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四川省内江市资中县银山中学2022-2023学年九年级上学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:43 类型:期中考试
一、积累与运用(15分)
  • 1. (2022九上·资中期中) 下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是(     )
    A . 娉婷pīng   秘决mì  鲜妍yàn  鸠占鹊巢jiū  一代天娇   彬彬有礼bīng B . 游弋gē  灰烬jìn   忸怩ní  矫揉造作jiǎo   广亵无垠  岸芷汀兰dīng C . 琼楼qióng   麾下huī    骈进pián  樯倾楫摧qiáng   李代桃僵  理至易明 D . 濡养rú    箴言zhēng    摇曳yè    雾凇沆砀hàng    自吹自擂  风功伟绩 
  • 2. (2022九上·资中期中) 下列句子中加点词语使用有错的一项是(      )
    A . 如果全球变暖不加以遏制的话,南极大陆上覆盖了3000多万年的冰雪很快将荡然无存。 B . 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。 C . 李老师在课堂上给同学们展示了66个易读错的汉语词语,大部分同学看后自惭形秽,很少有人能将其全部读对。 D . 大病一场后,身体原本十分强壮的他形销骨立,简直让人认不出来了。
  • 3. (2022九上·资中期中) 下列句中没有语病的一项是(      )
    A . 这是一位优秀的资中县的语文老师,在本次省优质课比赛中获得了一等奖。 B . 每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。 C . 某中学采取了各项预防措施,防止师生不患春季流感,确保全校师生健康安全。 D . 对于歪曲、丑化、亵渎5名卫国戍边英雄烈士的行为,公安机关将依法严厉打击。
  • 4. (2022九上·资中期中) 单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构,互相独立,互不包含,根据复句各分句之间的关系分为各种类型。下列对单、复句的判断和复句关系的判断正确的一项是(      )
    A . “历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。”(复句)“这种生活,真算得人类理想的生活了。”(单句)“爱国是本分,也是职责”(单句) B . 作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。(选择复句) C . 毕淑敏不仅是一位治疗疾病的主治医师,更是一位用笔、用语言治疗心灵创伤的人类灵魂大师。(并列复句) D . 他不是我们的语文老师,而是我们的英语老师。(转折复句)
  • 5. (2022九上·资中期中) 下列关于作家作品、文化常识、文体知识说法不正确的一项是(     )
    A . 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B . “滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”和“左迁蓝关示侄孙湘”中的“左迁”,都是指封建王朝官吏降职或远调。 C . 词是一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,盛行于宋代,又叫“长短句”。 D . 议论文的三要素是论点、论据和论证,议论不仅要提出观点,还要有能够证明观点的材料,言之有据,才能让人信服,用来证明观点的材料就是论证。
二、文言阅读与诗文积累(25分)
  • 6. (2022九上·资中期中) 阅读下面文言文,完成各题

    【甲】  醉翁亭记(欧阳修)

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

    宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    【乙】欧阳修谪滁州,自号“醉翁”。既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?而屡易其号。”居士曰:“吾固知/名之不可逃,然亦知不必逃也;吾为此名,聊④以志吾之乐尔。”

    【注释】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声,不求名声。④聊:姑且

    1. (1) 下列语句中画线词解释有错的一项是(     )
      A . 之者谁? (命名、取名)                吾为此(名号) B . 太守而宾客从也(回家)              云而岩穴暝(聚集,聚拢) C . 《齐谐者》,怪者也(志向)       聊以吾之乐尔(记述) D . 聊以志吾之尔(快乐)             而不知太守之其乐也(以……为乐)
    2. (2) 下列各句中画线词语意义和用法不同的一组是(     )
      A . 杂然前陈者                既老衰且病 B . 而不知太守乐其乐也         名不可逃  C . 负者歌途,行者休树      老此五物之间 D . 醒能述文者,太守也        聊志吾之乐尔
    3. (3) 下列对选文理解有误的一项是(     )
      A . 甲文是一篇优美的山水游记,通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 B . 甲文在写作上以“乐”为主线,前后呼应,结构严谨。在句法上,运用了大量骈偶句, 错落有致,别具一格,结构层次分明。“也”“而”虚词的反复运用,回环往复,使读者在诵读中感受韵律美。 C . 甲文最后一段使用了衬托手法:以“禽鸟之乐”衬游人之乐”,又以“太守之乐”衬游人之乐"。 D . 甲乙两文写了欧阳修不同时期的“乐”,甲文是在滁州时,寄情山水,与民同乐,乐民之乐;乙文是在颍州时,修身养性,安享晚年,在琴棋书画中自得其乐。
    4. (4) 把文中画线句翻译成现代汉语。

      ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

      ②是岂不为六一乎?

  • 7. (2022九上·资中期中) 用课文原句填空。
    1. (1) 须晴日, ,分外妖娆(毛泽东《沁园春·雪》)
    2. (2) 韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》:,雪拥蓝关马不前。这两句通过景物描写,烘托出诗人离开长安时心情的悲凉和抑郁。
    3. (3) ,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
    4. (4) 刘长卿《长沙过贾谊宅》中把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起,深化了咏叹主题的诗句是:,湘水无情吊岂知?
    5. (5) 《行路难(其一)》中描绘了隆重而丰盛的宴会场面,从而反衬出作者悲愤、失望情绪的句子是:
  • 8. (2022九上·资中期中) 古诗阅读

    商山早行

    (温庭筠)

    晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

    槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

    1. (1) 对诗歌理解不正确的一项是(     )
      A . 这是一首五言律诗,四联八句,偶句押韵。全诗起承转合自然,人事景情融为一体。 B . 颔联全是名词,构成意象罗列,有声有色,有动有静,富有乡野氛围和生活气息。 C . 五六句写槲叶随地飘洒,枳花明丽可爱,这一句纯然写景,不蕴含任何感情色彩。 D . 尾联因思入梦,时空转换,情景交融,虚实相映,营造出一种朦胧、悠远的意境。
    2. (2) “枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙,请说出妙在何处。
三、现代文阅读(20分)
  • 9. (2022九上·资中期中) 阅读《论教养》(节选),完成各题

    良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

    但是必须了解,什么是真正的教养。

    我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。

    比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。

    一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

    假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人

    一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。

    假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情,与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是个有教养的人。

    假如一个人在家里,不管是不是有人在看书或者在做功课,即便做功课的是他年龄幼小的孩子,他都不管不顾地打开收音机或者电视,并且把音量放得很大,或者随心所欲地高声说话——那么,可以断定这个人缺乏教养,而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。

    假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直蠢到了极点!

    一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。

    有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都始终如一,稳重随和。

    (利哈乔夫)

    1. (1) 认真阅读选文,概括出选文的中心论点是什么?
    2. (2) 选文第5和第6段运用了的论证方法,从反面直接论证了的观点,进一步证明了中心论点。
    3. (3) 下列对选文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 作者确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究意怎么样,而不是看他对别人怎样。 B . 有教养的人,必定尊重别人,也善于尊重别人,从不妨碍别人。 C . 有教养的人要礼貌待人,不会自吹自擂。 D . 有教养的人,珍惜别人的时间;言而有信重承诺;表里如一且稳重随和。
  • 10. (2022九上·资中期中) 阅读下面文字,完成各题。

    【文本一】   最好的孝顺,是对自己的人生负责

    ①千百年来,世人都在说要如何如何孝顺父母,但过程怎样才算到位?

