其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事( )
黑虎掏心( )泰山压顶( )双龙抢珠( )
咚锵咚锵咚咚锵( )咚咚锵( )
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋_____ (zhà zhā)呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
上课了,意兴_____ (xìng xīng)依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露_____ (lù lòu)无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个仔节人被一把抓去。
鏖战犹酣:
虎视眈眈:
罗盛教
1951年4月,罗盛教响应党的号召,参加了中国人民志愿军,并随部队奔赴朝鲜。
在朝鲜的日子里,罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊,他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。他经常帮房东大妈担水、劈柴,乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
1952年1月2日清晨,罗盛教和战友宋惠云一齐去河边练习投掷榴弹。正值隆冬季节,河面已被厚厚的冰雪盖住,几个儿童正在滑冰,笑声阵阵。忽然,传来了呼救声,有人掉进冰窟窿了!罗盛教(抓 拿)起自己的帽子,往地上一_____ (放 扔),一_____ (弯 哈)腰,直_____ (冲 跑)过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服,之后跳进了冰河里。
过了好一会儿,罗盛教才浮出河面,深深吸了口气,又钻进水里。又过了一会儿,罗盛教最终将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时,突然,哗啦一声,冰又塌了,少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫,体力已快消耗殆尽,但他却又一次潜入水中,好久,才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边,少年抱住电线杆被拉上了岸。人们急切地等待着罗盛教,然而,他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童,罗盛教英勇献身。
全村老百姓都赶到了河边,沉痛哀悼这位英雄的志愿军战士。村民们将罗盛教安葬在村庄边的佛体洞山。
消耗殆尽:
深情厚谊:
⑴未来会是更加精彩的世界,未来的你可能有着和现在不一样的生活,发挥想象,围绕“未来”写一篇作文,可以具体到自己的事业、生活、外貌等,题目自拟。
⑵回顾这六年的校园生活,你一定经历了许多事,或高兴、或得意、或伤心、或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切、或严厉、或熟悉、或陌生……在这个过程中,你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历,写一篇作文,题目自拟。