秋风未尽，朔方人便已翘首企盼那漫天的飞雪了。当悄然无声的旷野喧腾起如粉、如沙的雪花时，整个世界都被激活了。孩提之童，眼见雪花一“着陆”，便生“冬雪洁白稚手红”的向往；而立之人，感受着这份□（péng）勃与激昂，内心就腾起 “会当击水三千里”的壮志；耳顺之人，则被这□(fèn)飞的姿态所感染，即有“忆往昔峥嵘岁月稠”的豪情……芸芸众生，沉浸于这震撼的雪景之中，更多人会立下“舍亲在堂，必有建树”的誓言。
①（péng）勃激昂 ②（fèn）飞
①翘首企盼（A．qiào B．qiáo）
②悄然无声（A． qiǎo B． qiāo）
③着陆 （A． zháo B． zhuó）
①会当凌绝顶，一览众山小。 ②政入万山围子里，一山放出一山拦。
③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ④可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
我选择： 。理由：。
A疾，甲骨文
=
（大，人）+
（矢），像一个人被箭矢射中。本义：动词，中箭受伤。
B引申义：形容词：快的，迅速的
C引申义：动词：憎恨，厌恶
D引申义：形容词：疼痛的
①虽乘奔御风，不以疾也
②痛心疾首
③疾恶如仇
， 上面的四边形指示符号
代表天宇空间，下面的四边形指示符号
代表大地。本义：动词，世界从黑暗混沌的状态中分离出天地，即天亮。
B引申义：名词：舞台上引入注目的女角
C引申义：名词：天亮后的时段，早晨。
①每至晴初霜旦
②通宵达旦
③舞台花旦
父亲的长笛
赵文静
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（有删改）
小时候，因父亲吹长笛受到邻居的崇拜，她很骄傲。→ → →有了孩子后，因儿子触动，买了长笛送父亲并道歉。
“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
：文中两处写了这个细节。但父亲前后的心理不一样。你能给我讲一下吗？
：第一处写出了▲的心理；第二处写出了▲的心理。
用实力说话才是对霍顿们最好的告诫
默城
7月23日，在光州游泳世锦赛上，孙杨夺得男子200米自由泳冠军。在颁奖仪式中，又上演了丑陋一幕——获得铜牌的英国选手斯科特·邓肯拒绝和孙杨以及亚军合影。而孙杨则发出怒吼，回应了斯科特·邓肯的不尊重行为。随后，国际泳联向斯科特和孙杨发出警告信：两人所作所为不恰当。
霍顿①们用自以为是的方式，来表达他们的不满和抗议，却不知如此行径难掩恶意，尽显无礼姿态，更给世人一种“输不起”的感觉。
他们所谓的不满和抗议，依据都是孙杨在一次飞行尿检中“拒绝药检”，且将药检血样毁掉。但是，孙杨实际上拒绝的原因在于，在执行飞行药检时，检查人员没有提供合法的兴奋剂检查官证件和护士执业证，违反了国际泳联反兴奋剂规则及相关国际标准。而且，反兴奋剂法庭已认定孙杨并无过错。
虽然世界反兴奋组织对于此事已向国际体育仲裁法庭上诉，但最后结果还未明确。在此之前，霍顿们对于孙杨“欺骗”“不干净”，以及“不尊重游泳运动”的评价，都是缺乏充分依据的。
体育竞技场上有一句名言：友谊第一，比赛第二。霍顿们怕是很难理解这句话。任何选手都有质疑对手的权利，但质疑需要证据和事实支撑，而不是无端揣测。情绪化地表达不屑，缺乏对对手的尊重和对比赛的敬畏，就是陷入了自我执拗，给比赛徒添丑陋一幕。
体育场上需要顽强的体育精神，而不是猜测、诽谤、傲慢和无理挑衅。真正的体育精神要靠实力来说话，需要公正、平等、竞争的支撑，也需要彼此尊重与敬畏。若运动员都喜欢充当“道德审判者”，又何谈公正、平等、竞争？输赢并不可怕，可怕的是不敢直面输赢，不会反思自身实力问题。
当然，呼吁霍顿们收起自己恶意的同时，也希望孙杨和国内网友“有理有利有节”地回应。辱骂攻击对方没有任何意义，只会让“有理”变成“没理”；用实力说话，才是对霍顿们最好的告诫。愿孙杨能用宽容自信的心态延续泳池王者之路。输与赢，不仅体现在赛场上，希望每个人都能主动拥抱光明，而不是跌入深渊。
来源：中国青年报（ 2019年07月25日02 版）
【注】霍顿：男子400米自决赛获得银牌的澳大利亚选手。7月21日霍顿拒绝上台与孙杨同台领奖。
小贴士：背景材料，又叫做“新闻背景”，即“用来说明新事实的旧事实”。
【材料1】
孙杨200米自由泳夺冠后，获得铜牌的英国选手斯科特·邓肯拒绝和孙杨合影。这次孙杨不再沉默。他用““I'm winner，you are loser（我是冠军，你是个失败者）”回应了斯科特·邓肯的不尊重行为，现场观众也向斯科特报以嘘声！ 央视体育的微博视频
（2019年07月24日20：57 人民日报 标题《学谁不好学霍顿？这一次，孙杨没有沉默》）
【材料2】
针对孙杨在本届光州游泳世锦赛上遭遇的“领奖台风波”，国际泳联已经两次发出警告。不过，警告让不少孙杨的支持者“觉得委屈”，因为受到警告的不仅有拒绝合影的英国选手斯科特，还有对他这一行为予以回应的孙杨。但从国际泳联的章程来看，两次警告均“有章可循”。对于孙杨而言，在即将举行的国际体育仲裁法庭听证会上证明清白，才是摆脱纠缠和困扰的最有力“武器”。
（2019年07月25日08：32新京报 标题《孙杨、霍顿、斯科特 被警告已是最轻处罚》）
西陵峡
江水又东，径西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡① ， 此其一也。
山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然 ， 始信耳闻之不如亲见矣。其叠鳄②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返 ， 目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。
（选自郦道元的《水经注》）
【注】①三峡，包括西陵峡、瞿塘峡、巫峡。②鳄è：山崖
既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。
①两岸高山重障——。
②非日中夜半，不见日月——。
③猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝——。
要求：关注对象立场；突出重点；注意讲述的语气语调。
人的一生，有些东西可以丢，有些东西不能丢。丢，有时会使人心疼，惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得……
请以“丢”为话题，写一篇500字以上的文章。要求：
⑴题目自拟，文体自选（除诗歌外）；
⑵不得抄袭、套作；
⑶不出现真实的校名和师生姓名。