        ②以前觉得,相比金钱,父母在意的还是你对他们的态度。后来经历生活的种种,觉得还应该是对自己的人生负责。只有对自己人生负责的人,才能对父母、对他人负责。父母从不奢求荣华富贵锦衣玉食,他们只要你平安幸福。你安好,他们的岁月才静好。

        ③许多年前的一个腊月,随朋友去山区看雪,途经一个村落时,见一位老奶奶坐在古杏树下发呆。

        ④她的头发全白了,像夜里那场肆虐而下的雪,脸上深深浅浅的皱纹僵在一起,也毫无血色。风一吹,松弛的肌肤轻微摇摆,似残冬里那截枯木,不带生机。她的眼神死死落在远处一群孩子的身上,看孩子们嬉笑着和父母追逐做游戏,发出童真的笑声。她看着看着,想站起来,但双脚沉重,又跌坐回那把发黑的木凳上。嘴里却念念有词,说:罪孽啊罪孽。

        ⑤那时,我不是很懂她嘴里“罪孽”的意思,就向朋友打听她的故事。原来老奶奶那年81岁了,是村里年纪比较大的老人,生养二子一女,最大的算起来也是做爷爷的年纪。本是子孙满堂笑逐颜开的晚年,却因家中诸多变故,只剩她孤寡一人度过余生。

        ⑥她的大儿子四十几岁时,因赌博伤人造成一死一伤,锒铛入狱,以命抵命。大儿子走后,老伴伤心欲绝,生了场大病也走了。

        ⑦她的二儿子还算争气,娶妻生子后去了远方做生意。生意一度做得很大,然而人就飘起来了。跟着一群狐朋狗友圈钱享乐,最后被人联合设套,欠下巨额借款,一败涂地。几处房产卖了,老家的田地卖了,还远远不够。婚自然是离了,孩子跟着妈妈远走他乡。他自觉丢人,再也没有回到故乡来。

        ⑧至于那个最小的女儿,曾经一直是老人的贴心棉袄,陪她度过了最艰难的日子,后来一意孤行嫁给一个浪子。浪子带她走天涯,却不给她爱。婚姻的不幸,加剧了女儿心中的痛苦,开始还会偶尔买些滋补品回山里来看看老母亲,但自顾不暇的生活最终令她丧失了孝顺的能力。

        ⑨当年听罢故事,我就哭了,觉得太凄惨。许多年后,老奶奶早已离开人世,入土为安。但那座大山里的人都清楚,她是带着遗憾走的。

        ⑩老人的子女不对自己的人生负责,把自己推向罪恶的深渊,推向命运的低谷,推向苦难。而这苦难,不仅仅是自己受尽摧残,还连带父母陪着煎熬。

    ⑪你连自己的人生都经营不好,怎么孝顺父母?这样的故事无独有偶。我一个远房亲戚的儿子,小时候聪明伶俐,成绩优秀,也曾谈过梦想和远方,想要做一名医生、老师和科学家。想在读大学的时候去青海湖看星空和晚霞,憧憬着有一天带父母去南极看企鹅,去挪威看极光。当年,是真真切切的愿景。多纯真多简单啊!

    ⑫可后来,他不仅迷恋上了赌博,还借高利贷赌,挥霍百万,遭人恐吓,躲在家里不敢出门,连带父母终日担惊受怕。他不负责任地出走了,把所有的问题留给父母。一对老人替他还钱,替他养孩子,一下子苍老了十岁。那个对自己人生不负责的他,终于在轮番的事件面前意识到了这些年的荒唐。

    ⑬孝顺不是口号,是行动;不是金钱,是心意。不是只有山珍海味洋楼汽车才能让父母安享晚年,更应该是在父母有生之年,让他们看着你慢慢成长,做一个对自己负责、对社会负责的人。

    ⑭你平安,他们才心安。你幸福,他们才幸福。

    ⑮把自己的人生过好,尽量不给父母制造麻烦。或许,这就是最好的给予。

    (摘自《人民日报》,有删改)

    【文本二】

    对自己的人生负责还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,树立了真正属于自己的人生目标和生活信念,才能由此出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱,所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业?一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任?这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。

    (周国平《对自己的人生负责》节选)

    1. (1) 文本一作者围绕“对自己的人生负责”写了哪两件事情?
    2. (2) 请结合文本一上下文,赏析文中第④小节划线句子

      她的头发全白了,像夜里那场肆虐而下的雪,脸上深深浅浅的皱纹僵在一起,也毫无血色。(从人物描写的角度赏析)

