让我们一起走进初中生活，记录精彩瞬间，收获愉悦心情。在春日的湖边散步，听争抢枝头的鸟儿liáo亮的歌声；在树荫蔽日的曲院风荷驻足，赏含苞欲放的夏荷 jiāo媚的情态；在静mì的秋日游玩，品果实成熟的甜美：在温晴的冬日相约，一起折蜡梅，观那飘然lì临人间的美丽的雪花。
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情感种类 |
古诗名句 |
借助意象 |
表达技巧 |
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思亲念友 |
“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 |
明月 |
以景衬情 |
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羁旅愁思 |
“夕阳西下，”（马致远《天净沙·秋思》） |
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“，”（王湾《次北固山下》） |
大雁 |
虚实结合 |
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征人思乡 |
“，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》） |
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“，”（李益《夜上受降城闻笛》） |
芦管 |
即事写情 |
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【拓展运用】 春日 [宋]晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。 【注释】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。 这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。 三、四句中流露出作者怎样的思想感情？ |
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小崇同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这句话。下面画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（ ）
愚兄此次到寒舍拜访贤弟 ， 感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。
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视角 |
人物 |
原文摘录 |
“我”的情感 |
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儿童视角 |
阿长 |
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 |
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衍太太 |
衍太太却绝不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑著说：“好，再吃一块，我记着，看谁吃得多。” |
表达了“小鲁迅”对衍太太鼓励“我们”吃冰的感激之情。 |
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成人视角 |
阿长 |
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ |
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衍太太 |
流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。 |
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探究：作者为什么要采用这样特殊的叙事视角来创作？
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与一朵云对酌
马 德
1
有一年，大雪，到山上去追野兔子。
四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追！
追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆荚，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。
那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。
2
我有一个朋友，是位画家。
有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。
被盯梢终究是郁闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。
赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。
3
草坪上，几个小孩在玩水。
开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。
4
大冬天，街上冷得难见一个人。
到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。
这么冷的天，真好兴致。
大姐，这儿的摊主呢？我问。
她一转身，我便有些羞赧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊？我就是。
啊，你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。
一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。
5
与人对酌，喝着喝着，人走了。
开始还茶烟缭绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。
此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。
与一朵云对酌，多美多好的意境啊。
那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的。
示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
理由：这句话中“盼望着”“盼望着”重叠加强语气，应该重读，写出了作者期盼春天到来 的急切的心情，侧面表达作者对春天的喜爱之情。
一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
【总批】散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。
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一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。 |
【旁批】句中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣，令人忍俊不禁。 |
①请你仿照示例，为下面左边方框中的语句做旁批。
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我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。 |
【旁批】
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②根据旁批内容，在原文找出一句相应的语句，写在左边的方框内。
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【旁批】这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全是短句，写出孩子玩耍时的忘我、投入，仿佛让人看到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢愉。 |
小德学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（批注：结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。）
（选自《世说新语·言语》）
[乙]
王凝之谢夫人既往①王氏，大薄②凝之；既还谢家，意大不说③。太傅慰释之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔⑤？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎⑥；群从兄弟，则有封、胡、遏、末⑦。不意天壤之中，乃有王郎！”（批注： ▲ ）
（选自《世说新语·贤媛》）
【注释】①往：指嫁出去。②薄：轻视，瞧不起。③说：通“悦”，高兴。④逸少：王羲之，字逸少。⑤乃尔：如此。⑥⑦都是谢氏一族中人。
[丙]
张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③ ， 曰：“人生贵得适意尔何能羁宦④数千里以要名爵遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。
（选自《世说新语》）
【注释】①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。
①未若柳絮因风起
②撒盐空中差可拟
③意大不说
④俄而齐王败
人生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归。
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《世说新语》篇类 |
提示 |
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A言语 |
会说话，善于言谈应对 |
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B方正 |
人行为、品性正直，合乎道义 |
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C雅量 |
深藏不露，见喜不喜，临危不惧 |
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D识鉴 |
识别时机，鉴别是非，鉴别人才 |
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多“为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③字数不少于600字。
