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江西省赣州市南康区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2022-12-08 浏览次数：50 类型：期末考试
一、单选题
二、选择填充题
  • 11. (2021九上·南康期末) 下列对于宏观事实的微观解正确的是

    A．夏天轮胎比冬天更易爆胎一温度越高分子运动越快

    B．水银温度计的汞柱升高或降低一汞分子间有间隔

    C．金刚石和石墨物理性质不同一碳原子排列方式不同

    D．一氧化碳与二氧化碳化学性质不同一

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  • 12. (2021九上·南康期末) 下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去氮气中的氧气

    通过灼热的铜网

    B

    鉴别二氧化碳和氮气

    分别将燃着的木条伸入瓶中

    C

    区别硬水和软水

    煮沸

    D

    除去水中的泥沙

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  • 13. (2021九上·南康期末) 2021年10月16日，神舟十三号成功发射，为建党100周年献礼。火箭发射时，其燃料发生化学反应的微观示意图如下、下列说法正确的是

    A．化学反应前后原子的数目发生改变        B．反应生成的丙和丁的质量比为7：6

    C．该反应为置换反应                      D．参加反应的甲、乙分子个数比为

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三、填空题
  • 14. (2021九上·南康期末) 南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得国家技术发明一等奖。请回答下列问题：

    1. （1） 图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镓在周期表中第周期，相对原子质量为；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是(填序号)。
    2. （2） 氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为价；
    3. （3） 传统制备氮化镓的化学原理是： ， 其中X的化学式为。
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  • 15. (2021九上·南康期末) 中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。
    1. （1） 为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是(填序号)。

      a.植树造林  b.开发和利用太阳能、水能、风能等新能源  c.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料

    2. （2） 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式： ， 则葡萄糖的化学式为。若吸收44g二氧化碳，理论上可释放出氧气g。
    3. （3） 将一氧化碳和二氧化碳的混合气体3.2g通过足量灼热氧化铜粉末，充分反应，将所得的气体全部通入足量的澄清石灰水中，生成白色沉淀10g。则原混合气体中碳、氧元素的质量比为(填最简比)。
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  • 16. (2021九上·南康期末) “太阳能光伏发电”能有效推进“碳中和”，发展“低碳经济”，其关键的材料是高纯硅。以下是高纯硅的简易生产流程。

    请回答：

    1. （1） 石英砂主要成分是二氧化硅，流程①中体现焦炭具有的化学性质是。
    2. （2） “精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物各成分的不同，将物质分离出来。
    3. （3） 上述流程中可循环使用的物质是。
    4. （4） 流程⑤中发生反应的化学方程式为。
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  • 17. (2021九上·南康期末) A-H是初中化学中常见的八种物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系)。A、C、D、E为无色气体。D常用于灭火，B是一种常见的液体，F为红色固体单质，G、H为黑色固体。请回答下列问题：

    1. （1） 物质D的化学式。
    2. （2） 写出E的一种用途。
    3. （3） 物质B→C反应的化学方程式为。
    4. （4） 物质D→E反应的基本类型为。
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  • 18. (2021九上·南康期末) 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

    1. （1） 请写出图中标有字母的仪器名称：a。b。
    2. （2） 实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是(填写装置的字母序号，下同)，该装置还需要，请写出该反应的化学方程式：。
    3. （3） 实验室还能用A装置制取氧气，请写出该反应的化学方程式。
    4. （4） 如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。
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  • 19. (2021九上·南康期末) 为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：

    【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。

    【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：

    猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。

    1. （1） 【设计实验】20℃时，甲酸的状态为；从图一装置中选择合适的装置（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。

    2. （2） 【实验预测】若猜想l成立，则D中的实验现象应为。
    3. （3） 【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为，甲酸分解的化学方程式为。
    4. （4） 【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都不正确，理由是。
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四、计算题
  • 20. (2021九上·南康期末) 化学兴趣小组为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(杂质不溶于水也不与盐酸反应)，取6g鸡蛋壳于烧杯中，将100g稀盐酸平均分四次加入烧杯中。测得部分实验数据如下：

    实验次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    加入稀盐酸的质量

    25

    25

    25

    25

    产生气体质量

    1

    m

    0.2

    n

    1. （1） 表格中的m=。n=。
    2. （2） 实验前将鸡蛋壳碾碎目的是。
    3. （3） 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是？(写出计算过程，保留到0.1%)
    4. （4） 实验后化学兴趣小组同学将反应后的物质进行过滤，过滤所得的滤渣经洗涤称量也求出了碳酸钙的质量分数。但结果偏小，原因可能是。
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  • 21. (2021九上·南康期末) 实验课上老师向一定质量的大理石中加入了足量的稀盐酸，反应后产生了4.4g二氧化碳。求大理石中碳酸钙的质量？
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