    3. (3) 文本一⑥-⑧小节采用了什么记叙顺序?在文中有什么作用?
    4. (4) 文本二的论证思路是怎样的?请简要分析
四、名著阅读与语言运用(10分)
  • 11. (2022九上·资中期中) 艾青第一次用“艾青”的笔名发表的长诗是《大堰河--我的保姆》。20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰,1937年7月7日,卢沟桥的炮声震撼了中国大地,也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流中。这一时期,“忧郁”是艾青诗歌的灵魂,这种忧郁里浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱,更表现了诗人对生活的深刻思索。擅长画画的艾青,在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”。

    下面四首诗是艾青不同时期的代表作,请结合艾青诗歌的创作特点,根据下面要求作出正确的选择。

    1. (1) 如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,适合入选的一项是(     )
    2. (2) 诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点的是(     )
      A . 《鱼化石》 B . 《光的赞歌》 C . 《刈草的孩子》 D . 《我爱这土地》
  • 12. (2022九上·资中期中) 仿照示例,再写两个诠释“教养”的例子。

    农民工担心自己弄脏了地铁的椅子,席地而坐,是教养;小朋友不小心打破了邻居家的花盆,在门口等了主人一整天就为了说一句“对不起”,是教养;,是教养;是教养。

  • 13. (2022九上·资中期中) 阅读下面材料,按要求答题。

       【材料一】 目前,国内几乎所有主流短视频、网络视频播放平台都上线了“青少年防沉迷系统”。然而,这一旨在阻断未成年人沉迷网络的“防火墙”,在现实中似乎没有起到应有的作用。只需要在搜索引擎上输入“网站+绕开青少年模式”的关键词,具体的操作方法及流程一目了然。江苏省消保委2020年4月发布的报告明确指出,部分直播平台青少年模式与一般模式无差异,形同虚设;其他被抽查平台则可以通过输入密码等手段,延长青少年模式下软件的使用时限。

        【材料二】 初中学段学生和高中学段学生第一次上网的时间调查表

       【材料三】《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》(以下简称《报告》)发现:我国未成年人的互联网普及率已经相当高;目前的网络素养教育尚不够完善,网络操作技能、网络防沉迷知识、网上自护意识和能力需要得到加强。《报告》建议:重视学龄前儿童的上网管理和教育,帮助孩子从触网之初就养成良好的网络使用习惯;从家庭、学校、政府、企业、社会等多个层面采取措施,有效降低未成年人网络沉迷风险。

    1. (1) 请你用一句话概括材料一反映的主要问题。
    2. (2) 请说出你从材料二中得出的结论。
    3. (3) 结合材料三的发现和建议,请从家长和学生自身的角度出发,各提出1条防止未成年人沉迷网络的建议。
五、写作(任选一题)(50分)
  • 14. (2022九上·资中期中) 作文:

    题目一:进入初中,我们的学习压力大了很多,整天埋首于书山题海,自己仿佛成了生活的“绝缘体”。你有多久没有关注窗外的世界了呢?别再犹豫,推开窗吧,让眼睛和心灵放飞在蓝天下。请以“推开窗,阳光正好”为题,写一篇文章,文体不限。

    题目二:柔弱的小桃树是一束光,激励贾平凹不懈地追求梦想;坚韧的母亲是一束光,让史铁生变得乐观而坚强;智慧的莎莉文老师是一束光,给予海伦·凯勒以光明和希望;卑微而善良的老王是一束光,让知识分子杨绛有了一种精神的自省……生活中,总有一种力量像一束光照亮你,温暖你,引你前行。这束光,是父母的言传身教,是老师的鞭策教导,是同学的安慰鼓励,是陌生人的帮助关怀,是逆行者无私无畏的精神,是书本的智慧启迪……

    请以“有一束光照亮了我”为题,写一篇文章。

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