,写词语。

    shèng kāi

    wán shuǎ

    hā qian

    diào yú

    guān chá

    hé lǒng

    yǒu qù

    xǐ ài

  • 2. 初知内容。(读课文《金色的草地》填空)

    本文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍,发现草地颜色的变化及其变化的原因。通过对这两个发现的描写,表现了大自然给人们生活带来的,抒发了

二、选择题
  • 3. 你认为哪一句话最能表达对草地的喜爱,就请你好好地读一读。(   )
    A . 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! B . 它和我们一起睡觉,一起起床。 C . 从那时起,蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
  • 4. 依次填入下列句中横线处的动词,最恰当的一项是(    )

    一只棕熊慢悠悠地_______到围墙的边上,前肢_______起,像人一样直立起身子。大脑袋向上_______着,嘴巴______得大大的,舌头_______了出来,两只小眼睛湿漉漉地看着人们,像是在要食物。

    A . 爬 抬 举  开  掉    B . 走  站  伸  张  探 C . 爬 抬 伸  张 探    D . 爬 站  伸  张 露
  • 5. 下面词语中含有错别字的一项是(    )。
    A . 墙壁 B . 排烈 C . 苍翠
  • 6. 选择合适的词语填空。

    观察   观看

    1. (1) 我和爸爸一起去球场足球比赛。
    2. (2) 仔细,我发现蒲公英的花瓣是合拢的。
  • 7. “绒”字的书写笔顺正确的一项是(    )。
    A . 撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点 B . 撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点 C . 撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点 D . 撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
三、连线题
  • 8. 词语搭配,连一连。

    可爱的            小草                            住在                   一吹

    有趣的            草地                            一大片                观察

    金色的            时候                            使劲                   草地

    傍晚的            蒲公英                         仔细                   乡下

四、语言表达
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 品读句子,完成练习。

      多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

      ①这两个感叹句使我们感受到作者对草地和蒲公英的之情。

      ②仿写句子。

      多么!多么

    2. (2) 用加点的词语写句子。

      有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

五、现代文阅读
  • 10. 课内阅读。

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

    1. (1) 在文中找出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道,“我”是在一天中的(相同  不同)的时间,(一次  多次)细致观察的。
    2. (2) 选文中,作者把蒲公英比作,写得十分生动有趣。
    3. (3) “我”仔细观察草地的原因是(    )
      A . “我”去钓鱼要路过草地。 B . 草地上长着许多蒲公英。 C . “我”非常喜欢这片草地。 D . “我”发现草地的颜色发生了变化。
    4. (4) 结合选段中“我”发现的蒲公英与草地的关系,完成表格。

      花的状态

      时间

      草地的颜色

    5. (5) 你认为“我”是一个怎样的孩子?
  • 11. 阅读《金色的草地》片段,回答问题。

    有一天,我起得很早去(钩  钓)鱼,发现草地并(    )金色的,(    )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢(lǒng   lóng)的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣(    )金色的,草地(    )金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

    多么(    )的草地!多么(    )的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

    1. (1) 选择正确的字或字音。
    2. (2) 照课文内容,在括号里填上合适的词语。
    3. (3) 联系上下文说说加点的词“那时”指的是什么时候?
    4. (4) 找出文中的一个比喻句,并仿造句子写一个。
    5. (5) 作者仔细观察,发现早上,草地是,因为蒲公英的;中午,草地是,因为蒲公英的;傍晚,草地是,因为蒲公英的

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