一、单项选择题Ⅰ：本大题共8小题，每小题1．5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
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A . 锥形瓶：“我被同学们摔碎了。”
B . 铁架台：“我在潮湿的空气中生锈了。”
C . 玻璃片：“同学对我哈气， 我表面有水雾出现了。”
D . 酒精灯：“帽子去哪里了？我瓶内的酒精挥发得越来越少了。”
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A . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
B . 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
C . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D . 木炭在氧气中燃烧发白光、生成黑色固体
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A . 地壳中的元素含量：O、Si、Fe、Al
B . 净水的相对净化程度：吸附、过滤、蒸馏
C . 空气成分的体积分数：N2、O2、CO2、稀有气体
D . 浓氨水在不同温度下的运动速率：80℃、40℃、20℃
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A . 氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子体积变小了
B . 一滴水中大约含有1.67×1021个水分——水分子很小
C . 10mL酒精和10mL水混合后体积略小于20mL——分子之间有间隔
D . 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子种类相同，其化学性质相同
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A . 非金属元素：氦、碘、汞
B . 构成物质的粒子：分子、原子、中子
C . 混合物：海水、石灰水、冰水混合物
D . 空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、臭氧
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A . ①能表示一个氧原子
B . ②中的数字“2”表示2个氢原子
C . ③中可以表示为铁这种物质
D . ④⑤是不同种元素
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A . 钛属于非金属元素
B . 钛的相对原子质量是22g
C . 钛原子的质子数是22
D . 原子结构示意图中x=8
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8.
(2022九上·深圳期中)
分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对异常现象分析不合理的是（ ）
| 选项 | 异常现象 | 分析 |
| A | 过氧化氢制取氧气时，始终收集不到O2 | 装置漏气 |
| B | 用量筒量取一定体积的液体时，所得液体偏多 | 量液过程中仰视读数 |
| C | 进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝未燃烧 | 集气瓶底部未放少量水 |
| D | 给试管里的固体加热时，试管炸裂 | 试管口未略向下倾斜 |
A . A
B . B
C . C
D . D
二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
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9.
(2022九上·深圳期中)
近几年，全球相继爆发了由新型冠状病毒(2019-nCoV)引起的肺炎。其中，一款名为瑞德西韦的药物(化学式：C
27H
35N
6O
8P)引发大家关注。下列关于瑞德西韦的说法正确的是（ ）
A . 瑞德西韦属于氧化物
B . 瑞德西韦中含有77个原子
C . 一个瑞德西韦分子由碳、氢、氮、氧、磷五个元素组成
D . 一个瑞德西韦分子中含有(6×27+1×35+7×6+8×8+15×1)个质子
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A . 该反应属于分解反应
B . 反应前后，分子和原子的数目都发生了改变
C . 保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子
D . 两种生成物中，有一种物质可支持燃烧，另一种物质可帮助灭火
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11.
(2022九上·深圳期中)
下列物质的鉴别中，所用方法错误的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 方法 |
| A | 鉴别水和浓氨水 | 闻气味 |
| B | 鉴别O2和CO2 | 用澄清的石灰水 |
| C | 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 | 观察颜色 |
| D | 鉴别氢气的纯度 | 点燃后倾听是否有尖锐的爆鸣声 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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12.
(2022九上·深圳期中)
下图是某单质与其他物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略)。下列说法正确的是（ ）
A . 转化①可通过化合反应来实现
B . 转化②中正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C . 转化③的文字表达式：硫+氧气
二氧化碳
D . 转化④中的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
三、非选择题：本大题共4小题，共30分。文字表达式每空2分，其余每空1分。
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（1）
不同种元素最本质的区别是 (填选项字母)。
A . 质子数不同
B . 中子数不同
C . 电子数不同
D . 相对原子质量不同
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（2）
有一种原子内有20个中子，核外电子有19个，它的相对原子质量是。
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（3）
表中第11号的钠元素和第17号的氯元素位于同一周期的原因是由于 (填选项字母)，构成氯化钠的微粒是 (填离子符号)；第9号元素和第17号元素位于同一族的原因是由于 (填选项字母)。
A . 质子数相同
B . 中子数相同
C . 原子的电子层数相同
D . 最外层电子数相同
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（4）
在元素周期表中，同一周期(除0族的稀有气体元素)从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。则原子半径：钠镁(选填“>”、“=”或“<”，下同) ；原子得电子能力：硫氯。
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（1）
Ⅰ．制取氧气
仪器a的名称是。
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（2）
选择A装置使用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是。
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（3）
用E装置收集氧气，若气体不纯，则可能原因是 (写一条即可)。
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（4）
Ⅱ．净化用水
新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 (填序号)。
A . 原子
B . 分子
C . 元素
D . 单质
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（5）
生活中，可以采用滴入 (填试剂名称)的方式区分硬水和软水；实验室中，常用的方法将硬水软化。
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（6）
将净化过的水进行电解，其反应的文字表达式为。
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（1）
如图为某种粒子结构示意图，该图表示的是
(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。镁是一种活泼的金属，镁原子在化学反应中容易
(填“得到”或“失去”)电子。
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（2）
反应Ⅱ可在高温条件下获得钛，该反应的文字表达式为，分离固体钛和氯化镁溶液的操作为。
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（3）
镁除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳反应，因此反应Ⅱ最好在 (填序号)气体环境中进行。
A . 氩气
B . 空气
C . 氮气
D . 二氧化碳
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（4）
该工艺流程中，可以循环使用的物质有(填一种即可)。
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16.
(2022九上·深圳期中)
某同学查阅资料后得知氧化铜也可作加热氯酸钾分解的催化剂。为了探究影响催化剂催化效果的因素，用如图装置进行了以下实验。
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（1）
[实验目的]
实验乙和丙探究催化剂种类的影响；
实验乙和探究催化剂接触面积的影响；
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（3）
[实验装置]
| 实验 | 试剂 | 收集100 mL氧气的时间/s |
| 甲 | 10 g氯酸钾 | 342 |
| 乙 | 10g氯酸钾、0.5g粉末状二氧化锰 | 98 |
| 丙 | 10g氯酸钾、0.5g粉末状氧化铜 | 308 |
| 丁 | 10g氯酸钾、0.5g块状二氧化锰 | 157 |
| 戊 | 10g氯酸钾、1.0g粉末状二氧化锰 | 45 |
催化剂在反应前后，质量和保持不变。
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（5）
为了较为精确地测定出排出水的体积，C框内应选用的装置为 (填“C1“或“C2”)。
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（6）
上述①②空白的数据依次应填 (填“丁、戊”或“戊、丁”)。
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（7）
除了收集100mL氧气的时间，我们还可以通过其他数据判断反应速率。已知化学反应前后各物质的总质量不变，本实验中不可根据
作为判断反应速率的依据(填序号)
a．测定相同时间内收集到的气体体积
b．测定相同时间内A装置中试管内压强的变化
c．测定相同时间内A装置中试管内物质质量的变化
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（8）
结合表格中数据，小明同学大致绘制出实验乙和戊中产生氧气的体积随反应时间的变化关系图。下图正确的是
。
