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山东省济宁邹城市2022-2023学年五年级上学期语文期中考...

更新时间:2022-12-27 浏览次数:70 类型:期中考试
一、积累运用(35分)
  • 1. (2022五上·邹城期中) 根据语境,看拼音写词语。

    看山川绵延,听江海涛声,这是华夏jiāng tǔ的风采。她积淀了中华五千年的荣辱与兴衰。四大发明让我们dǒng de了智慧的zhēn guì;丝绸之路,让我们认识了历史的huī huáng;万里长城的xiū zhù,让全世界惊叹;圆明园的huǐ miè,让中华儿女铭记屈辱。当代中国,今非昔比,其变化更是令人nán yǐ zhì xìn

  • 2. (2022五上·邹城期中) 下面加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A . 静(yōu)    军(guān)    筐(luó)    隔( jiàn) B . (liǎn)    已(hái)    受(xiǎng)    迫(qiǎng) C . (shì)    弱(xuē)    水(qián)    子(sǎo) D . 透(tì)    平(héng)    子(shāi)    灰(jìn)
  • 3. (2022五上·邹城期中) 下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是(   )
    A . 经过这个团队处心积虑的钻研,一种新型无人机终于问世了。 B . 这里原是一片荒无人烟的旷野,现在成了举世闻名的石油城。 C . 同学们团结一心,赢得了这场拔河比赛,个个得意忘形 D . 王强是一个诡计多端的人,任何问题到他那里都能迎刃而解。
  • 4. (2022五上·邹城期中) 下列句子中顿号的使用错误的一项是(   )
    A . 毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。 B . 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边,默默倾吐着心声。 C . 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 D . 山峰、河流、树木、房屋,全都笼罩上了白茫茫的厚雪。
  • 5. (2022五上·邹城期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 读句子,用一个词语替换加点的俗语,并体会其表达效果的不同。

      ①敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈,鼻子都气歪了

      前怕狼后怕虎的人,终究会一事无成。

    2. (2) 根据“便宜”的不同意思,写句子。

      ①商品价格低廉。

      ②某人得到了一些小惠小利。

    3. (3) 从下面任选一个成语,把成语的意思用具体的情景表现出来

      生机勃勃    安居乐业    美中不足

  • 6. (2022五上·邹城期中) 积累与运用。
    1. (1) 诗人喜欢借物咏怀,如唐朝诗人虞世南在《蝉》这首诗中借“ , 非是藉秋风。”这句诗表达自己高洁的志向。
    2. (2) 古往今来,人们悟出很多珍惜时间的道理,陶渊明用诗句“ , 一日难再晨。”告诫世人不要虚度光阴。
    3. (3) 诗中往往饱含着诗人的爱国情感,龚自珍借诗句“我劝天公重抖擞,。”渴望优秀杰出人物大量出现;面对统治者的醉生梦死,诗人林升愤怒发问“山外青山楼外楼,?”梁启超先生则用象征手法表现少年中国的光辉前景:“红日初升, , 河出伏流, “,对国家充满希望。
  • 7. (2022五上·邹城期中) 国学经典连线。

    会当凌绝顶                          南望王师又一年

    出师未捷身先死                   一览众山小

    遗民泪尽胡尘里                  长使英雄泪满襟

    己所不欲                            达则兼济天下

    穷则独善其身                     勿施于人

  • 8. (2022五上·邹城期中) 为规范汉字的书写,学校将举行硬笔书法比赛,比赛内容为陆游的古诗《示儿》。请根据“书写提示”,开始你的比赛吧!

