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山西省忻州市保德县学校2022-2023学年六年级上学期语文...

更新时间:2022-12-28 浏览次数:67 类型:期中考试
一、积累与运用(46分)
  • 1. (2022六上·保德期中) 读句子,写词语。
    1. (1) 街上的灯已经xī miè了,月亮xiān kāi 夜幕的一角,万物静静地披上银纱。
    2. (2) 在mí dǐ shàng wèi 公布之前,你们的想法都只能是猜测。
    3. (3) 这个shān jiàn 刚刚经历了一场bīng báo 的袭击,看起来有点狼狈。
  • 2. (2022六上·保德期中) 下面加点字的读音完全相同的一组是( )
    A .    据    礼    凑 B . 管    力    头     C .    车    发    哨
  • 3. (2022六上·保德期中) 下面词语搭配错误的一项是( )
    A . 严厉的话语    激烈的战斗    目不转睛地看着 B . 狡猾得敌人    优美的风景    前功尽弃的草地 C . 豁开的裂缝    鲜艳的红旗    跌跌撞撞地奔跑
  • 4. (2022六上·保德期中) 对《丁香结》一文的标题理解正确的是( )
    A . 以此为题,突出了作者对香结的热爱 和赞美之情。 B . 标题一语双关,既描绘了丁香花苞的形态,又暗指生活中不顺心的事儿。 C . 丁香花是一种特殊的花,开花之前花苞先打结。
  • 5. (2022六上·保德期中) 下列词语中的“发”与“千钧一发”中的“发”意思相同的一项是 ( )
    A . 心细如发 B . 整装待发 C . 旧病复发
  • 6. (2022六上·保德期中) 关于阅读,下列句子表述错误的一项是( )
    A . 读书时可以先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。 B . 与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。 C . 读书要认真,切忌不求甚解、囫囵吞枣,所以不管读什么文章或出于怎样的阅读目的,都要逐字逐句弄懂它的意思。
  • 7. (2022六上·保德期中) 选出关联词使用不恰当的一项( )
    A . 尽管没有调料,可是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 B . 你只有亲自去参观故宫,才可以真正领略这一建筑群宏大的规模和统的布局。 C . 之所以当时消防器材不全及灭火水源不足,是因为大火烧了两天才被扑灭。
  • 8. (2022六上·金乡期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 渔夫说,我们怎么会熬不过去呢?(改为陈述句)
    2. (2) 我们离敌人太近了。(改为夸张句)
    3. (3) 他不说话,乱哄哄的盯着人们。(修改病句)
    4. (4) 老师走过来。(扩句,至少扩两处)
    5. (5) 这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句句)
  • 9. (2022六上·保德期中) 按要求写词语。
    1. (1) 今年是虎年,请写出两个含有“虎”字的四字词语。
    2. (2) 写出两个含有“然”字的四字词语。
  • 10. (2022六上·保德期中) 国学知识间。
    1. (1) 在风和日丽的一天,到孔子曾待过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。这两句话描绘的是朱熹《春日》中的诗句:
    2. (2) 贺知章回到家乡以后,家乡的孩子们之所以把他当作客人,他在《回乡偶书》中是这样说的:
    3. (3) 写出含有“清风”两字的诗句:
  • 11. (2022六上·保德期中) 课文大观园。
    1. (1) 《竹节人》通过写,表现了我们对竹节人的喜爱以及竹节人给我们带来的乐趣。
    2. (2) 故宫建筑群,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
    3. (3) “在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的意思是说:鱼钩记录着,闪烁着老班长金子般的思想光辉,象征着永垂不朽。
二、课内阅读。(24分)
  • 12. (2022六上·保德期中) 现代文阅读

    其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事(  )

    黑虎掏心(  )泰山压顶(  )双龙抢珠(  )

    咚锵咚锵咚咚锵(  )咚咚锵(  )

    下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋_____ (zhà zhā)呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

    上课了,意_____ (xìng xīng)依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

    偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

    老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴_____ (lù lòu)无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个仔节人被一把抓去。

    1. (1) 在文中括号里填上恰当的标点。
    2. (2) 选出文中加点字的正确读音。
    3. (3) 联系上下文,理解词语的意思。

      鏖战犹酣:

      虎视眈眈:

    4. (4) 请用简洁的语言概况选文所写的事。
    5. (5) 读了选文的第二自然段和第三自然段,你产生了怎样的感受呢?
  • 13. (2022六上·保德期中) 课外阅读。

    罗盛教

    1951年4月,罗盛教响应党的号召,参加了中国人民志愿军,并随部队奔赴朝鲜。

    在朝鲜的日子里,罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊,他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。他经常帮房东大妈担水、劈柴,乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。

    1952年1月2日清晨,罗盛教和战友宋惠云一齐去河边练习投掷榴弹。正值隆冬季节,河面已被厚厚的冰雪盖住,几个儿童正在滑冰,笑声阵阵。忽然,传来了呼救声,有人掉进冰窟窿了!罗盛教(抓  拿)起自己的帽子,往地上一_____ (放  扔),一_____ (弯  哈)腰,直_____ (冲  跑)过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服,之后跳进了冰河里。

    过了好一会儿,罗盛教才浮出河面,深深吸了口气,又钻进水里。又过了一会儿,罗盛教最终将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时,突然,哗啦一声,冰又塌了,少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫,体力已快消耗殆尽,但他却又一次潜入水中,好久,才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边,少年抱住电线杆被拉上了岸。人们急切地等待着罗盛教,然而,他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童,罗盛教英勇献身。

    全村老百姓都赶到了河边,沉痛哀悼这位英雄的志愿军战士。村民们将罗盛教安葬在村庄边的佛体洞山。

    1. (1) 结合上下文,解释下列词语的意思。

      消耗殆尽:

      深情厚谊:

    2. (2) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    3. (3) 请分析第二自然在文中的作用。
    4. (4) 在文中括号内选择恰当的词语。
    5. (5) 读了这个故事,请你对罗盛教说几句话。
三、习作。(30分)
  • 14. (2022六上·保德期中) 请从以下题目中任选其一,要求450字左右。

    ⑴未来会是更加精彩的世界,未来的你可能有着和现在不一样的生活,发挥想象,围绕“未来”写一篇作文,可以具体到自己的事业、生活、外貌等,题目自拟。

    ⑵回顾这六年的校园生活,你一定经历了许多事,或高兴、或得意、或伤心、或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切、或严厉、或熟悉、或陌生……在这个过程中,你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历,写一篇作文,题目自拟。

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