来到村里kǎo chá的专家团，沿着shān jiàn后蜿蜒盘旋的泥石山路pān dēng而上，终于找到了传说中的石窟。专家团将这些shén mì的石像逐一pāi shè，然后依据实物，结合相关lǐ lùn，进行各种推理与cāi cè。他们各抒己见，直到声音shā yǎ，也无法达成共识。于是，他们陷入了chén sī，石窟周围一片sù jìng。
①清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声 ：“多好啊！”
②“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言 了伙伴的邀请。
③马宝玉大声 ：“同志们！用石头砸！”
④“我一定要把这次教训牢记于心。”他 道。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！ 谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。
草原(节选)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染 ， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
乞丐
(俄国)屠格涅夫
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、含着泪水的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣服，污秽的伤口……呵，贫困把这个不幸的生命噬啮(shì niè)得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意。于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。没关系 兄弟 他吃力地咕哝着 这也多谢了 这也是施舍 兄弟
如何看待网络用语
[材料一]小学生使用网络用语的调查
“网络用语”就是随着互联网的发展而出现的新语言现象，又称网络语言，是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)和文字等多种组合。这种组合往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。有学者对中关村一小学11至13岁的六年级学生进行调研，情况如下：近八成被调查的学生不仅熟知网络用语，也经常使用网络用语。由于电脑与网络的普及，加上追求新奇心理，网络用语特别容易在小学生中流行。很大部分学生表示最初他们就是因为瞧到别的同学使用了这些语言才跟随效仿的。有四成的学生认为这样表达很有个性。有10%的同学会在自己的作文与日记中使用网络用语，也有一些有手机的学生表示他们在发短信息时也会使用网络用语。在对象的选择上，绝大部分的学生表示会对同龄人使用这些语言，几乎没有人愿意与成年人尤其是长辈使用网络用语交流。被调查的学生里认为网络语言没有生命力的只占17%，仅仅22%的被访学生感到网络语言会不利于语文学习。
(摘自百度网，有删改)
[材料二] 2021年度十大网络用语
国家语言资源监测与研究中心发布“2021年度十大网络用语”，分别为觉醒年代； YYDS； 双减；破防；元宇宙；绝绝子；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我等。新鲜出炉的年度十大网络用语记录了国家的发展变化，展现了社会新气象，在很大程度上构建了一个文化共同体，打破了不同场合的语言区隔。网络用语或许缺乏历史纵深，但却如横切面一样，记录普通民众的日常，勾勒时代宏大背景之下的细节。
(摘自《光明日报》，有删改)
[材料三]爱惜我们的语言文化
网络用语是语言文化在网络时代的发展结果，也是一种必然产物，但井喷很容易鱼龙混杂，有可能会损伤语言美的主干。语言是我们民族文化生存的基石，也是民族审美意识最鲜明的体现，爱惜我们的语言就是爱惜我们的文化。
(摘自《人民日报》)
要求：⒈把事情的经过和感受写清楚。⒉注意语句通顺，分清主次，详略得当，抓住重点，写出特点，表达真情实感。⒊题目自拟，450字以上。