    书写提示:①每一行的诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。②注意笔画、结构等方面的细节。

二、阅读理解(30分)
  • 9. (2022五上·邹城期中) 认真阅读下列材料,并按要求完成后面的题目。

    材料一:类似“脑残”“矮穷锉”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选冷却的过程相比,新媒体则显得原始粗放。

    材料二:作家池莉在接受采访时曾表示:“ 当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为‘亲’时,我何止被惊呆,简直是崩溃。

    材料三:每年的2月21日为“国际母语日”,是联合国教科文组织1999年设立的,这对保护各地母语的发展,促进语言和文化的多样性,纠正网络时代语言随意表达、新词横飞等现象,具有前瞻而又非凡的意义。

    1. (1) 文本将近300字,我阅读的时间约为分钟。
    2. (2) 读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词才能及时捕捉关键的信息。请你快速阅读材料一,可以知道,传统媒体对不雅之词有的过程,而新媒体则
    3. (3) 材料二的“耄耋”“汉绣的绣花徒”等词语,我们可能不懂它的意思,但这不影响理解作家池莉对别人称她为“亲”时的态度为(   )
      A . 开心 B . 紧张 C . 厌烦 D . 从容
    4. (4) 快速阅读材料三,写出它的主要意思。
    5. (5) 对于网络语言的流行,你的观点是什么,请写下来。
  • 10. (2022五上·邹城期中) 阅读下面的文章,完成题目。

    钱学森的回国路

    钱学森,世界著名科学家、空气动力学家,中国载人航天奠基人,中国“两弹一星”功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。

    1949年10月1日,中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃,十多年的辛勤准备,终于到了______(报效  报答)祖国的时候。他向夫人蒋英说:“我们该回去了。”

    那时,钱学森已是世界著名科学家,夫人蒋英也在音乐界享有盛誉。但祖国的召唤,使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。

    1950年8月,钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是,美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后,美国司法部签署了逮捕令,钱学森失去了自由。

    在美国工作的十多年间,钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特曾写道:“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此,当得知钱学森要回国时,美国海军部副部长立即给司法部打电话;“无论如何都不要让钱学森回国,他太有价值了!”“宁可毙了他,也不要放他回国。”

    钱学森没有屈服。在失去自由的日子里,他一方面继续着自己的科学研究,一方面坚持斗争,寻找回国的时机。1955 年5月,他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道,其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼______(检查  检阅)游行队伍的消息。

    钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信,夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里,悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天,就把信送交给了周恩来总理。当时,中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始,美方不承认扣留了任何中国公民,但当王大使拿出钱学森的信时,美方才______(哑口无言  张口结舌)。最后,美国政府只得无奈地允许钱学森回国。

    1955年9月,钱学森全家登上克利夫兰总统号轮船回国。

    回国后,钱学森______(呕心沥血  处心积虑),为中国国防科技事业作出了历史性贡献。在他的具体领导下,1960年我国研制成功了第一枚导弹,1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器,1970 年我国第一颗人造地球卫星发射成功,中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明。

    1. (1) 从短文中的括号里选择合适的词语。
    2. (2) 联系上下文,解释下列词语。

      ①心潮澎湃:

      ②毫不犹豫:

    3. (3) 钱学森为什么被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父” 和“火箭之王”?请用文中的话来回答。
    4. (4) 下列事例中能表现钱学森爱国的有(   )(多选)
      A . 1949年10月1日,中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃,十多年的辛勤准备,终于到了该返回祖国的时候。 B . 祖国的召唤,使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 C . 钱学森没有屈服。在失去自由的日子里,他一方面继续着自己的科学研究,一方面坚持斗争,寻找回国的时机。 D . 在美国工作的十多年间,钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。
    5. (5) 结合短文内容和下面的“链接材料”,你觉得钱学森是一个怎样的人?

      [链接材料]钱学森想早日回到祖国去,留学生中有人劝道:“中华人民共和国刚成立,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了,祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

    6. (6) 作为当代小学生,要成为“有理想,有本领,有担当”的时代新人,我们应该怎么做呢?请联系上文或生活实际来谈一谈。
三、习作表达(35分)
  • 11. (2022五上·邹城期中) 同学们,你身边的哪个人物独具特点,让你印象深刻?是妙语连珠的老师,是机灵古怪的同桌,还是幽默风趣的邻居……先想想他在外貌、性格等方面有什么突出特点,再选一两件能突出其特点的事情来写,描写不妨独特、夸张一些更有趣。题目自拟,不少于400字。

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